Dit schilderij toont Harvey demonstreert zijn theorie van de bloedcirculatie aan koning Charles I. Het is nuttig voor het onderwijs. Het kan worden gebruikt om aan te tonen dat een royal persoonlijk geïnteresseerd was in anatomie, om te analyseren wat mensen destijds wisten over de manier waarop het menselijk lichaam werkt en hoe een wetenschapper als Harvey eruit zag.
EUROCLIO en Europeana hebben samengewerkt om geschiedenisopvoeders toegang te geven tot verzamelingen bronmateriaal uit Europeana-collecties die transnationaal en multiperspectief zijn. Deze collecties, die op het Historiana-platform worden gepubliceerd, bieden opvoeders kant-en-klare thematische compilaties van bronnen die opvoeders gemakkelijk aan hun eigen behoeften kunnen aanpassen en kunnen gebruiken om leeractiviteiten te ontwikkelen.
In wezen betekent multiperspectiviteit dat de geschiedenis moet worden bestudeerd en begrepen vanuit verschillende gezichtspunten. Hoewel geschiedenisdocenten het idee breed ondersteunen, blijkt de implementatie in de praktijk vaak moeilijk te zijn. Een van de uitdagingen waarmee leerkrachten worden geconfronteerd, is toegang krijgen tot bronnen die afkomstig zijn uit verschillende landen en geschikt zijn om te gebruiken met jongere studenten.
Enkele multiperspectieve voorbeelden uit onze broncollecties
De broncollecties die tot nu toe zijn ontwikkeld, waaronder 12 nieuwe vorige maand - richten zich op onderwerpen die vaak in heel Europa worden onderwezen, zoals Napoleon en zijn tijd, de industriële revoluties en de Europese renaissances. Onderwerpen waar we ons op zullen richten zijn het oude Griekenland en het oude Rome, het tijdperk van revoluties en de reformatie en contrareformatie.
De broncollectie Geneeskunde en Anatomie behandelt de concepten van verandering en continuïteit in de ontwikkeling van de geneeskunde tijdens de Renaissance. Het daagt het algemeen aanvaarde concept uit dat wetenschappelijke methoden de meer bovennatuurlijke overtuigingen rond gezondheid en ziekte volledig hebben weggevaagd en geeft een uitgebreid overzicht van de belangrijkste ontwikkelingen in het veld.
Op dit specifieke onderwerp hosten enkele toonaangevende instellingen voor cultureel erfgoed, in dit geval de Wellcome Collections, zo'n breed scala aan relevante bronnen dat we bijna een hele broncollectie kunnen bouwen door items van één enkele instelling te gebruiken. Er zijn slechts een paar culturele erfgoedorganisaties met zo'n internationale reikwijdte, en ze hebben de neiging om zich te concentreren op een bepaald aspect van de geschiedenis.
In de meeste gevallen moeten we daarom bronnen van verschillende aanbieders van cultureel erfgoed combineren. In de broncollectie Precursors of the Renaissance gebruikten we bijvoorbeeld bronnen van onder meer het Institut National d’Histoire de l’Art, de Nationale Bibliotheek van Denemarken en de Nationale Bibliotheek van Tsjechië.
De Voorlopers van de Renaissance broncollectie geeft een kritische kijk op gevestigde opvattingen rond de Renaissance. Gemeenschappelijke ideeën over wanneer de Renaissance begon, de mate waarin het een revolutionaire breuk met het verleden was, wie de belangrijkste figuren waren, en het overwicht van Noord-Italië als epicentrum van de Renaissance worden allemaal uitgedaagd in deze bronverzameling.
Deze eLearning-activiteit over continuïteit en verandering in de renaissancegeneeskunde is een voorbeeld van hoe we de broncollecties gebruiken om kant-en-klare activiteiten te creëren die het historisch denken bevorderen. Geregistreerde gebruikers kunnen deze eLearning-activiteiten kopiëren en aanpassen aan hun behoeften. Een volledig overzicht van de bronnenverzamelingen en de eLearning-activiteiten die EUROCLIO tot nu toe heeft ontwikkeld, is beschikbaar in de bijgewerkte gids voor lerarenopleidingen.
Deel uw expertise en collecties met ons op Europeana 2019
Zonder Europeana zou het veel moeilijker zijn om een collectie te ontwikkelen die gebruik maakt van bronnen van verschillende instellingen voor cultureel erfgoed. De ontwikkeling van deze collecties laat duidelijk de toegevoegde waarde van Europeana zien. Het vinden en matchen van deze bronnen vergt echter veel tijd, kennis en moeite. Dat kan het beste als we de krachten bundelen met de instellingen voor cultureel erfgoed zelf. Daarom nodigen we mensen die in deze instellingen werken uit om hun kennis van de geschiedenis en van de items in hun collecties te delen en bij te dragen aan de ontwikkeling van de historische broncollecties.
We organiseren een face-to-face sessie tijdens de Europeana 2019-conferentie in Lissabon voor instellingen voor cultureel erfgoed die geïnteresseerd zijn in samenwerking bij de ontwikkeling van deze collecties. Hier laten we ook zien hoe we bronnen van Europeana gebruiken voor het opzetten van eLearning-activiteiten.
Neem contact op!
Als u al bereid bent om de inhoud van uw instelling naar geschiedenisopvoeders in heel Europa te brengen of geïnteresseerd bent om te leren hoe u eLearning-activiteiten kunt maken met uw collecties, neem dan nu contact met mij op!
Ik ben het best te bereiken via [email protected].