Valokuvakokoelmat koulutuksessa
Valokuvauksen synty juontaa juurensa vuoteen 1839, jolloin keksittiin ensimmäinen valokuvausprosessi, daguerreotyyppi. Sittemmin historialliset valokuvat ovat paitsi dokumentoineet historiallisia tapahtumia myös tarjonneet näkemyksen siitä, miten elämä oli menneisyydessä.
Tällä on valtavasti potentiaalia koulutuksen alalla: Kulttuuriperintökuvien kokoelmat auttavat oppilaita ymmärtämään historian kontekstia ja suhtautumaan opiskeluajan yhteiskuntaan. PHOTOCONSORTIUM on useiden vuosien ajan tehnyt yhteistyötä Euroopan historianopettajien liiton EuroClio:n kanssa kokeillakseen ja käyttääkseen uudelleen valokuvakokoelmia Historianan opetusresurssien kehittämiseksi.
Historiana on EuroClio- ja Europeana-aloitteiden kehittämä verkko-oppimisalusta. Se tukee kulttuuriperintökokoelmien käyttöä koulutuksessa ja auttaa kulttuuriperintölaitoksia esittelemään digitaalisia kokoelmiaan ja olemaan yhteydessä opiskelijoihin. Se tarjoaa opiskelijoille moninäkökulmaisia, rajat ylittäviä ja vertailevia historiallisia lähteitä täydentämään kansallisia oppikirjojaan.
Historianassa on mahdollista käyttää uudelleen joko Europeana.eu-sivustolta peräisin olevaa tai käyttäjän lataamaa digitaalista sisältöä lähdekokoelmien luomiseksi tietyistä teemoista. Niitä voidaan myös käyttää uudelleen verkko-oppimistoimissa, joita opettajat luovat ja jakavat oppilaidensa kanssa. Näissä toimissa syvennytään koulun opetussuunnitelman teemoihin, siirrytään oppikirjojen ulkopuolelle käyttämällä pakottavia valokuvia lähdekokoelmista ja käyttämällä luovaa lähestymistapaa akateemisten aiheiden esittämiseen tai innostamaan oppilaita luomaan yhdessä digitaalisen sisällön kanssa.
Valokuvausperinnön ja -resurssien uudelleenkäytön edistämiseksi koulutuksessa PHOTOCONSORTIUM tarjoaa valikoiman visuaalista sisältöä ja kuratoituja kokoelmia, joita opettajat ja opiskelijat voivat käyttää verkko-oppimistoiminnassa ja omissa materiaaleissaan. Esimerkkejä kokoelmista ovat yksityiskohtainen tutkimus Alexandre Dumasinromaanien vaikutuksesta sekä figuratiiviseen että performatiiviseen taiteeseen ja historiallinen tutkimus islamilaisen vaikutuksen jälkistä Sisiliassa, jossa esitellään Luoteis-Sisilian aineetonta perintöä PHOTOCONSORTIUMin keräämien kuvien avulla.
Lisäksi PHOTOCONSORTIUM loi tiiviissä yhteistyössä EuroClio-ohjelman ja sen suurlähettiläiden kanssa joitakin monikielisiä esimerkkejä verkko-oppimistoimista, joissa verkkosisältöä käytetään uudelleen modulaarisissa harjoituksissa. Työkalu on intuitiivinen, joten käyttäjät voivat rakentaa verkko-oppimistoimintoja lisäämällä luovia tekstilohkoja, kysymyksiä ja formaatteja kuvien vertailuun ja verkkolähteiden sisällyttämiseen. Se mahdollistaa myös lähteiden järjestämisen avaruuteen ja karttoihin ja tarjoaa ominaisuuden, jonka avulla opiskelijat voivat vastata suoraan tai tehdä muistiinpanoja.
Esimerkkejä PHOTOCONSORTIUMin Historianassa julkaisemista verkko-oppimistoimista ovat tarinallinen lähestymistapa, joka keskittyy Jakob Fuggerin kiistanalaiseen hahmoon, joka on yksi historian rikkaimmista miehistä (lisätietoja hänestä Europeana.eu-sivustolla). Tämä toiminta asettaa näyttämön tarinankerrontaharjoituksille. Toisessa esimerkissä käytetään deduktiivista lähestymistapaa sukupuoliroolien tutkimiseen Länsi-Euroopassa 1950-luvulla käyttämällä tuon aikakauden valokuvia visuaalisen kontekstin luomiseksi ja analyyttisen ajattelun stimuloimiseksi.
Osa näistä resursseista on luotu yhdessä EuroClio-verkoston opettajien kanssa, ja he ovat osallistuneet keskusteluihin PHOTOCONSORTIUM-verkoston kulttuuriperintöalan ammattilaisten kanssa. Tämä osoittautui tärkeäksi yhteydeksi hyötyihin molemmin puolin: opettajat saavat tilaisuuden keskustella kulttuuriperintöalan ammattilaisten kanssa heidän kokoelmistaan ja koulutuspotentiaalistaan ja kertoa samalla heidän vaatimuksistaan, tarpeistaan ja toiveistaan, jotka liittyvät verkossa olevien kulttuuriresurssien saatavuuteen. Toisaalta kulttuuriperintöalan ammattilaiset arvostavat mahdollisuutta esitellä sisältöjään opetusyleisölle ja oppia myös esittämään sisältönsä tavalla, joka varmistaa sen käytön luokkahuoneessa.
Tarinankerrontaa koulutukseen
Tarinankerrontatoiminta voi olla osallistavaa oppimiskokemusta, koska se voi hyödyntää viestinnällistä mediaa vaihtoehtona kirjalliselle viestinnälle. Ne tarjoavat erilaisia tapoja ilmaista ja ajatella, mikä voi olla erityisen hyödyllistä, kun on kielellisiä esteitä tai vaikeuksia. Tarinankerronta yliopistokoulutuksessa on tullut yhä hyödyllisemmäksi välineeksi opiskelijoiden sitoutumisen ja ymmärtämisen parantamiseksi.
Tutkiakseen kulttuuriperintösisällön ja tarinankerronnan potentiaalia korkeakoulutuksen yhteydessä PHOTOCONSORTIUM varapresidentti Antonella Fresa suoritti opetusmoduulin, joka tutki kulttuurimatkailun tarinankerrontaa kurssilla, joka käsitteli matkailun ja kulttuurihallinnon alueellista politiikkaa Fondazionen kampuksen / Pisan yliopiston MA-tutkinnossa. Osana kurssia opiskelijoita pyydettiin luomaan ryhmätöitä ja esityksiä aiheista ja historiasta, jotka liittyvät paikallisiin alueisiin ja niiden aineelliseen / aineettomaan perintöön, etsimällä ja käyttämällä uudelleen Europeana.eu-sivustolta peräisin olevia kokoelmia. Kurssilla esiteltiin myös Gallery Builder -työkalu.
Tässä lähestymistavassa tarinankerronta integroitiin onnistuneesti luokkahuoneisiin Europeana.eu-sivustolla saatavilla olevien esineiden ja työkalujen avulla. Se edisti osallistavaa kokemusta, jossa opiskelijoita kannustettiin luomaan omia kertomuksiaan hyödyntäen Europeana.eu-sivustolla saatavilla olevia kokoelmia tapaustutkimusten, historiallisten kertomusten ja kulttuurianalyysien esittelemiseksi. Aktiivinen osallistuminen edisti kriittistä ajattelua ja paransi oppilaiden kykyä syntetisoida eri lähteistä peräisin olevaa tietoa.
PHOTOCONSORTIUM kutsuttiin myös osallistumaan vuoden 2024 Europeana Digital Storytelling Festival -tapahtumaan. Toteutimme työpajan siitä, miten Europeana.eu-sivustolla oleva Galleria Building Tool -työkalu voi olla hyödyllinen sekä koulujen ja yliopistojen oppimistoiminnan auttamisessa että sellaisen kulttuuriperinnön esille tuomisessa, joka muutoin olisi jäänyt huomaamatta. Valentina Bachi, Antonella Fresa ja Susanna Capannini johtivat työpajaa, jossa oli 40 osallistujaa.
Lue lisää
Tutustu PHOTOCONSORTIUMin kokoelmiin Europeana.eu-sivustolla ja löydä maksutonta historiallista sisältöä, joka on käyttövalmista oppimistoimintaa, sekä historianopettajien eri puolilla Eurooppaa tekemiä ja historianopettajille tarkoitettuja innovatiivisia digitaalisia välineitä Historiana-sivustolla.