Esta pintura representa a Harvey demostrando su teoría de la circulación sanguínea al rey Carlos I. Es útil para la educación. Se puede usar para demostrar que un miembro de la realeza estaba personalmente interesado en la anatomía, para analizar lo que la gente sabía en ese momento sobre la forma en que funciona el cuerpo humano y cómo era un científico como Harvey.
EUROCLIO y Europeana han estado trabajando juntos para dar a los educadores de historia acceso a conjuntos de material de origen de Europeana Collections que son transnacionales y multiperspectivas. Estas colecciones, que se publican en la plataforma Historiana, proporcionan a los educadores compilaciones temáticas ya preparadas de fuentes que los educadores pueden adaptar fácilmente a sus propias necesidades y utilizar para desarrollar actividades de aprendizaje.
En esencia, la multiperspectividad significa que la historia debe ser estudiada y entendida a través de diferentes puntos de vista. Aunque los profesores de historia apoyan ampliamente la idea, la implementación en la práctica a menudo resulta difícil. Uno de los desafíos que enfrentan los maestros es obtener acceso a fuentes que provienen de diferentes países y son adecuadas para usar con estudiantes más jóvenes.
Algunos ejemplos multiperspectivos de nuestras colecciones fuente
Las colecciones de fuentes que se han desarrollado hasta ahora, incluidas 12 nuevas el mes pasado, se centran en temas que se enseñan comúnmente en toda Europa, como Napoleón y sus tiempos, las revoluciones industriales y los Renacimientos europeos. Los temas en los que nos centraremos a continuación son la Antigua Grecia y la Antigua Roma, la Era de las Revoluciones y la Reforma y Contrarreforma.
La colección de fuentes Medicina y Anatomía aborda los conceptos de cambio y continuidad en el desarrollo de la medicina durante el Renacimiento. Desafía el concepto común de que los métodos científicos eliminaron por completo las creencias más sobrenaturales en torno a la salud y la enfermedad y ofrece una visión general completa de los principales desarrollos en el campo.
Sobre este tema en particular, algunas de las principales instituciones de patrimonio cultural, en este caso las Colecciones Wellcome, albergan una gama tan amplia de fuentes relevantes que casi podemos construir una colección de fuentes completa con solo usar artículos de una sola institución. Solo hay unas pocas organizaciones de patrimonio cultural con un alcance tan internacional, y tienden a centrarse en un aspecto particular de la historia.
En la mayoría de los casos, por lo tanto, tenemos que combinar fuentes de diferentes proveedores de patrimonio cultural. Por ejemplo, en la colección Precursores del Renacimiento utilizamos fuentes del Institut National d’Histoire de l’Art, la Biblioteca Nacional de Dinamarca y la Biblioteca Nacional de la República Checa, entre otras.
Los Precursores de la colección de fuentes del Renacimiento presentan una visión crítica de las concepciones establecidas en torno al Renacimiento. Las ideas comunes sobre cuándo comenzó el Renacimiento, el grado en que fue una ruptura revolucionaria con el pasado, quiénes fueron las figuras principales y la preponderancia del norte de Italia como epicentro del Renacimiento son cuestionadas en esta colección fuente.
Esta actividad de aprendizaje electrónico sobre continuidad y cambio en la medicina renacentista es un ejemplo de cómo utilizamos las colecciones de origen para crear actividades listas para usar que promueven el pensamiento histórico. Los usuarios registrados pueden copiar estas actividades de eLearning y ajustarlas a sus necesidades. En la guía actualizada de formación del profesorado se ofrece una visión general completa de las colecciones de fuentes y las actividades de aprendizaje electrónico que EUROCLIO ha desarrollado hasta la fecha.
Comparte tu experiencia y colecciones con nosotros en Europeana 2019
Sin Europeana, sería mucho más difícil desarrollar una colección que haga uso de fuentes de diferentes instituciones de patrimonio cultural. El desarrollo de estas colecciones muestra claramente el valor añadido de Europeana. Sin embargo, encontrar y hacer coincidir estas fuentes requiere mucho tiempo, conocimiento y esfuerzo. Esto se hace mejor si unimos fuerzas con las propias instituciones de patrimonio cultural. Por lo tanto, invitamos a las personas que trabajan en estas instituciones a compartir su conocimiento de la historia y de los artículos de sus colecciones y contribuir al desarrollo de las colecciones de fuentes históricas.
Organizaremos una sesión presencial durante la conferencia Europeana 2019 en Lisboa para las instituciones de patrimonio cultural interesadas en cooperar en el desarrollo de estas colecciones. Aquí también demostramos cómo utilizamos fuentes de Europeana para la creación de actividades de eLearning.
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Si ya está dispuesto a llevar el contenido de su institución a los educadores de historia de toda Europa o está interesado en aprender a crear actividades de aprendizaje electrónico con sus colecciones, ¡contácteme ahora!
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