Wie bist du in deinen Beruf gekommen?
Ich bin Assistant Professor am Department of Informatics Engineering der Universität Coimbra. Ich unterrichte Webtechnologien, Interaktionsdesign und Virtual und Augmented Reality. Bevor ich 2015 an die Universität Coimbra kam, war ich Professor an der Portugiesischen Katholischen Universität, der ich direkt nach meinem Abschluss in Informatik beigetreten bin.
Ich hatte schon immer ein Interesse an Informatik aus der Sicht des Verständnisses, wie Menschen die von uns entwickelten Technologien nutzen, und auch aus der Sicht der Schaffung neuer Möglichkeiten der Interaktion. In jüngerer Zeit konzentrierte sich dieses Interesse auf virtuelle und erweiterte Realität und den Bereich des kulturellen Erbes.
Woran arbeiten Sie derzeit?
Zu viele Dinge! Aber konzentrieren wir uns auf einige der wichtigsten.
Derzeit bin ich Koordinatorin des Bachelorstudiums Design und Multimedia im Fachbereich Informatiktechnik. Diese mehr Management-Rolle kommt auf Kosten von weniger Zeit für die Forschung und für die Vorbereitung von Lehrmaterialien, aber ermöglicht es mir, die Bedürfnisse der Studenten und der Institution besser zu verstehen und eine aktivere Rolle bei der Festlegung der aktuellen und zukünftigen Vision für den Bachelor-Studiengang zu haben.
Derzeit baue ich auch ein Virtual Reality Lab in unserer Abteilung auf. Dies beinhaltet die Beschaffung von Finanzmitteln für Ausrüstungen und Anlagen und die Förderung von Aktivitäten in diesem Bereich innerhalb der Gemeinschaft des Ministeriums, aber auch außerhalb.
In der Forschung haben meine Studenten und ich an Anwendungen von virtueller und erweiterter Realität für verschiedene Arten von Kulturerbegebieten gearbeitet. Ein schönes Beispiel (meiner Meinung nach) ist das Kairos-Projekt, bei dem wir mit Photogrammetrie drei Standorte im Botanischen Garten der Universität Coimbra digitalisiert und dann ein Virtual-Reality-Erlebnis geschaffen haben, das versucht, das Ambiente des Gartens nachzubilden.
Und zu guter Letzt, aber nicht zuletzt, probiere ich weiterhin neue Lehrmethoden aus und erstelle neue Lehrmaterialien für meine Schüler. In vielen der Kurse, die ich unterrichte, habe ich versucht, eine Verbindung zum kulturellen Erbe (und insbesondere zu Europeana) zu fördern. Zum Beispiel habe ich in der letzten Ausgabe des Kurses Interaktives Mediendesign die Schüler gebeten, eine mobile App vorzuschlagen und zu entwerfen, die die Inhalte von Europeana nutzt oder dazu beiträgt. Die Ergebnisse waren eine Reihe von Prototypen, von denen einige sehr kreativ waren. Zum Beispiel ist ARTence ein Vorschlag für eine mobile App, die Bildreferenzen von Europeana abruft, damit Kunststudenten ihre Zeichnung ausüben können. oder Artican, ein mobiles Spiel, bei dem die Spieler gebeten werden, Szenen aus Gemälden in Europeana nachzubilden.
Was sind einige der Herausforderungen in Ihrer Rolle? Was sind einige Ihrer Lieblingselemente?
Universitätsprofessoren, wie in vielen anderen Berufen, nehmen am Ende viele Rollen an, jeder mit leicht unterschiedlichen Herausforderungen. Vielleicht ist die Hauptherausforderung genau die Anzahl der verschiedenen Rollen, die man übernehmen muss, und die Menge an Arbeit, die man voraussichtlich erledigen wird. Jonglieren Lehre, Grading, Jurying, Forschung, Management, etc., fühlt sich manchmal überwältigend. Glücklicherweise werden diese Schwierigkeiten oft durch die positive Bewertung der Schüler oder durch die Leistungen der Schüler selbst verschattet.
Was war Ihre Motivation, dem Mitgliederrat beizutreten?
Ich habe die Europeana Network Association ein wenig zufällig kennengelernt (eine Referenz eines Kollegen) und war der Meinung, dass ich sie durch meinen Beitritt zum Mitgliederrat etwas besser verstehen und vielleicht auch objektiver dazu beitragen könnte.
Was beabsichtigen Sie als Mitgliedsrat zu tun?
Ich navigiere mich immer noch durch die Europeana Network Association und den Mitgliederrat und versuche, den besten Weg zu finden, um einen Beitrag zu leisten. Ich möchte meinen Beitrag dazu leisten, die Nutzung von virtueller und erweiterter Realität für die Erforschung des kulturellen Erbes zu fördern.