Denna målning visar Harvey visar sin teori om blodcirkulationen till kung Charles I. Det är användbart för utbildning. Det kan användas för att visa att en kunglig var personligen intresserad av anatomi, för att analysera vad folk visste på den tiden om hur människokroppen fungerar och hur en forskare som Harvey såg ut.
EUROCLIO och Europeana har arbetat tillsammans för att ge historieutbildare tillgång till samlingar av källmaterial från Europeana Collections som är transnationella och har flera perspektiv. Dessa samlingar, som publiceras på Historiana-plattformen, ger utbildare färdiga tematiska sammanställningar av källor som utbildare enkelt kan anpassa till sina egna behov och använda för att utveckla lärandeaktiviteter.
I huvudsak innebär multiperspektivet att historien bör studeras och förstås ur olika synvinklar. Även om historielärare i stor utsträckning stöder idén, visar sig genomförandet i praktiken ofta vara svårt. En av de utmaningar som lärare står inför är att få tillgång till källor som kommer från olika länder och är lämpliga att använda med yngre studenter.
Några flerperspektivexempel från våra källsamlingar
De källsamlingar som har utvecklats hittills, inklusive 12 nya bara förra månaden - fokuserar på ämnen som vanligtvis lärs ut i hela Europa, som Napoleon och hans tid, de industriella revolutionerna och de europeiska renässanserna. Ämnen som vi kommer att fokusera på härnäst är antikens Grekland och antikens Rom, revolutionens tidsålder och reformationen och motreformationen.
Källsamlingen Medicine and Anatomy behandlar begreppen förändring och kontinuitet i medicinens utveckling under renässansen. Det utmanar det allmänt hållna konceptet att vetenskapliga metoder helt utplånade de mer övernaturliga övertygelserna kring hälsa och sjukdom och ger en omfattande översikt över de viktigaste utvecklingen inom området.
När det gäller just detta ämne är några ledande kulturarvsinstitutioner, i detta fall Wellcome Collections, värd för ett så brett utbud av relevanta källor att vi nästan kan bygga en hel källsamling bara genom att använda objekt från en enda institution. Det finns bara ett fåtal kulturarvsorganisationer med en sådan internationell räckvidd, och de tenderar att fokusera på en viss aspekt av historien.
I de flesta fall måste vi därför kombinera källor från olika kulturarvsleverantörer. I källsamlingen Precursors of the Renaissance använde vi till exempel källor från bland annat Institut National d’Histoire de l’Art, Danmarks nationalbibliotek och Tjeckiens nationalbibliotek.
Prekursorerna i renässansens källsamling presenterar en kritisk syn på etablerade föreställningar kring renässansen. Vanliga idéer om när renässansen började, i vilken grad det var en revolutionär brytning med det förflutna, vilka huvudpersonerna var, och övervikten av norra Italien som ett epicentrum för renässansen utmanas alla i denna källsamling.
Denna eLearning-aktivitet om kontinuitet och förändring i renässansmedicin är ett exempel på hur vi använder källsamlingarna för att skapa färdiga aktiviteter som främjar historiskt tänkande. Registrerade användare kan kopiera dessa eLearning-aktiviteter och anpassa dem efter sina behov. En fullständig översikt över de källsamlingar och e-lärandeverksamheter som Eurocleio hittills har utvecklat finns i den uppdaterade handledningen för lärarutbildning.
Dela din expertis och samlingar med oss på Europeana 2019
Utan Europeana skulle det vara mycket svårare att utveckla en samling som utnyttjar källor från olika kulturarvsinstitutioner. Utvecklingen av dessa samlingar visar tydligt Europeanas mervärde. Att hitta och matcha dessa källor kräver dock avsevärd tid, kunskap och ansträngning. Detta görs bäst om vi går samman med kulturarvsinstitutionerna själva. Vi inbjuder därför personer som arbetar i dessa institutioner att dela med sig av sina kunskaper om historia och föremål i sina samlingar och bidra till utvecklingen av de historiska källsamlingarna.
Vi kommer att anordna ett personligt möte under Europeana 2019-konferensen i Lissabon för kulturarvsinstitutioner som är intresserade av att samarbeta i utvecklingen av dessa samlingar. Här visar vi också hur vi använder källor från Europeana för att skapa eLearning-aktiviteter.
Hör av dig!
Om du redan är villig att ta med dig din institutions innehåll till historielärare i hela Europa eller är intresserad av att lära dig hur du skapar eLearning-aktiviteter med dina samlingar, kontakta mig nu!
Jag nås bäst på [email protected].