Fotografische Sammlungen im Bildungswesen
Die Geburt der Fotografie geht auf das Jahr 1839 zurück, als der erste fotografische Prozess, der Daguerreotyp, erfunden wurde. Seitdem haben historische Fotografien nicht nur historische Ereignisse dokumentiert, sondern auch einen Einblick in das Leben in der Vergangenheit gegeben.
Dies birgt ein enormes Potenzial im Bildungsbereich: Sammlungen von historischen Fotos helfen den Schülern, den Kontext der Geschichte zu verstehen und sich auf die Gesellschaft der Zeit zu beziehen, in der sie studieren. Seit mehreren Jahren arbeitet PHOTOCONSORTIUM mit EuroClio, dem Europäischen Verband der Geschichtspädagogen, zusammen, um mit fotografischen Sammlungen zu experimentieren und sie wiederzuverwenden, um Bildungsressourcen zu Historiana zu entwickeln.
Historiana ist eine Online-Lernplattform, die von EuroClio und der Europeana Initiative entwickelt wurde. Es unterstützt die Nutzung von Sammlungen des Kulturerbes in der Bildung und hilft Einrichtungen des Kulturerbes, ihre digitalen Sammlungen zu präsentieren und mit Studenten in Kontakt zu treten. Es bietet den Studierenden multiperspektivische, grenzüberschreitende und vergleichende historische Quellen, um ihre nationalen Lehrbücher zu ergänzen.
In Historiana ist es möglich, digitale Inhalte, die entweder von Europeana.eu stammen oder vom Benutzer hochgeladen wurden, wiederzuverwenden, um Quellsammlungen zu bestimmten Themen zu erstellen. Diese können auch in E-Learning-Aktivitäten wiederverwendet werden, die Lehrer erstellen und mit ihren Schülern teilen. Diese Aktivitäten vertiefen sich tiefer in Themen aus dem Schullehrplan und gehen über Lehrbücher hinaus, indem sie überzeugende Fotos aus Quellensammlungen verwenden und einen kreativen Ansatz verwenden, um akademische Themen zu präsentieren, oder die Schüler dazu inspirieren, mit digitalen Inhalten zusammenzuarbeiten.
Um die Wiederverwendung von fotografischem Erbe und Vermögenswerten in der Bildung zu fördern, bietet PHOTOCONSORTIUM eine Auswahl an visuellen Inhalten und kuratierten Sammlungen, die von Lehrern und Schülern für E-Learning-Aktivitäten und eigene Materialien in einer speziellen Historiana-Seite verwendet werden können. Beispiele für die Sammlungen sind eine detaillierte Untersuchung des Einflusses der Romane von Alexandre Dumassowohl in der figurativen als auch in der performativen Kunst und eine historische Erforschung der Spuren des islamischen Einflusses in Sizilien, die das immaterielle Erbe Nordwestsiziliens anhand von Bildern zeigt, die von PHOTOCONSORTIUM gesammelt wurden.
Darüber hinaus hat PHOTOCONSORTIUM in enger Zusammenarbeit mit EuroClio und seinen Botschaftern einige mehrsprachige Beispiele für E-Learning-Aktivitäten erstellt, die Online-Inhalte in modularen Übungen wiederverwenden, die mit dem Editor-Tool Historiana erstellt wurden. Das Tool ist intuitiv und ermöglicht es Benutzern, E-Learning-Aktivitäten zu erstellen, indem kreative Textblöcke, Fragen und Formate zum Vergleichen von Bildern und zum Einbinden von Online-Quellen hinzugefügt werden. Es ermöglicht auch die Anordnung von Quellen im Raum und Karten und bietet den Schülern eine Funktion, um direkt zu reagieren oder Notizen zu machen.
Beispiele für die E-Learning-Aktivitäten, die PHOTOCONSORTIUM in Historiana veröffentlicht hat, sind ein narrativer Ansatz, der sich auf die umstrittene Figur von Jakob Fugger, einem der reichsten Männer der Geschichte, konzentriert (erfahren Sie mehr über ihn auf Europeana.eu). Diese Aktivität schafft die Voraussetzungen für Storytelling-Übungen. Ein anderes Beispiel verwendet einen deduktiven Ansatz, um Geschlechterrollen in Westeuropa in den 1950er Jahren zu untersuchen, wobei Fotografien aus dieser Zeit verwendet werden, um visuellen Kontext zu schaffen und analytisches Denken anzuregen.
Einige dieser Ressourcen wurden gemeinsam mit Lehrern des EuroClio-Netzwerks erstellt, um sie in Diskussionen mit Fachleuten des Kulturerbes des PHOTOCONSORTIUM-Netzwerks einzubeziehen. Dies erwies sich als wichtiger Zusammenhang mit den Vorteilen auf beiden Seiten: Lehrkräfte erhalten die Möglichkeit, mit Fachleuten des Kulturerbes über ihre Sammlungen und ihr Bildungspotenzial zu sprechen und gleichzeitig ihre Anforderungen, Bedürfnisse und Wünsche für den Zugang zu kulturellen Online-Ressourcen mit ihnen zu teilen. Auf der anderen Seite schätzen Fachleute des Kulturerbes die Möglichkeit, ihre Inhalte dem Bildungspublikum zu präsentieren und auch zu lernen, wie sie ihre Inhalte so präsentieren können, dass sie im Klassenzimmer verwendet werden.
Storytelling für Bildung
Storytelling-Aktivitäten können inklusive Lernerfahrungen sein, da sie kommunikative Medien als Alternativen zur schriftlichen Kommunikation nutzen können. Sie bieten verschiedene Ausdrucks- und Denkweisen, die besonders nützlich sein können, wenn Sprachbarrieren oder -schwierigkeiten bestehen. Storytelling in der universitären Bildung ist zunehmend zu einem nützlichen Instrument geworden, um das Engagement und das Verständnis der Studierenden zu verbessern.
Um das Potenzial von Kulturerbe und Geschichtenerzählen im Kontext der Hochschulbildung zu erkunden, führte PHOTOCONSORTIUM-Vizepräsidentin Antonella Fresa ein Lehrmodul zum Thema Geschichtenerzählen im Kulturtourismus im Kurs Territorialpolitik für Tourismus und Kulturmanagement am MA-Abschluss der Fondazione Campus / Universität Pisa durch. Im Rahmen des Kurses wurden die Studierenden eingeladen, Gruppenarbeiten und Präsentationen zu Themen und Geschichten im Zusammenhang mit den lokalen Gebieten und ihrem materiellen / immateriellen Erbe zu erstellen, indem sie Sammlungen von Europeana.eu durchsuchen und wiederverwenden. Der Kurs führte auch das Gallery Builder-Tool ein.
Mit diesem Ansatz wurde Storytelling mithilfe der auf Europeana.eu verfügbaren Objekte und Tools erfolgreich in Klassenzimmer integriert. Es förderte eine partizipative Erfahrung, bei der die Schüler ermutigt wurden, ihre eigenen Erzählungen zu erstellen und aus den auf Europeana.eu verfügbaren Sammlungen Fallstudien, historische Berichte und kulturelle Analysen zu präsentieren. Dieses aktive Engagement förderte kritisches Denken und verbesserte die Fähigkeit der Schüler, Informationen aus verschiedenen Quellen zu synthetisieren.
PHOTOCONSORTIUM wurde auch eingeladen, an der Ausgabe 2024 des Europeana Digital Storytelling Festival teilzunehmen. Wir haben einen Workshop darüber durchgeführt, wie das auf Europeana.eu bereitgestellte Gallery Building Tool nützlich sein kann, um sowohl die Lernaktivität in Schulen und Universitäten zu unterstützen als auch das kulturelle Erbe zu beleuchten, das sonst unsichtbar geblieben wäre. Valentina Bachi, Antonella Fresa und Susanna Capannini leiteten den Workshop mit 40 Teilnehmern.
Erfahren Sie mehr
Entdecken Sie die Sammlungen von PHOTOCONSORTIUM auf Europeana.eu und entdecken Sie kostenlose historische Inhalte, gebrauchsfertige Lernaktivitäten und innovative digitale Tools, die von und für Geschichtspädagogen in ganz Europa auf Historiana erstellt wurden.