„Co teraz?” To pytanie stale nasuwało mi się na myśl, gdy zbliżałem się do mety studiów doktoranckich. Miałem dokładnie to samo pytanie, kiedy ukończyłem studia licencjackie i magisterskie, aspirując do pracy z dziedzictwem kulturowym w przestrzeni cyfrowej, ale walcząc o określenie moich kolejnych kroków. Z perspektywy czasu zbadanie tego wyzwania było istotą mojego stażu w Fundacji Europeana: w jaki sposób absolwenci szkół wyższych mogą przejść ze środowiska akademickiego do sektora dziedzictwa kulturowego? Jakie możliwości istnieją, jeśli chcą zdobyć umiejętności cyfrowe związane z dziedzictwem kulturowym lub kontynuować edukację?
Nazywam się Leo Cao i niedawno otrzymałem doktorat z dziennikarstwa i mediów na Uniwersytecie Teksasu w Austin. Moje badania koncentrują się na digitalizacji i platformyzacji dziedzictwa kulturowego. Podczas gdy moja rozprawa analizuje platformę Google Arts & Culture, śledzę również prace inicjatywy Europeana, która opowiada się za zasadniczo innym infrastrukturalnym i rządowym podejściem do wyświetlania i rozpowszechniania dziedzictwa kulturowego w Internecie. Planując pobyt badawczy na Leiden University, zgłosiłam się na pierwszy staż w Fundacji Europeana skoncentrowany na nowych profesjonalistach. Ta możliwość pozwoliła mi spędzić cztery miesiące jako stażysta w niepełnym wymiarze godzin w Europeanie w Hadze na początku 2024 r.
Skupienie się na nowych profesjonalistach i studentach
Mój staż był częścią prac Europeany nad nowymi specjalistami w dziedzinie cyfrowego dziedzictwa kulturowego i miał się odbyć w ramach Europeana Research. Szereg uniwersytetów w całej Europie zaczęło włączać cyfrowe dziedzictwo kulturowe jako samodzielny moduł do swojego programu nauczania, podczas gdy niektóre wprowadziły nawet nowe programy studiów poświęcone cyfrowemu dziedzictwu kulturowemu. Europeana Research stara się zrozumieć, w jaki sposób cyfrowe dziedzictwo kulturowe jest włączane do szkolnictwa wyższego w całej Europie; w jaki sposób uczniowie mogą dostosować się do transformacji cyfrowej w ramach dziedzictwa kulturowego; oraz w jaki sposób organizacje zawodowe, takie jak Europeana, mogą ułatwić tę transformację, wspierając jednocześnie dialog między środowiskiem akademickim a sektorem dziedzictwa kulturowego.
Oprócz udziału w tych badaniach wspierałem również Europeana Research w organizowaniu dwóch wydarzeń online skierowanych do nowych specjalistów i powiązanych z nimi zainteresowanych stron. Pierwszym z nich były „Twin Talks” nowych specjalistów, które dały widzom możliwość uczenia się od dwóch niesamowitych mówców, którzy niedawno weszli do środowiska akademickiego i sektora dziedzictwa kulturowego. Drugim było kształtowanie przyszłości specjalistów w dziedzinie cyfrowego dziedzictwa kulturowego: Pionierskie podejścia w szkolnictwie wyższym– dyskusja przy okrągłym stole na temat opracowywania i wdrażania programów uniwersyteckich z silnym naciskiem na cyfrowe dziedzictwo kulturowe.
Podczas gdy pomysł pierwszego wydarzenia był już w toku, kiedy dołączyłem do zespołu, miałem ekscytującą okazję zaprojektować drugie wydarzenie od podstaw. Na podstawie moich wstępnych badań zidentyfikowałem kilka programów studiów, w których cyfrowe dziedzictwo kulturowe znajduje się w centrum programu nauczania, zwróciłem się do dyrektorów / koordynatorów programów i zaprosiłem trzech z nich do omówienia, w jaki sposób zaprojektowali program, jakie luki w umiejętnościach zidentyfikowali i jakie porady zaoferowaliby studentom wchodzącym do branży.
Oprócz organizacji tych wydarzeń za kulisami miałem również zaszczyt moderować sesje na żywo przy wsparciu niesamowitego zespołu Fundacji Europeana. Jako nowy profesjonalista naprawdę doceniłem doświadczenie edukacyjne, organizując te wydarzenia, które były najbardziej niezapomnianymi chwilami podczas mojego krótkiego czasu z Europeaną.
Wymiana wiedzy i dodatkowe możliwości uczenia się
Oprócz mojej pracy jako stażysta, Fundacja Europeana zaoferowała mi wspaniałe środowisko do zapoznania się z różnymi projektami wewnątrz organizacji. Miałem okazję porozmawiać z kolegami, których praca może nie przecinać się bezpośrednio z moją, ale których spostrzeżenia były niemniej interesujące i ważne dla moich zainteresowań badawczych. Poznanie osób pracujących za kulisami w celu wsparcia działania organizacji tak złożonej strukturalnie jak Europeana było rzadką okazją! Ostatniego dnia stażu odbyłem wspaniałą rozmowę z dyrektorem Harrym Verwayenem na temat historii i misji inicjatywy Europeana, uruchomienia wspólnej europejskiej przestrzeni danych dotyczących dziedzictwa kulturowego oraz rozwijania zdolności cyfrowych wśród instytucji kulturalnych w świecie po pandemii.
Przeprowadzenie stażu na miejscu w budynku KB (Biblioteka Narodowa Holandii) pozwoliło mi również zapoznać się z innymi organizacjami w budynku. Szczególnie podobało mi się zwiedzanie KB LAB i angażowanie się w rozmowy z innymi badaczami i stażystami studenckimi, którzy podzielają moją pasję do cyfrowego dziedzictwa kulturowego. Te inspirujące rozmowy wykraczały poza dyskursy akademickie i dały mi cenny wgląd w rzeczywiste praktyki osób zawodowo zajmujących się dziedzictwem kulturowym.
Dowiedz się więcej
Zapoznaj się ze stroną Kariera, aby uzyskać informacje na temat przyszłych możliwości stażu.