«Agora o quê?» Esta pergunta veio-me constantemente à mente quando me aproximei da linha de chegada do meu doutoramento. Eu tinha exatamente a mesma pergunta quando completei meus diplomas de bacharelado e mestrado, aspirando a trabalhar com o património cultural no espaço digital, mas lutando para determinar meus próximos passos. Em retrospetiva, explorar este desafio foi a essência do meu estágio na Fundação Europeana: Como podem os diplomados universitários transitar do meio académico para o setor do património cultural? Que oportunidades existem se pretenderem adquirir competências digitais relacionadas com o património cultural ou prosseguir a sua educação?
Chamo-me Leo Cao e recebi recentemente o meu doutoramento em Jornalismo e Media pela Universidade do Texas em Austin. A minha investigação centra-se na digitalização e plataforma do património cultural. Enquanto a minha dissertação examina a plataforma Google Arts & Culture, também tenho acompanhado o trabalho da Europeana Initiative, que defende uma abordagem infraestrutural e governamental fundamentalmente diferente para a exibição e divulgação do património cultural online. Enquanto planeava uma estadia de investigação na Universidade de Leiden, candidatei-me ao primeiro estágio com a Fundação Europeana focado em novos profissionais. Esta oportunidade permitiu-me passar quatro meses como estagiária a tempo parcial na Europeana, em Haia, no início de 2024.
Foco em novos profissionais e estudantes
O meu estágio fazia parte da vertente de trabalho da Europeana sobre Novos Profissionais no Património Cultural Digital e foi concebido para ter lugar no âmbito da Europeana Research. Várias universidades em toda a Europa começaram a incorporar o património cultural digital como um módulo autónomo no seu currículo, enquanto algumas introduziram mesmo novos programas de graduação dedicados ao património cultural digital. A Europeana Research procura compreender de que forma o património cultural digital está a ser integrado no ensino superior em toda a Europa; a forma como os estudantes se podem adaptar à transição digital no âmbito do património cultural; e de que forma as organizações profissionais, como a Europeana, podem facilitar esta transição, promovendo simultaneamente o diálogo entre o meio académico e o setor do património cultural.
Além de contribuir para esta investigação, também ajudei a Europeana Research na organização de dois eventos em linha destinados a novos profissionais e partes interessadas conexas. O primeiro foi o «New Professionals’ Twin Talks», que proporcionou uma oportunidade para o público aprender com dois oradores incríveis que entraram recentemente no meio académico e no setor do património cultural. A segunda foi Moldar o futuro dos profissionais do património cultural digital: Abordagens pioneiras no ensino superior,uma mesa-redonda sobre a conceção e a execução de programas universitários com uma forte ênfase no património cultural digital.
Enquanto a ideia do primeiro evento já estava em andamento quando entrei para a equipa, tive a emocionante oportunidade de projetar o segundo evento a partir do zero. Com base na minha investigação preliminar, identifiquei alguns programas de licenciatura que incluem o património cultural digital no centro do currículo, contactei os diretores/coordenadores do programa e convidei três deles para discutir como conceberam o programa, que lacunas de competências identificaram e que aconselhamento ofereceriam aos estudantes que entram na indústria.
Para além de organizar estes eventos nos bastidores, tive também a honra de moderar as sessões ao vivo com o apoio da incrível equipa da Fundação Europeana. Eu próprio, enquanto novo profissional, valorizei verdadeiramente a experiência de aprendizagem através da organização destes eventos, que foram os momentos mais memoráveis durante o meu curto tempo com a Europeana.
Intercâmbio de conhecimentos e oportunidades adicionais de aprendizagem
Para além do meu trabalho como estagiário, a Fundação Europeana ofereceu-me um excelente ambiente para me familiarizar com vários projetos dentro da organização. Tive a oportunidade de falar com colegas cujos trabalhos podem não se cruzar diretamente com os meus, mas cujos insights não eram menos interessantes e importantes para os meus interesses de investigação. Conhecer aqueles que trabalham nos bastidores para apoiar o funcionamento de uma organização tão estruturalmente complexa como a Europeana foi uma oportunidade rara! No último dia do meu estágio, tive uma conversa maravilhosa com o diretor Harry Verwayen sobre a história e a missão da Iniciativa Europeana, o lançamento do espaço comum europeu de dados para o património cultural e o cultivo de capacidades digitais entre instituições culturais num mundo pós-pandemia.
A realização do estágio no edifício da KB (Biblioteca Nacional dos Países Baixos) permitiu-me também familiarizar-me com outras organizações do edifício. Gostei particularmente de visitar o KB LAB e participar em conversas com outros investigadores e estagiários estudantis que partilham a minha paixão pelo património cultural digital. Estas conversas inspiradoras estenderam-se para além dos discursos académicos e ofereceram-me informações valiosas sobre as práticas do mundo real dos profissionais do património cultural.
Mais informações
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