Fotokolekcijas izglītībā
Fotogrāfijas dzimšana aizsākās 1839. gadā, kad tika izgudrots pirmais fotografēšanas process - daguerreotips. Kopš tā laika vēsturiskās fotogrāfijas ir ne tikai dokumentējušas vēsturiskus notikumus, bet arī piedāvājušas priekšstatu par to, kāda bija dzīve pagātnē.
Tam ir milzīgs potenciāls izglītības jomā: Mantojuma fotogrāfiju kolekcijas palīdz studentiem izprast vēstures kontekstu un saistīt to ar studiju laika sabiedrību. Vairākus gadus PHOTOCONSORTIUM ir sadarbojies ar Eiropas Vēstures pedagogu asociāciju EuroClio, lai eksperimentētu ar fotokolekcijām un atkārtoti izmantotu tās nolūkā izstrādāt izglītības resursus par Historiana.
Historiana ir tiešsaistes mācību platforma, ko izstrādājusi EuroClio un Europeana iniciatīva. Tā atbalsta kultūras mantojuma kolekciju izmantošanu izglītībā un palīdz kultūras mantojuma iestādēm parādīt savas digitālās kolekcijas un sadarboties ar skolēniem. Tā nodrošina skolēniem daudzperspektīvu, pārrobežu un salīdzinošus vēstures avotus, lai papildinātu savas valsts mācību grāmatas.
Vietnē Historiana ir iespējams atkārtoti izmantot digitālo saturu, kas iegūts no Europeana.eu vai ko augšupielādējis lietotājs, lai izveidotu avotu kolekcijas par konkrētām tēmām. Tos var arī atkārtoti izmantot e-mācību aktivitātēs, ko skolotāji rada un kopīgo ar saviem skolēniem. Šīs aktivitātes dziļāk iedziļinās skolas mācību programmas tēmās, virzoties tālāk par mācību grāmatām, izmantojot pārliecinošus fotoattēlus no avotu kolekcijām un izmantojot radošu pieeju, lai prezentētu akadēmiskos priekšmetus, vai iedvesmojot skolēnus kopīgi radīt digitālo saturu.
Lai veicinātu fotografēšanas mantojuma un aktīvu atkārtotu izmantošanu izglītībā, FOTOKONSORTIĀTS īpašā Historiana lapā piedāvā atlasītu vizuālo saturu un kūrētās kolekcijas, kas ir gatavas skolotāju un skolēnu lietošanai e-mācību aktivitātēs un pašu materiālos. Kolekciju piemēri ietver detalizētu Aleksandra Dumasromānu ietekmes izpēti gan figurālajā, gan performatīvajā mākslā, kā arī islāma ietekmes pēdu vēsturisku izpēti Sicīlijā, demonstrējot Sicīlijas ziemeļrietumu nemateriālo mantojumu ar FOTOKONSORTIUM savāktajiem attēliem.
Turklāt ciešā sadarbībā ar EuroClio un tā vēstniekiem PHOTOCONSORTIUM izveidoja dažus daudzvalodu e-mācību pasākumu piemērus, kas atkārtoti izmanto tiešsaistes saturu modulāros vingrinājumos, kuri izveidoti ar Historiana redaktora rīku. Rīks ir intuitīvs, ļaujot lietotājiem veidot e-mācību aktivitātes, pievienojot radošus teksta, jautājumu un formātu blokus attēlu salīdzināšanai un tiešsaistes avotu iekļaušanai. Tas arī ļauj izkārtot avotus kosmosā un kartēs un nodrošina iespēju studentiem tieši atbildēt vai veikt piezīmes.
Piemēri e-mācību pasākumiem, ko “PHOTOCONSORTIUM” publicēja Historiana, ietver stāstījuma pieeju, kas vērsta uz pretrunīgi vērtēto Jakob Fugger figūru , kas ir viens no bagātākajiem vīriešiem vēsturē (vairāk par viņu var uzzināt vietnē Europeana.eu). Šī aktivitāte nosaka stāstīšanas vingrinājumu posmu. Vēl viens piemērs izmanto deduktīvu pieeju, lai pētītu dzimumu lomas Rietumeiropā 1950. gados, izmantojot fotogrāfijas no šī laikmeta, lai nodrošinātu vizuālo kontekstu un stimulētu analītisko domāšanu.
Daži no šiem resursiem ir radīti kopā ar skolotājiem no EuroClio tīkla, iesaistot viņus diskusijās ar kultūras mantojuma profesionāļiem no PHOTOCONSORTIUM tīkla. Izrādījās, ka tā ir svarīga saikne ar ieguvumiem abās pusēs: skolotājiem ir iespēja runāt ar kultūras mantojuma speciālistiem par savām kolekcijām un izglītības potenciālu, vienlaikus daloties ar viņiem savās prasībās, vajadzībās un vēlmēs attiecībā uz piekļuvi tiešsaistes kultūras resursiem. No otras puses, kultūras mantojuma profesionāļi novērtē iespēju demonstrēt savu saturu izglītības auditorijai, kā arī iemācīties prezentēt savu saturu tā, lai tas tiktu izmantots klasē.
Stāstījums par izglītību
Stāstīšanas aktivitātes var būt iekļaujoša mācību pieredze, jo tās var izmantot komunikatīvos medijus kā alternatīvu rakstiskai komunikācijai. Tie piedāvā dažādus izteiksmes un domāšanas veidus, kas var būt īpaši noderīgi, ja pastāv valodas barjeras vai grūtības. Stāstu stāstīšana universitātes izglītībā arvien vairāk ir kļuvusi par noderīgu rīku studentu iesaistes un izpratnes veicināšanai.
Lai izpētītu mantojuma satura un stāstījuma potenciālu augstākās izglītības kontekstā, PHOTOCONSORTIUM viceprezidente Antonella Fresa vadīja mācību moduli, kas pēta stāstījumus kultūras tūrismā, Fondazione Campus / Pizas Universitātes maģistra grāda kursā “Teritoriālā politika tūrismam un kultūras pārvaldībai”. Kursa ietvaros studenti tika aicināti veidot grupu darbus un prezentācijas par tēmām un vēsturi, kas saistīta ar vietējām teritorijām un to materiālo/nemateriālo mantojumu, meklējot un atkārtoti izmantojot Europeana.eu kolekcijas. Kurss arī iepazīstināja ar Gallery Builder rīku.
Šī pieeja veiksmīgi integrēja stāstīšanu klasēs, izmantojot Europeana.eu pieejamos objektus un rīkus. Tā veicināja līdzdalības pieredzi, mudinot skolēnus veidot pašiem savus naratīvus, izmantojot Europeana.eu pieejamās kolekcijas, lai iepazīstinātu ar gadījumu pētījumiem, vēstures pārskatiem un kultūras analīzi. Šī aktīvā iesaistīšanās veicināja kritisko domāšanu un uzlaboja skolēnu spēju sintezēt informāciju no dažādiem avotiem.
PHOTOCONSORTIUM tika uzaicināts piedalīties arī Europeana digitālās stāstīšanas festivālā 2024. gadā. Mēs rīkojām darbsemināru par to, kā Europeana.eu nodrošinātais galeriju veidošanas rīks var būt noderīgs, gan lai palīdzētu mācību procesā skolās un universitātēs, gan lai iepazīstinātu ar kultūras mantojumu, kas citādi nebūtu pamanīts. Valentīna Bači, Antonella Fresa un Susanna Capannini vadīja semināru, kurā piedalījās 40 dalībnieki.
Uzzināt vairāk
Izpētiet PHOTOCONSORTIUM kolekcijas vietnē Europeana.eu un atklājiet bezmaksas vēsturisko saturu, kas ir gatavs izmantot mācību aktivitātes, un inovatīvus digitālos rīkus, ko sagatavojuši vēstures pedagogi visā Eiropā un kas paredzēti vēstures pedagogiem visā Eiropā vietnē Historiana.