Efter en lang række aktiviteter på nationalt og internationalt plan nåede vi i det seneste år ud til mere end 2 300 formelle og ikkeformelle undervisere og introducerede dem til de mange ressourcer i Europeana-initiativets digitale kulturarv. Dette så igen en indirekte indvirkning på mere end 27.600 studerende.
Fokus var på genanvendelse af digital kulturarv og dens afgørende rolle inden for uddannelse, bevarelse, forskning, kulturel udveksling og livslang læring. Desuden undersøgte underviserne, hvordan Europeana-initiativets ressourcer kan anvendes til at skabe forbindelser mellem den virkelige og den digitale verden.
"Digital uddannelse med kulturarv" 2024 MOOC
I år markerede debuten af "Digital uddannelse med kulturarv" MOOC på to nye sprog. Kurset løb fra slutningen af april til den første uge i juni på lettisk og hollandsk og tiltrak mere end 250 registrerede undervisere. Gentagelsen af kurset omfattede opdateret indhold og online live events med det formål at skabe en dynamisk læringsoplevelse. Det opdaterede kursusindhold styrkede forbindelsen mellem formel og uformel uddannelse og øgede påskønnelse af kulturarv blandt kursusdeltagere og indirekte studerende.
Nationale aktiviteter
Europeana Education Ambassadors gennemførte mange nationale aktiviteter og uddannede undervisere i søgning efter og genanvendelse af ressourcer, der var tilgængelige via Europeana.eu og bloggen Teaching with Europeana.
I alt blev der gennemført over 60 nationale aktiviteter i Belgien, Kroatien, Grækenland, Italien, Letland, Malta, Portugal, Rumænien, Spanien og Tyrkiet med deltagelse af over 2 240 formelle og ikkeformelle undervisere. Europeana-uddannelsesambassadørerne gennemførte ca. 50 uddannelseskurser ud over kurser i forbindelse med projektet inden for rammerne af workshopper og arrangementer, der blev afholdt uafhængigt af dette.
Scientix® Digital Kulturarvspris
Scientix Digital Cultural Heritage Award, der blev udviklet inden for rammerne af STEM Discovery-kampagnen i 2024, hædrede dem, der gennemførte et læringsscenarie fra undervisningen med Europeana-bloggen, delte processen med at skabe en gennemførelseshistorie og fastgjorde historien til kortet over STEM Discovery-kampagnen. Ud af de mere end 4 600 bidrag, der blev indsendt i dette års STEM Discovery-kampagne, var ca. 380 aktiviteter fra 21 lande berettiget til denne pris. Gennem en struktureret bedømmelsesproces blev de 21 vindere af prisen identificeret og vandt en rejse til Bruxelles for at deltage i Europeana-workshoppen (beskrevet nedenfor).
Nye fortællinger om implementering
Omkring 140 nye gennemførelseshistorier, som beskriver gennemførelsen af Europeanas læringsscenarier i en uddannelsessammenhæng, blev indsamlet i år, hovedsagelig på grund af de nationale aktiviteter organiseret af ambassadører. Desuden havde underviserne mulighed for at bidrage direkte til undervisningen med Europeana-bloggen ved at indsende gennemførelseshistorier via en særlig onlineformular. Størstedelen af de nyligt indsamlede gennemførelseshistorier er på engelsk, mens nogle også blev oprettet på nederlandsk græsk, italiensk, lettisk, rumænsk og spansk, hvilket udvider Europeanas flersprogede tilbud om uddannelsesressourcer til lærere. Alle disse materialer er tilgængelige online på bloggen Undervisning med Europeana.
Europeanas mikrooversigter over gennemførelsen
En ny aktivitet blev introduceret med stor succes i år: mikrostatus for gennemførelsen. Undervisere blev opfordret til at bruge en hvilken som helst Europeana-initiativressource i klassen eller i en ikkeformel uddannelsessammenhæng og fortælle verden om den ved at fastgøre deres mikrogennemførelseshistorie til kortet over den digitale kulturarv. I deres mikrohistorier angav underviserne, hvilke ressourcer de brugte fra Europeana.eu og/eller undervisningen med Europeana, og beskrev kort, hvordan de brugte dem, og hvilke vigtigste resultater der var for dem og deres elever. Mere end 1 100 aktiviteter blev indsamlet og er i øjeblikket tilgængelige via dette kort, hvilket viser, at rigelige Europeana-ressourcer kan genbruges i formelle eller ikkeformelle uddannelsesmæssige rammer.
Europeana Micro-Stories of Implementation Challenge løb fra december 2023 til udgangen af april 2024. Denne udfordring opfordrede undervisere til at indsende mikrohistorier af høj kvalitet om gennemførelsen og tildelte seks deltagere, der indsendte det største antal fremragende mikrohistorier. Vinderne blev også inviteret til Europeana-workshoppen i Bruxelles.
Undervisningen med Europeana-bloggen
Mellem september 2023 og juni 2024 tilgik mere end 18 389 brugere undervisningen med Europeana-bloggen, hvilket resulterede i over 83 335 sidevisninger. Bloggen tiltrak læsere fra hele verden, og dens fængslende indhold er blevet en go-to kilde til indsigtsfulde artikler i form af de månedlige 'Opdateringer', klar-til-brug læringsscenarier og veludformede historier om implementering af eksisterende læringsscenarier.
I år er bloggen blevet beriget med flere historier om gennemførelse, og vi har offentliggjort opdateringer om emner fra nye transformative teknologier inden for uddannelse i digital kulturarv, såsom AI, 3D-digitalisering og AR/VR, til åben skolegang og europæiske og kulturelle identiteter. Alle disse ressourcer udgør værdifulde værktøjer for undervisere, der ønsker at innovere, fremme professionelt og give meningsfulde læringserfaringer og vigtige fremtidige færdigheder til deres studerende.
Europeana-workshoppen
I juni sluttede 36 undervisere, herunder vinderne af Scientix Digital Cultural Heritage Award, Europeana-ambassadører og vindere af Europeana Micro-Stories of Implementation Challenge, sig til European Schoolnet-teamet i Bruxelles til en personlig workshop i Future Classroom Lab (FCL). I løbet af to dage med omfattende samarbejde og produktiv brainstorming deltog undervisere i drøftelser om innovative idéer til undervisning samt den afgørende rolle og transformative anvendelse af digital kulturarv inden for uddannelse.
På dag ét havde undervisere nogle praktiske test af værktøjer og udstyr til rådighed i FCL. De arbejdede også sammen om at skabe uddannelsesaktiviteter, der kombinerer de digitale kulturarvsgenstande, der stilles til rådighed via Europeana.eu, med værktøjer og ressourcer til miljømæssig bæredygtighed.
På dag to oplevede de førstehånds kulturarven i Bruxelles gennem en guidet tur i den middelalderlige del af byen. Derefter blev de efter et møde om digital kulturarv i AI-æraen introduceret til AI-værktøjer og brugt til at skabe uddannelsesmæssige oplevelser, der bygger bro mellem den virkelige verden og den digitale kulturarv.
