Olen õpetaja – kas saan kopeerida ja kasutada kõike, mida veebist leian, hariduslikel eesmärkidel?
Enamikus ELi riikides on lubatud autoriõigusega kaitstud teoste, näiteks filmide, muusika, raamatute ja piltide teatav hariduslik kasutamine. Paljudel haridusasutustel on litsentsid, mis võimaldavad nende töötajatel ja üliõpilastel kasutada kaitstud materjale teatud viisil. Samal ajal pakub autoriõiguse seadus mitmesuguseid võimalusi olemasolevate materjalide loata taaskasutamiseks, näiteks üldkasutatavate teoste või autoriõiguse erandite alusel kaitstud teoste kasutamine. Samuti võite vabalt kasutada Creative Commonsi litsentside alusel levitatavaid teoseid. Õiguste deklaratsioon, mille leiate Europeana veebisaidilt, on hea lähtepunkt, et mõista, mida saate selle tööga teha.
Ma leidsin YouTube'ist oma tundide jaoks uskumatu video. Kas ma võin seda kasutada?
Nagu mis tahes muu autoriõigusega kaitstud materjali puhul, saab YouTube'i videoid kasutada kas autoriõiguse omaniku (tavaliselt video looja) loal või autoriõiguse erandite alusel. Standardne YouTube'i litsents võimaldab kasutajatel vaadata või kuulata sisu ainult isiklikuks, mitteäriliseks kasutamiseks. Kui aga soovite YouTube'i videot hariduslikel eesmärkidel kuvada (näiteks õpilastega teatud teemadel arutelu algatamiseks), on see tõenäoliselt lubatud autoriõiguse eranditega.
Mõnda YouTube’i videot levitatakse Creative Commonsi litsentside alusel, mis tähendab, et igaüks võib neid teatavatel tingimustel uuesti kasutada. Teine suurepärane audiovisuaalse sisu allikas, mida saab klassiruumis kasutada, on EUscreen, mis pakub tasuta veebipõhist juurdepääsu tuhandetele audiovisuaalpärandi objektidele, mis hõlmavad 20. ja 21. sajandi pöördelisi sündmusi.
Millal ja kuidas peaksin krediteerima audiovisuaalmeedia autorit/allikat? Kas võiksite tuua mõned näited?
Alati on hea tava krediteerida hariduslikel eesmärkidel kasutatava audiovisuaalse sisu autorit ja allikat. Sageli on see ka õiguslikult nõutav; lisaks majanduslikele õigustele on enamikus jurisdiktsioonides autoritel moraalsed õigused, nagu omistamisõigus, st õigus olla määratletud teose autorina. Teatavad autoriõiguse erandid nõuavad sõnaselgelt autorite tunnustamist. Kõik Creative Commonsi litsentsid nõuavad ka omistamist. Nii et olenemata sellest, kas kasutate audiovisuaalset teost autoriõiguse omaniku loal (näiteks pilvandmetöötluse või muu litsentsi alusel), autoriõiguse erandi alusel või seetõttu, et teose autoriõigus on lõppenud, on alati soovitatav teose autorid krediteerida.
Europeana objektide kasutamisel peaksid arvestusühikud sisaldama teose pealkirja ja selle autoreid, loomise kuupäeva, allikat (toodet pakkuv asutus ja riik) ning litsentsi liiki või autoriõiguse staatust (nt avalik omand). Allpool on esitatud näide selle kohta, kuidas see võiks praktikas toimida.
Lisaks õiguslikele kaalutlustele on alati hea tava tsiteerida, viidata ja suunata teisi selle poole, kust nad leiavad kasutatud lähtematerjalid, et ka teised õpetajad saaksid neid kasutada. Europeana veebisaidil on uus funktsioon, mis aitab teil just seda teha. Kui laadite Europeana veebisaidilt alla üksuse, saate automaatselt teate, mis sisaldab ainepunktidesse lisatavat asjakohast teavet. Metaandmete kasutamise juhised leiate ka siit.
Millised on autoriõiguse erandid? Kas autoriõigus on igavene?
Autoriõigus ei kesta igavesti. Enamikus ELi riikides kestab autoriõiguse kaitse tavaliselt 70 aastat pärast autori (või ühisautoriõigusega teose puhul viimase elusoleva autori) surma. Pärast seda sisenevad autori teosed avalikku omandisse ja igaüks saab neid tasuta kasutada. Kuna filmid ja telesaated tuginevad uuematele tehnoloogilistele arengutele, on enamik 20. sajandi filme ja telesaateid endiselt autoriõigusega kaitstud. Kuid mõned suured vanad filmid, näiteks Georges Mélièsi filmid, on paljudes jurisdiktsioonides avalikus omandis.
Autoriõiguse erandid on juhtumid, kus teatud tingimustel võib kasutada autoriõigusega kaitstud teoseid ilma autoriõiguse omaniku loata. Need kasutusviisid on seadusega lubatud, sest neid peetakse sotsiaalselt, kultuuriliselt, poliitiliselt või majanduslikult kasulikuks. Haridus on üks neist. Kuid nagu ka avaliku omandi puhul, on autoriõiguse erandid territoriaalsed ja riigiti erinevad. Saate kontrollida, millised autoriõiguse erandid teie riigis kehtivad, kasutades interaktiivset kaarti CopyrightExceptions.eu, mille on välja töötanud Kennisland ja mida praegu ajakohastab COMMUNIA. Programmi „Horisont 2020“ konsortsium ReCreating Europe teeb koostööd ka COMMUNIAga, et kaardistada autoriõiguse erandid ELis, ning töötab praegu välja veebisaidi CopyrightUser.org ELi versiooni.
Kust leida avatud lähtekoodiga materjale, mida saan kasutada ilma autoriõiguse pärast muretsemata?
Europeana veebisait on suurepärane lähtepunkt. See annab teile juurdepääsu miljonitele raamatutele, muusikale, kunstiteostele ja muule, selgitades iga elemendi autoriõiguse staatust õiguste avalduste ja Creative Commonsi märkide abil. Europeana Classroomist leiate ka palju õppematerjale ja õpistsenaariume, mis kasutavad digikultuuri, mis on Europeanas vabalt kättesaadavad.
Muud materjalide vaba kasutamise allikad on järgmised:
Wikimedia Commons: enam kui 75 miljonist pildist, helist ja videost koosnev kogu, mis on vabalt kasutatav Creative Commonsi ja muude avatud litsentside alusel.
Vikiraamatud: Kogumik tuhandeid avatud sisuga õpikuid, mida igaüks saab redigeerida.
Flickr ja Pixabay: pakkuda palju pilte, mida saab tasuta kasutada Creative Commonsi või muude avatud litsentside alusel.
Prelingeri arhiivid: üle 60 000 filmist koosnev kogumik (enamasti "ephemeral"), mis on USAs avalikus omandis.
Incompetech: Kuningliku muusika salvestas Kevin MacLeod.
NASA sisu: USA föderaalvalitsuse toodetud teosed ei ole üldiselt autoriõigusega kaitstud. Nende hulka kuuluvad enamik NASA loodud pilte, heli ja videoid.
Avatud sisu töövahend: Loodud ENA Haridus kogukonna liige Theodore Kuechel.
Korduma kippuvatest küsimustest täieliku ülevaate saamiseks külastage Europeana audiovisuaalse materjali rakkerühma Europeana Classroomi lehekülge.
Bartolomeo Meletti on haridus- ja teadusjuht ekraaniõppes (Ühendkuningriik) ning Glasgow ülikooli CREATe keskuse loovdirektor. Rafael Montero on matemaatika järelõpetaja Colegio Corazón de Marías (Hispaania) ja Europeana õpetaja saadik Hispaanias.