Po številnih dejavnostih na nacionalni in mednarodni ravni smo v zadnjem letu dosegli več kot 2.300 formalnih in neformalnih izobraževalcev ter jih seznanili z bogastvom digitalnih virov kulturne dediščine pobude Europeana. To je posredno vplivalo na več kot 27.600 študentov.
Poudarek je bil na ponovni uporabi digitalne kulturne dediščine in njeni ključni vlogi pri izobraževanju, ohranjanju, raziskavah, kulturni izmenjavi in vseživljenjskem učenju. Poleg tega so izobraževalci raziskali, kako bi lahko vire pobude Europeana uporabili za povezovanje resničnega in digitalnega sveta.
„Digitalno izobraževanje s kulturno dediščino“ (MOOC 2024)
Letos je potekal prvenec MOOC "Digitalno izobraževanje s kulturno dediščino" v dveh novih jezikih. Tečaj je potekal od konca aprila do prvega tedna junija v latvijščini in nizozemščini ter pritegnil več kot 250 registriranih izobraževalcev. Ponovitev tečaja je vključevala posodobljene vsebine in spletne dogodke v živo, katerih cilj je bil ustvariti dinamično učno izkušnjo. Posodobljena vsebina predmeta je okrepila povezavo med formalnim in neformalnim izobraževanjem ter povečala spoštovanje kulturne dediščine med udeleženci predmeta in posredno med študenti.
Nacionalne dejavnosti
Ambasadorji izobraževanja Europeane so izvedli številne nacionalne dejavnosti in izobraževalce usposobili za iskanje in ponovno uporabo virov, ki so na voljo na spletišču Europeana.eu in blogu Poučevanje z Europeano.
Skupno je bilo v Belgiji, na Hrvaškem, v Grčiji, Italiji, Latviji, na Malti, Portugalskem, v Romuniji, Španiji in Turčiji izvedenih več kot 60 nacionalnih dejavnosti, v katerih je sodelovalo več kot 2 240 formalnih in neformalnih izobraževalcev. Ambasadorji izobraževanja Europeane so poleg usposabljanj, povezanih s projektom, v okviru delavnic in dogodkov, organiziranih neodvisno od tega, izvedli približno 50 tečajev usposabljanja.
Nagrada za digitalno kulturno dediščino Scientix®
Nagrada za digitalno kulturno dediščino Scientix, ki je bila razvita v okviru kampanje za odkrivanje naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike za leto 2024, je bila podeljena tistim, ki so izvedli učni scenarij iz spletnega dnevnika Poučevanje z Europeano, delili proces oblikovanja zgodbe o izvajanju in zgodbo umestili na zemljevid kampanje za odkrivanje naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Od več kot 4 600 prijav, oddanih v okviru letošnje kampanje za odkrivanje naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, je bilo do te nagrade upravičenih približno 380 dejavnosti iz 21 držav. Na podlagi strukturiranega postopka ocenjevanja je bilo izbranih 21 dobitnikov nagrade, ki so se udeležili delavnice Europeane v Bruslju (opisano v nadaljevanju).
Nove zgodbe o izvajanju
Letos je bilo zbranih približno 140 novih zgodb o izvajanju, ki opisujejo izvajanje učnih scenarijev Europeane v izobraževalnem okolju, predvsem zaradi nacionalnih dejavnosti, ki so jih organizirali ambasadorji. Poleg tega so imeli izobraževalci priložnost neposredno prispevati k spletnemu dnevniku Poučevanje z Europeano, tako da so prek namenskega spletnega obrazca predložili zgodbe o izvajanju. Večina na novo zbranih zgodb o izvajanju je v angleščini, nekatere pa so bile ustvarjene tudi v nizozemščini, grščini, italijanščini, latvijščini, romunščini in španščini, s čimer se je povečala večjezična ponudba izobraževalnih virov Europeane za učitelje. Vsa ta gradiva so na voljo na spletu na blogu Poučevanje z Europeano.
Europeana Micro-Stories of Implementation
Letos je bila z velikim uspehom uvedena nova dejavnost: mikrozgodba o izvajanju. Izobraževalci so bili pozvani, naj uporabijo kateri koli vir pobude Europeana v razredu ali neformalnem izobraževanju in svetu o tem povedo tako, da svojo mikrozgodbo o izvajanju pripnejo na zemljevid zgodbe o digitalni kulturni dediščini. V svojih mikrozgodbah so izobraževalci navedli, katere vire iz Europeane.eu in/ali Poučevanje z Europeano so uporabili, ter na kratko opisali, kako so jih uporabili ter kateri so bili glavni rezultati zanje in za njihove učence. Zbranih je bilo več kot 1 100 dejavnosti, ki so trenutno dostopne prek tega zemljevida, kar dokazuje, da je mogoče številne vire Europeane ponovno uporabiti v formalnem ali neformalnem izobraževalnem okolju.
Izziv Europeana Micro-Stories of Implementation Challenge je potekal od decembra 2023 do konca aprila 2024. Ta izziv je izobraževalce pozval k predložitvi visokokakovostnih mikrozgodb o izvajanju in nagradil šest udeležencev, ki so predložili največje število izjemnih mikrozgodb. Zmagovalci so bili povabljeni tudi na delavnico Europeane v Bruslju.
Poučevanje z Europeano blog
Med septembrom 2023 in junijem 2024 je več kot 18.389 uporabnikov dostopalo do spletnega dnevnika Poučevanje z Europeano, kar je privedlo do več kot 83.335 ogledov strani. Blog je pritegnil bralce z vsega sveta, njegova privlačna vsebina pa je postala vir pronicljivih člankov v obliki mesečnih "posodobitev", pripravljenih učnih scenarijev in dobro izdelanih zgodb o izvajanju obstoječih učnih scenarijev.
Letos je bil blog obogaten z več zgodbami o izvajanju, objavili pa smo tudi najnovejše informacije o temah, od novih transformativnih tehnologij v izobraževanju o digitalni kulturni dediščini, kot so umetna inteligenca, 3D digitalizacija in AR/VR, do odprtega šolanja ter evropskih in kulturnih identitet. Vsi ti viri so dragoceno orodje za izobraževalce, ki želijo inovirati, strokovno napredovati ter svojim učencem zagotoviti smiselne učne izkušnje in bistvena prihodnja znanja in spretnosti.
Delavnica Europeana
Junija se je 36 izobraževalcev, vključno z dobitniki nagrade Scientix za digitalno kulturno dediščino, ambasadorji Europeane in dobitniki izziva Europeana Micro-Stories of Implementation Challenge, pridružilo ekipi European Schoolnet v Bruslju na delavnici v živo v laboratoriju Future Classroom Lab (FCL). V dveh dneh obsežnega sodelovanja in produktivnega brainstorminga so se izobraževalci ukvarjali z razpravami o inovativnih idejah za poučevanje, pa tudi o ključni vlogi in transformativni uporabi digitalne kulturne dediščine v izobraževanju.
Prvi dan so imeli vzgojitelji nekaj praktičnih testov orodij in opreme, ki so na voljo v FCL. Sodelovali so tudi pri oblikovanju izobraževalnih dejavnosti, ki združujejo digitalne predmete kulturne dediščine, ki so na voljo prek Europeane.eu, z orodji in viri za okoljsko trajnostnost.
Drugi dan so z vodenim ogledom srednjeveškega dela mesta iz prve roke izkusili kulturno dediščino Bruslja. Nato so se po seji na temo digitalne kulturne dediščine v dobi umetne inteligence seznanili z orodji umetne inteligence in jih uporabili za ustvarjanje izobraževalnih izkušenj, ki povezujejo resnični svet in digitalno kulturno dediščino.
