Po četných aktivitách na vnitrostátní a mezinárodní úrovni jsme v loňském roce oslovili více než 2 300 formálních a neformálních pedagogů a seznámili je s bohatstvím zdrojů digitálního kulturního dědictví iniciativy Europeana. To mělo nepřímý dopad na více než 27 600 studentů.
Důraz byl kladen na opětovné využívání digitálního kulturního dědictví a jeho klíčovou úlohu ve vzdělávání, ochraně, výzkumu, kulturní výměně a celoživotním učení. Pedagogové dále zkoumali, jak lze zdroje iniciativy Europeana využít k propojení reálného a digitálního světa.
„Digitální vzdělávání s kulturním dědictvím“ 2024 MOOC
V letošním roce byl představen MOOC "Digitální vzdělávání s kulturním dědictvím" ve dvou nových jazycích. Kurz probíhal od konce dubna do prvního červnového týdne v lotyštině a nizozemštině a přilákal více než 250 registrovaných pedagogů. Opakování kurzu zahrnovalo aktualizovaný obsah a online živé akce zaměřené na vytvoření dynamického vzdělávacího zážitku. Aktualizovaný obsah kurzu posílil vazbu mezi formálním a neformálním vzděláváním a zvýšil uznání kulturního dědictví mezi účastníky kurzu a nepřímo studenty.
Vnitrostátní činnosti
Velvyslanci Europeany v oblasti vzdělávání prováděli řadu vnitrostátních činností, školili pedagogy o vyhledávání a opětovném využívání zdrojů dostupných prostřednictvím portálu Europeana.eu a blogu Teaching with Europeana.
Celkem se v Belgii, Chorvatsku, Řecku, Itálii, Lotyšsku, na Maltě, v Portugalsku, Rumunsku, Španělsku a Turecku uskutečnilo více než 60 vnitrostátních činností, do nichž se zapojilo více než 2 240 formálních a neformálních pedagogů. Kromě školení souvisejících s projektem uspořádali vyslanci vzdělávání Europeany přibližně 50 vzdělávacích kurzů v rámci workshopů a akcí organizovaných nezávisle na tomto projektu.
Cena digitálního kulturního dědictví Scientix®
Cena Scientix Digital Cultural Heritage Award, která byla vypracována v rámci kampaně STEM Discovery Campaign 2024, ocenila ty, kteří realizovali scénář učení z blogu Teaching with Europeana, sdíleli proces vytváření příběhu o provádění a připevnili příběh na mapu kampaně STEM Discovery Campaign. Z více než 4 600 přihlášek předložených v letošní kampani STEM Discovery bylo pro tuto cenu způsobilých přibližně 380 aktivit zveřejněných z 21 zemí. Prostřednictvím strukturovaného procesu hodnocení bylo identifikováno 21 vítězů ceny, kteří vyhráli cestu do Bruselu za účelem účasti na workshopu Europeana (popsaném níže).
Nové příběhy implementace
V letošním roce bylo shromážděno přibližně 140 nových Příběhů provádění, které popisují provádění výukových scénářů Europeany ve vzdělávacím prostředí, a to zejména díky vnitrostátním činnostem organizovaným velvyslanci. Pedagogové měli navíc možnost přímo přispět k blogu Teaching with Europeana tím, že předloží příběhy o provádění prostřednictvím specializovaného online formuláře. Většina nově shromážděných Příběhů provádění je v angličtině, zatímco některé byly vytvořeny také v nizozemské řečtině, italštině, lotyštině, rumunštině a španělštině, čímž se rozšířila mnohojazyčná nabídka vzdělávacích zdrojů Europeany pro učitele. Všechny tyto materiály jsou k dispozici online na blogu Teaching with Europeana.
Europeana Mikropříběhy provádění
Letos byla s velkým úspěchem představena nová aktivita: mikropříběh provádění. Pedagogové byli vyzváni, aby využili jakýkoli zdroj iniciativy Europeana ve třídě nebo v neformálním vzdělávacím prostředí a vyprávěli o něm světu tím, že svůj mikropříběh provádění připíchnou na mapu Příběhu digitálního kulturního dědictví. Pedagogové ve svých mikropříběhech uvedli, jaké zdroje využili z Europeana.eu a/nebo Teaching with Europeana, a stručně popsali, jak je využili a jaké byly hlavní výsledky pro ně a pro jejich studenty. Bylo shromážděno více než 1 100 aktivit, které jsou v současné době přístupné prostřednictvím této mapy, což dokazuje, že bohaté zdroje Europeany lze opětovně využít ve formálním nebo neformálním vzdělávacím prostředí.
Výzva Europeana Micro-Stories of Implementation Challenge probíhala od prosince 2023 do konce dubna 2024. Tato výzva vyzvala pedagogy, aby předložili vysoce kvalitní mikropříběhy o provádění, a ocenila šest účastníků, kteří předložili největší počet vynikajících mikropříběhů. Vítězové byli rovněž pozváni na workshop Europeany v Bruselu.
Výuka s blogem Europeany
V období od září 2023 do června 2024 se k blogu Teaching with Europeana připojilo více než 18 389 uživatelů, což vedlo k více než 83 335 zobrazením stránek. Blog přilákal čtenáře z celého světa a jeho podmanivý obsah se stal zdrojem zasvěcených článků v podobě měsíčních aktualizací, připravených učebních scénářů a dobře zpracovaných příběhů implementace stávajících učebních scénářů.
V letošním roce byl blog obohacen o další příběhy o provádění a zveřejnili jsme aktuální informace o tématech od nových transformačních technologií ve vzdělávání v oblasti digitálního kulturního dědictví, jako je umělá inteligence, 3D digitalizace a AR/VR, až po otevřené vzdělávání a evropské a kulturní identity. Všechny tyto zdroje představují cenné nástroje pro pedagogy, kteří chtějí inovovat, profesionálně postupovat a poskytovat svým studentům smysluplné vzdělávací zkušenosti a základní budoucí dovednosti.
Seminář Europeany
V červnu se 36 pedagogů, včetně vítězů ceny Scientix Digital Cultural Heritage Award, ambasadorů Europeany a vítězů výzvy Europeana Micro-Stories of Implementation Challenge, připojilo k týmu European Schoolnet v Bruselu na prezenční seminář v laboratoři Future Classroom Lab (FCL). Během dvou dnů rozsáhlé spolupráce a produktivního brainstormingu se pedagogové zapojili do diskusí o inovativních nápadech pro výuku, jakož i o zásadní úloze a transformačním využívání digitálního kulturního dědictví ve vzdělávání.
První den měli pedagogové k dispozici praktické testování nástrojů a zařízení dostupných v FCL. Spolupracovali také na vytváření vzdělávacích činností, které kombinují položky digitálního kulturního dědictví zpřístupněné prostřednictvím Europeana.eu s nástroji a zdroji environmentální udržitelnosti.
Druhý den zažili na vlastní kůži kulturní dědictví Bruselu prostřednictvím prohlídky středověké části města s průvodcem. Poté, po zasedání na téma digitálního kulturního dědictví v éře umělé inteligence, byli seznámeni s nástroji umělé inteligence a využili je k vytvoření vzdělávacích zkušeností spojujících skutečný svět a digitální kulturní dědictví.
