Fotografske zbirke v izobraževanju
Rojstvo fotografije sega v leto 1839, ko je bil izumljen prvi fotografski proces, dagerotipija. Od takrat zgodovinske fotografije niso le dokumentirale zgodovinskih dogodkov, temveč so ponudile pogled na to, kako je bilo življenje v preteklosti.
To ima velik potencial na področju izobraževanja: Zbirke fotografij dediščine študentom pomagajo razumeti kontekst zgodovine in se povezati z družbo časa, ki ga študirajo. PHOTOCONSORTIUM že več let sodeluje z EuroClio, Evropskim združenjem učiteljev zgodovine, da bi eksperimentiral s fotografskimi zbirkami in jih ponovno uporabil za razvoj izobraževalnih virov o Historiani.
Historiana je spletna učna platforma, ki sta jo razvila EuroClio in Europeana Initiative. Podpira uporabo zbirk kulturne dediščine v izobraževanju ter ustanovam za varstvo kulturne dediščine pomaga pri prikazovanju njihovih digitalnih zbirk in sodelovanju z učenci. Študentom zagotavlja več perspektivne, čezmejne in primerjalne zgodovinske vire, ki dopolnjujejo njihove nacionalne učbenike.
V Historiani je mogoče ponovno uporabiti digitalne vsebine, ki izvirajo iz Europeane.eu ali jih naloži uporabnik, da se ustvarijo izvorne zbirke o določenih temah. Te se lahko ponovno uporabijo tudi v dejavnostih e-učenja, ki jih učitelji ustvarijo in delijo s svojimi učenci. Te dejavnosti se poglabljajo v teme iz šolskega učnega načrta in presegajo učbenike z uporabo prepričljivih fotografij iz izvornih zbirk in ustvarjalnim pristopom k predstavitvi akademskih predmetov ali navdihujejo učence k soustvarjanju z digitalnimi vsebinami.
Za spodbujanje ponovne uporabe fotografske dediščine in sredstev v izobraževanju, PHOTOCONSORTIUM ponuja izbor vizualnih vsebin in kuriranih zbirk, pripravljenih za uporabo s strani učiteljev in učencev v dejavnostih e-učenja in lastnih gradiv, na namenski strani Historiana. Primeri zbirk vključujejo podrobno preučitev vpliva romanov Alexandra Dumasav figurativni in performativni umetnosti ter zgodovinsko raziskovanje sledi islamskega vpliva na Siciliji, ki prikazuje nesnovno dediščino Severozahodne Sicilije s slikami, ki jih je zbral PHOTOCONSORTIUM.
Poleg tega je PHOTOCONSORTIUM v tesnem sodelovanju z EuroClio in njegovimi ambasadorji ustvaril nekaj večjezičnih primerov dejavnosti e-učenja, ki ponovno uporabljajo spletne vsebine v modularnih vajah, ustvarjenih z orodjem Historiana editor. Orodje je intuitivno, saj uporabnikom omogoča ustvarjanje dejavnosti e-učenja z dodajanjem ustvarjalnih blokov besedila, vprašanj in formatov za primerjavo slik in vključevanje spletnih virov. Omogoča tudi razporeditev virov v prostoru in zemljevidih ter študentom omogoča neposredno odgovarjanje ali zapiske.
Primeri dejavnosti e-učenja, ki jih je PHOTOCONSORTIUM objavil v Historiani, vključujejo pripovedni pristop, osredotočen na sporno osebnost Jakoba Fuggerja, enega najbogatejših moških v zgodovini (več o njem najdete na Europeana.eu). Ta dejavnost določa oder za pripovedovanje zgodb. Drug primer uporablja deduktivni pristop k raziskovanju spolnih vlog v zahodni Evropi v petdesetih letih prejšnjega stoletja, pri čemer uporablja fotografije iz tega obdobja za zagotavljanje vizualnega konteksta in spodbujanje analitičnega razmišljanja.
Nekateri od teh virov so bili soustvarjeni skupaj z učitelji iz mreže EuroClio, ki so jih vključili v razprave s strokovnjaki za kulturno dediščino iz mreže PHOTOCONSORTIUM. To se je izkazalo za pomembno povezavo s koristmi na obeh straneh: učitelji dobijo priložnost, da se s strokovnjaki za kulturno dediščino pogovorijo o svojih zbirkah in izobraževalnem potencialu, hkrati pa z njimi delijo svoje zahteve, potrebe in želje glede dostopa do spletnih kulturnih virov. Po drugi strani pa strokovnjaki za kulturno dediščino cenijo priložnost, da svoje vsebine predstavijo izobraževalnemu občinstvu in se tudi naučijo, kako svoje vsebine predstaviti na način, ki zagotavlja, da se bodo uporabljale v razredu.
Pripovedovanje zgodb za izobraževanje
Pripovedovalske dejavnosti so lahko vključujoče učne izkušnje, saj lahko uporabljajo komunikacijske medije kot alternativo pisnemu komuniciranju. Ponujajo različne načine izražanja in razmišljanja, ki so lahko še posebej koristni, kadar obstajajo jezikovne ovire ali težave. Pripovedovanje zgodb v univerzitetnem izobraževanju postaja vse bolj koristno orodje za izboljšanje udejstvovanja in razumevanja študentov.
Da bi raziskala potencial vsebin dediščine in pripovedovanja zgodb v okviru visokošolskega izobraževanja, je podpredsednica PHOTOCONSORTIUM Antonella Fresa vodila učni modul, ki je raziskoval pripovedovanje zgodb v kulturnem turizmu, v okviru predmeta Teritorialna politika za turizem in kulturno upravljanje na magisteriju Fondazione Campus / Univerza v Pisi. V okviru predmeta so bili študenti povabljeni, da z iskanjem in ponovno uporabo zbirk Europeana.eu ustvarijo skupinska dela in predstavitve o temah in zgodovini, povezanih z lokalnimi območji in njihovo materialno/nematerialno dediščino. Na tečaju je bilo predstavljeno tudi orodje Gallery Builder.
S tem pristopom je bilo pripovedovanje zgodb uspešno vključeno v učilnice z uporabo predmetov in orodij, ki so na voljo na Europeana.eu. Spodbujal je participativno izkušnjo, pri kateri so bili učenci spodbujeni k ustvarjanju lastnih pripovedi, pri čemer so na podlagi zbirk, ki so na voljo na Europeana.eu, predstavili študije primerov, zgodovinske račune in kulturne analize. To dejavno sodelovanje je spodbudilo kritično razmišljanje in izboljšalo sposobnost učencev za sintezo informacij iz različnih virov.
Podjetje PHOTOCONSORTIUM je bilo povabljeno tudi k sodelovanju na festivalu digitalnega pripovedovanja zgodb Europeana 2024. Izvedli smo delavnico o tem, kako lahko orodje za gradnjo galerij, ki je na voljo na Europeana.eu, pomaga pri učni dejavnosti v šolah in na univerzah ter osvetli kulturno dediščino, ki bi sicer ostala neopažena. Delavnico, na kateri je sodelovalo 40 udeležencev, so vodile Valentina Bachi, Antonella Fresa in Susanna Capannini.
Izvedite več
Raziščite zbirke PHOTOCONSORTIUM na Europeana.eu in odkrijte brezplačne zgodovinske vsebine, pripravljene za uporabo učnih dejavnosti, in inovativna digitalna orodja, ki so jih pripravili in uporabljali učitelji zgodovine po vsej Evropi na spletišču Historiana.