Colecciones fotográficas en la educación
El nacimiento de la fotografía se remonta a 1839, el momento en que se inventó el primer proceso fotográfico, el daguerrotipo. Desde entonces, las fotografías históricas no solo han documentado eventos históricos, sino que han ofrecido una visión de cómo era la vida en el pasado.
Esto tiene un enorme potencial en el ámbito de la educación: Las colecciones de fotos patrimoniales ayudan a los estudiantes a comprender el contexto de la historia y a relacionarse con la sociedad de la época en que estudian. Durante varios años, PHOTOCONSORTIUM se ha asociado con EuroClio, la Asociación Europea de Educadores de Historia, para experimentar y reutilizar colecciones fotográficas para desarrollar recursos educativos sobre Historiana.
Historiana es una plataforma de aprendizaje en línea desarrollada por EuroClio y la Iniciativa Europeana. Apoya el uso de colecciones de patrimonio cultural en la educación y ayuda a las instituciones de patrimonio cultural a mostrar sus colecciones digitales y a interactuar con los estudiantes. Proporciona a los estudiantes fuentes históricas multiperspectivas, transfronterizas y comparativas para complementar sus libros de texto nacionales.
En Historiana, es posible reutilizar contenido digital, ya sea procedente de Europeana.eu o cargado por el usuario, para crear colecciones fuente sobre temas específicos. Estos también se pueden reutilizar en actividades de aprendizaje electrónico que los profesores crean y comparten con sus estudiantes. Estas actividades profundizan en temas del currículo escolar, yendo más allá de los libros de texto mediante el uso de fotos convincentes de colecciones de fuentes y empleando un enfoque creativo para presentar materias académicas, o inspirar a los estudiantes a co-crear con contenido digital.
Para promover la reutilización del patrimonio y los activos fotográficos en la educación, PHOTOCONSORTIUM ofrece una selección de contenidos visuales y colecciones curadas, listas para ser utilizadas por profesores y estudiantes en actividades de aprendizaje electrónico y materiales propios, en una página dedicada a Historiana. Ejemplos de las colecciones incluyen un examen detallado de la influencia de las novelas de Alexandre Dumasen las artes figurativas y performativas, y una exploración histórica de las huellas de la influencia islámica en Sicilia, mostrando el patrimonio intangible del noroeste de Sicilia a través de imágenes recogidas por PHOTOCONSORTIUM.
Además, en estrecha colaboración con EuroClio y sus embajadores, PHOTOCONSORTIUM creó algunos ejemplos multilingües de actividades de aprendizaje electrónico que reutilizan contenido en línea en ejercicios modulares, creados con la herramienta de edición Historiana. La herramienta es intuitiva, lo que permite a los usuarios crear actividades de aprendizaje electrónico mediante la adición de bloques creativos de texto, preguntas y formatos para comparar imágenes e incorporar fuentes en línea. También permite la disposición de fuentes en el espacio y mapas y proporciona una función para que los estudiantes respondan directamente o tomen notas.
Ejemplos de las actividades de aprendizaje electrónico que PHOTOCONSORTIUM publicó en Historiana incluyen un enfoque narrativo centrado en la controvertida figura de Jakob Fugger, uno de los hombres más ricos de la historia (más información sobre él en Europeana.eu). Esta actividad prepara el escenario para los ejercicios de narración. Otro ejemplo emplea un enfoque deductivo para investigar los roles de género en Europa occidental durante la década de 1950, utilizando fotografías de esa época para proporcionar un contexto visual y estimular el pensamiento analítico.
Algunos de estos recursos se han creado conjuntamente con profesores de la red EuroClio, involucrándolos en debates con profesionales del patrimonio cultural de la red PHOTOCONSORTIUM. Esto demostró ser una conexión importante con los beneficios de ambas partes: los profesores tienen la oportunidad de hablar con los profesionales del patrimonio cultural sobre sus colecciones y su potencial educativo, al tiempo que comparten con ellos sus requisitos, necesidades y deseos a la hora de acceder a los recursos culturales en línea. Por otro lado, los profesionales del patrimonio cultural aprecian la oportunidad de mostrar su contenido a audiencias educativas, aprendiendo también cómo presentar su contenido de una manera que garantice que se utilizará en el aula.
Narración de cuentos para la educación
Las actividades de narración de historias pueden ser experiencias de aprendizaje inclusivas porque pueden utilizar los medios comunicativos como alternativas a la comunicación escrita. Ofrecen diferentes formas de expresarse y pensar, lo que puede ser particularmente útil cuando existen barreras o dificultades lingüísticas. La narración de historias en la educación universitaria se ha convertido cada vez más en una herramienta útil para mejorar el compromiso y la comprensión de los estudiantes.
Para explorar el potencial del contenido del patrimonio y la narración en el contexto de la educación superior, la vicepresidenta de PHOTOCONSORTIUM, Antonella Fresa, dirigió un módulo de enseñanza que explora la narración en el turismo cultural, en el curso sobre Política territorial para el turismo y la gestión cultural en el grado de maestría por Fondazione Campus / Universidad de Pisa. Como parte del curso, se invitó a los estudiantes a crear trabajos en grupo y presentaciones sobre temas e historias relacionados con los territorios locales y su patrimonio tangible / intangible, mediante la búsqueda y reutilización de colecciones procedentes de Europeana.eu. El curso también introdujo la herramienta Gallery Builder.
Este enfoque integró con éxito la narración en las aulas utilizando los objetos y herramientas disponibles en Europeana.eu. Promovió una experiencia participativa en la que se animó a los estudiantes a crear sus propias narrativas, aprovechando las colecciones disponibles en Europeana.eu para presentar estudios de casos, relatos históricos y análisis culturales. Este compromiso activo fomentó el pensamiento crítico y mejoró la capacidad de los estudiantes para sintetizar información de diversas fuentes.
También se invitó a PHOTOCONSORTIUM a participar en la edición de 2024 del Europeana Digital Storytelling Festival. Realizamos un taller sobre cómo la herramienta de construcción de galerías proporcionada en Europeana.eu puede ser útil tanto para ayudar a la actividad de aprendizaje en escuelas y universidades como para arrojar luz sobre el patrimonio cultural que de otro modo no se habría visto. Valentina Bachi, Antonella Fresa y Susanna Capannini dirigieron el taller, que contó con 40 participantes.
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Explore las colecciones de PHOTOCONSORTIUM en Europeana.eu y descubra contenido histórico gratuito, actividades de aprendizaje listas para usar y herramientas digitales innovadoras creadas por y para educadores de historia de toda Europa en Historiana.