Hur kom du in i ditt yrke?
Jag är biträdande professor vid institutionen för informationsteknik vid Coimbras universitet. Jag undervisar i webbteknik, interaktionsdesign och virtuell och förstärkt verklighet. Innan jag gick med i universitetet i Coimbra 2015 var jag professor vid det portugisiska katolska universitetet, som jag gick direkt efter att ha avslutat min examen i informatik.
Jag har alltid haft ett intresse för informatik ur synvinkel att förstå hur människor använder den teknik vi utvecklar och även ur synvinkel att skapa nya möjligheter till interaktion. På senare tid har detta intresse fokuserat på virtuell och förstärkt verklighet och kulturarvsområdet.
Vad arbetar du med just nu?
För mycket saker! Men låt oss fokusera på några av de viktigaste.
Jag är för närvarande koordinator för kandidatexamen i design och multimedia vid institutionen för informatikteknik. Denna mer ledande roll kommer på bekostnad av att ha mindre tid för forskning och för att förbereda undervisningsmaterial, men tillåter mig att bättre förstå studenternas och institutionens behov och att ha en mer aktiv roll i att ställa in den nuvarande och framtida visionen för kandidatprogrammet.
Just nu håller jag även på att bygga upp ett Virtual Reality Lab på vår avdelning. Detta innebär att få finansiering för utrustning och installationer, och främja verksamhet runt detta område inom departementets gemenskap - men också utanför det.
Forskningsmässigt har mina studenter och jag arbetat med tillämpningar av virtuell och förstärkt verklighet till olika typer av kulturarvsområden. Ett vackert exempel (enligt min mening) är Kairos-projektet där vi använde fotogrammetri för att digitalisera tre platser i Botaniska trädgården vid universitetet i Coimbra och sedan skapade en virtuell verklighetsupplevelse som försöker återskapa atmosfären i trädgården.
Och sist men inte minst fortsätter jag att prova nya sätt att undervisa och skapa nya läromedel för mina elever. I många av de kurser jag undervisar har jag försökt främja en koppling till kulturarvet (och närmare bestämt till Europeana). I den senaste upplagan av kursen Interactive Media Design bad jag till exempel eleverna att föreslå och utforma en mobilapp som skulle dra nytta av eller bidra till innehållet i Europeana. Resultaten var en serie prototyper, varav några var mycket kreativa. ARTence är till exempel ett förslag till en mobilapp som hämtar bildreferenser från Europeana så att konststudenter kan utöva sin teckning. eller Artican, ett mobilspel där spelarna uppmanas att återskapa scener från målningar som finns i Europeana.
Vilka är utmaningarna i din roll? Vilka är några av dina favoritelement?
Universitetsprofessorer, som i många andra yrken, hamnar i många roller, var och en med lite olika utmaningar. Kanske är den största utmaningen exakt hur många olika roller man behöver ta på sig och hur mycket arbete som man förväntas utföra. Juggling undervisning, betygsättning, jury, forskning, ledning, etc., känns ibland överväldigande. Lyckligtvis är dessa svårigheter ofta skuggade av elevernas positiva bedömning eller av elevernas egna prestationer.
Vad var din motivation för att gå med i medlemsrådet?
Jag lärde känna Europeana Network Association lite av en slump (en referens från en kollega) och kände att jag genom att gå med i medlemsrådet kunde förstå det lite bättre och kanske också bidra till det på ett mer objektivt sätt.
Vad tänker du göra som medlemsråd?
Jag navigerar fortfarande runt i Europeana Network Association och medlemsrådet och försöker hitta det bästa sättet att bidra. Jag vill att mitt bidrag ska vara att främja användningen av virtuell och förstärkt verklighet för att utforska kulturarvet.