Miten päädyit ammattiin?
Olen apulaisprofessori Coimbran yliopiston tietotekniikan laitoksella. Opetan verkkoteknologioita, vuorovaikutussuunnittelua sekä virtuaalista ja lisättyä todellisuutta. Ennen siirtymistäni Coimbran yliopistoon vuonna 2015 olin professorina Portugalin katolisessa yliopistossa, johon liityin heti valmistuttuani tietotekniikan tutkinnosta.
Olen aina ollut kiinnostunut tietotekniikasta sen ymmärtämisen näkökulmasta, miten ihmiset käyttävät kehittämiämme teknologioita, ja myös uusien vuorovaikutusmahdollisuuksien luomisen näkökulmasta. Viime aikoina kiinnostus on kohdistunut virtuaaliseen ja laajennettuun todellisuuteen sekä kulttuuriperinnön alaan.
Minkä parissa työskentelet tällä hetkellä?
Liikaa asioita! Keskitytään kuitenkin muutamiin tärkeimmistä.
Tällä hetkellä koordinoin muotoilun ja multimedian kandidaatin tutkintoa tietotekniikan laitoksella. Tämä enemmän johtamisrooli tulee kustannuksella ottaa vähemmän aikaa tutkimukseen ja valmisteluun opetusmateriaalia, mutta antaa minulle mahdollisuuden ymmärtää paremmin tarpeita opiskelijoiden ja laitoksen ja olla aktiivisempi rooli asettamisessa nykyisen ja tulevan vision kandidaatin ohjelma.
Olen myös perustamassa virtuaalitodellisuuslaboratoriota osastollemme. Tämä edellyttää rahoituksen saamista laitteille ja laitteistoille sekä toiminnan edistämistä tällä alalla sekä departementin yhteisössä että sen ulkopuolella.
Opiskelijoideni kanssa olemme tutkineet virtuaalitodellisuuden ja lisätyn todellisuuden sovelluksia erilaisille kulttuuriperintöalueille. Kaunis esimerkki (mielestäni) on Kairos-projekti, jossa käytimme fotogrammetriaa kolmen paikan digitointiin Coimbran yliopiston kasvitieteellisessä puutarhassa ja loimme sitten virtuaalitodellisuuskokemuksen, joka yrittää luoda puutarhan tunnelman uudelleen.
Ja viimeisenä, mutta ei suinkaan vähäisimpänä, jatkan uusien opetustapojen kokeilemista ja uusien opetusmateriaalien luomista opiskelijoilleni. Monilla opettamillani kursseilla olen pyrkinyt edistämään yhteyttä kulttuuriperintöön (ja erityisesti Europeanaan). Esimerkiksi Interactive Media Design -kurssin viimeisessä numerossa pyysin oppilaita ehdottamaan ja suunnittelemaan mobiilisovelluksen, joka hyödyntäisi Europeanan sisältöä tai edistäisi sitä. Tulokset olivat sarja prototyyppejä , joista osa oli hyvin luovia. Esimerkiksi ARTence on ehdotus mobiilisovellukseksi, joka hakee Europeanasta kuvaviitteitä taideopiskelijoille piirustuksen tekemistä varten. tai Artican, mobiilipeli, jossa pelaajia pyydetään luomaan kohtauksia Europeanasta löytyvistä maalauksista.
Millaisia haasteita roolissasi on? Mitkä ovat suosikkielementtisi?
Yliopiston professorit, kuten monissa muissakin ammateissa, päätyvät ottamaan monia rooleja, joista jokaisella on hieman erilaisia haasteita. Ehkä suurin haaste on juuri se, kuinka monta eri roolia on otettava ja kuinka paljon työtä odotetaan tehtävän. Opetuksen, arvostelun, tuomariston, tutkimuksen, johtamisen jne. jongleeraaminen tuntuu toisinaan ylivoimaiselta. Onneksi näitä vaikeuksia varjostaa usein opiskelijoiden myönteinen arvio tai opiskelijoiden itsensä saavutukset.
Mikä oli motivaatiosi liittyä jäsenneuvostoon?
Tutustuin Europeana Network Associationiin hieman sattumalta (kollegani viittaus) ja tunsin, että liittymällä jäsenneuvostoon voisin ymmärtää sitä hieman paremmin ja ehkä myös edistää sitä objektiivisemmin.
Mitä aiotte tehdä jäsenneuvoston jäsenenä?
Kierrän edelleen Europeana Network Associationia ja jäsenneuvostoa ja yritän löytää parhaan tavan osallistua. Haluan olla mukana edistämässä virtuaalitodellisuuden ja lisätyn todellisuuden käyttöä kulttuuriperinnön tutkimisessa.