Fotógyűjtemények az oktatásban
A fotográfia születése 1839-re nyúlik vissza, amikor az első fotográfiai folyamatot, a dagerrotípiát feltalálták. Azóta a történelmi fényképek nemcsak történelmi eseményeket dokumentáltak, hanem betekintést engedtek abba, hogy milyen volt az élet a múltban.
Ez hatalmas potenciállal rendelkezik az oktatás területén: Az örökségfotók gyűjteményei segítenek a diákoknak megérteni a történelem kontextusát és kapcsolódni a tanulás idejének társadalmához. A PHOTOCONSORTIUM évek óta együttműködik az EuroClio-val, az Európai Történelempedagógusok Szövetségével, hogy fényképgyűjteményekkel kísérletezzen és újra felhasználja azokat a Historianán található oktatási segédanyagok fejlesztése érdekében.
A Historiana az EuroClio és az Europeana kezdeményezés által kifejlesztett online tanulási platform. Támogatja a kulturális örökség gyűjteményeinek felhasználását az oktatásban, és segíti a kulturális örökséget ápoló intézményeket digitális gyűjteményeik bemutatásában és a diákokkal való kapcsolattartásban. Több perspektívájú, határokon átnyúló és összehasonlító történelmi forrásokat biztosít a hallgatók számára, hogy kiegészítsék nemzeti tankönyveiket.
A Historianában lehetőség van az Europeana.eu-ról származó vagy a felhasználó által feltöltött digitális tartalmak újrafelhasználására, hogy konkrét témákkal kapcsolatos forrásgyűjteményeket hozzanak létre. Ezeket a tanár által létrehozott és a diákokkal megosztott e-tanulási tevékenységek során is fel lehet használni. Ezek a tevékenységek mélyebben belemerülnek az iskolai tanterv témáiba, túlmutatnak a tankönyveken azáltal, hogy lenyűgöző fotókat használnak a forrásgyűjteményekből, és kreatív megközelítést alkalmaznak az akadémiai tantárgyak bemutatására, vagy arra ösztönzik a diákokat, hogy digitális tartalommal együtt hozzanak létre.
A fényképészeti örökség és eszközök oktatásban való újrafelhasználásának előmozdítása érdekében a PHOTOCONSORTIUM vizuális tartalmak és válogatott gyűjtemények széles választékát kínálja, amelyek készen állnak arra, hogy a tanárok és a diákok e-tanulási tevékenységekben és saját anyagokban használják fel őket egy külön Historiana oldalon. A gyűjtemények közé tartozik Alexandre Dumasregényei hatásának részletes vizsgálata mind a figuratív, mind a performatív művészetekben, valamint az iszlám befolyás nyomainak történelmi feltárása Szicíliában, bemutatva Északnyugat-Szicília szellemi örökségét a PHOTOCONSORTIUM által gyűjtött képeken keresztül.
Emellett az EuroClio-val és nagyköveteivel szoros együttműködésben a PHOTOCONSORTIUM létrehozott néhány többnyelvű példát olyan e-tanulási tevékenységekre, amelyek a Historiana szerkesztőeszközzel létrehozott moduláris gyakorlatok során újra felhasználják az online tartalmakat. Az eszköz intuitív, lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy e-tanulási tevékenységeket építsenek fel kreatív szövegblokkok, kérdések és formátumok hozzáadásával a képek összehasonlításához és az online források beépítéséhez. Lehetővé teszi a források elrendezését az űrben és a térképeken, és olyan funkciót biztosít a diákok számára, hogy közvetlenül válaszoljanak vagy jegyzeteket készítsenek.
A PHOTOCONSORTIUM Historianában közzétett e-tanulási tevékenységei közé tartozik például a történelem egyik leggazdagabb emberének, Jakob Fuggernek az ellentmondásos alakjára összpontosító narratív megközelítés (erről bővebben az Europeana.eu oldalonolvashat). Ez a tevékenység előkészíti a terepet a történetmesélési gyakorlatokhoz. Egy másik példa deduktív megközelítést alkalmaz a nemi szerepek vizsgálatára Nyugat-Európában az 1950-es években, felhasználva a korszak fényképeit a vizuális kontextus biztosítására és az analitikus gondolkodás ösztönzésére.
E források egy részét az EuroClio hálózat tanáraival közösen hozták létre, bevonva őket a PHOTOCONSORTIUM hálózat kulturális örökséggel foglalkozó szakembereivel folytatott megbeszélésekbe. Ez fontos kapcsolatnak bizonyult mindkét oldal előnyeivel: a tanárok lehetőséget kapnak arra, hogy beszélgessenek a kulturális örökséggel foglalkozó szakemberekkel gyűjteményeikről és oktatási potenciáljukról, miközben megosztják velük az online kulturális erőforrásokhoz való hozzáféréssel kapcsolatos igényeiket, szükségleteiket és kívánságaikat. Másrészt a kulturális örökséggel foglalkozó szakemberek nagyra értékelik a lehetőséget, hogy tartalmukat bemutassák az oktatási közönségnek, és megtanulják, hogyan mutassák be tartalmukat oly módon, amely biztosítja, hogy azt az osztályteremben felhasználják.
Történetmesélés az oktatásban
A történetmesélési tevékenységek inkluzív tanulási tapasztalatok lehetnek, mivel a kommunikatív médiát az írásbeli kommunikáció alternatívájaként használhatják. Különböző kifejezési és gondolkodási módokat kínálnak, amelyek különösen hasznosak lehetnek nyelvi akadályok vagy nehézségek esetén. Az egyetemi oktatásban a történetmesélés egyre inkább hasznos eszközzé vált a diákok elkötelezettségének és megértésének fokozására.
A felsőoktatásban az örökségi tartalom és a történetmesélés lehetőségeinek feltárása érdekében Antonella Fresa, a PHOTOCONSORTIUM alelnöke oktatási modult vezetett a kulturális turizmus történetmesélésének feltárására, a Fondazione Campus / University of Pisa által végzett, a turizmus és a kulturális menedzsment területi politikájáról szóló kurzuson. A kurzus részeként a diákokat felkérték, hogy csoportos munkákat és előadásokat készítsenek a helyi területekhez és azok tárgyi / immateriális örökségéhez kapcsolódó témákról és történetekről, az Europeana.eu-ról származó gyűjtemények keresésével és újrafelhasználásával. A tanfolyam bemutatta a Gallery Builder eszközt is.
Ez a megközelítés sikeresen integrálta a történetmesélést az osztálytermekbe az Europeana.eu-n elérhető tárgyak és eszközök felhasználásával. Elősegítette a részvételen alapuló tapasztalatszerzést, amelynek során a diákokat arra ösztönözték, hogy az Europeana.eu-n elérhető gyűjteményekből kiindulva készítsék el saját narratíváikat esettanulmányok, történeti beszámolók és kulturális elemzések bemutatására. Ez az aktív szerepvállalás elősegítette a kritikus gondolkodást, és javította a diákok azon képességét, hogy különböző forrásokból származó információkat szintetizáljanak.
A PHOTOCONSORTIUM meghívást kapott az Europeana digitális történetmesélési fesztivál 2024. évi rendezvényére is. Munkaértekezletet tartottunk arról, hogy az Europeana.eu által biztosított Galériaépítő Eszköz hogyan segítheti az iskolákban és egyetemeken folytatott tanulási tevékenységet, és hogyan világíthat rá azokra a kulturális örökségekre, amelyek egyébként láthatatlanok maradtak volna. Valentina Bachi, Antonella Fresa és Susanna Capannini vezette a 40 résztvevős workshopot.
Tudjon meg többet
Fedezze fel a PHOTOCONSORTIUM gyűjteményeit az Europeana.eu-n, és fedezze fel az ingyenes történelmi tartalmakat, a használatra kész tanulási tevékenységeket, valamint a történelemoktatók által és számára Európa-szerte készített innovatív digitális eszközöket a Historianán.