Após inúmeras atividades a nível nacional e internacional, no último ano alcançámos mais de 2.300 educadores formais e não formais, introduzindo-os na riqueza dos recursos do património cultural digital da Iniciativa Europeana. Isto, por sua vez, teve um impacto indireto em mais de 27.600 estudantes.
A tónica foi colocada na reutilização do património cultural digital e no seu papel crucial na educação, na preservação, na investigação, no intercâmbio cultural e na aprendizagem ao longo da vida. Além disso, os educadores exploraram a forma como os recursos da Iniciativa Europeana podem ser utilizados para estabelecer ligações entre o mundo real e o mundo digital.
«Educação digital com património cultural» 2024 MOOC
Este ano marcou a estreia do MOOC «Educação digital com património cultural» em duas novas línguas. O curso decorreu entre o final de abril e a primeira semana de junho em letão e neerlandês e atraiu mais de 250 educadores inscritos. A reiteração do curso incluiu conteúdo atualizado e eventos ao vivo online com o objetivo de criar uma experiência de aprendizagem dinâmica. O conteúdo atualizado do curso reforçou a ligação entre a educação formal e informal e aumentou a apreciação do património cultural entre os participantes do curso e, indiretamente, os alunos.
Actividades nacionais
Os embaixadores da Europeana para a Educação realizaram muitas atividades nacionais, formando educadores sobre a pesquisa e reutilização de recursos disponíveis através da Europeana.eu e do blogue Ensinar com a Europeana.
No total, realizaram-se mais de 60 atividades nacionais na Bélgica, Croácia, Grécia, Itália, Letónia, Malta, Portugal, Roménia, Espanha e Turquia, envolvendo mais de 2 240 educadores formais e não formais. Os embaixadores da Europeana para a Educação realizaram cerca de 50 cursos de formação, para além de sessões relacionadas com o projeto no âmbito de seminários e eventos organizados independentemente deste.
Prémio Património Cultural Digital Scientix®
Desenvolvido no âmbito da Campanha de Descoberta das CTEM de 2024, o Prémio Scientix para o Património Cultural Digital homenageou aqueles que implementaram um cenário de aprendizagem a partir do blogue Ensino com a Europeana, partilharam o processo de criação de uma História de Execução e fixaram a história no mapa da Campanha de Descoberta das CTEM. Das mais de 4 600 candidaturas apresentadas na campanha de descoberta CTEM deste ano, cerca de 380 atividades publicadas em 21 países foram elegíveis para este prémio. Através de um processo de avaliação estruturado, os 21 vencedores do prémio foram identificados e ganharam uma viagem a Bruxelas para participar no seminário Europeana (descrito abaixo).
Novas Histórias de Implementação
Este ano, foram recolhidas cerca de 140 novas histórias de execução, que descrevem a aplicação dos cenários de aprendizagem da Europeana num contexto educativo, principalmente devido às atividades nacionais organizadas pelos embaixadores. Além disso, os educadores tiveram a oportunidade de contribuir diretamente para o blogue Ensino com a Europeana, apresentando histórias de execução através de um formulário em linha específico. A maioria das histórias de execução recentemente recolhidas são em inglês, enquanto algumas foram também criadas em grego, italiano, letão, romeno e espanhol neerlandeses, alargando a oferta multilingue da Europeana de recursos educativos para professores. Todos estes materiais estão disponíveis em linha no blogue Ensinar com a Europeana.
Europeana Micro-Histórias de Implementação
Uma nova atividade foi introduzida com grande sucesso este ano: a micro-história de implementação. Os educadores foram convidados a utilizar qualquer recurso da Iniciativa Europeana em sala de aula ou num contexto de educação não formal e a informar o mundo sobre o mesmo, fixando a sua microhistória de execução no mapa da História Digital do Património Cultural. Nas suas micro-histórias, os educadores indicaram quais os recursos que utilizaram da Europeana.eu e/ou do Ensino com a Europeana e descreveram sucintamente a forma como os utilizaram e quais os principais resultados para eles e para os seus alunos. Foram recolhidas mais de 1100 atividades, atualmente acessíveis através deste mapa, o que prova que os recursos abundantes da Europeana podem ser reutilizados num contexto educativo formal ou não formal.
O desafio relativo às microhistórias de execução da Europeana decorreu entre dezembro de 2023 e o final de abril de 2024. Este desafio convidou os educadores a apresentarem micro-histórias de implementação de alta qualidade e premiou seis participantes que apresentaram o maior número de micro-histórias pendentes. Os vencedores foram igualmente convidados para o seminário Europeana, em Bruxelas.
O blog Ensinar com a Europeana
Entre setembro de 2023 e junho de 2024, mais de 18 389 utilizadores acederam ao blogue Ensinar com a Europeana, o que resultou em mais de 83 335 visualizações de páginas. O blog atraiu leitores de todo o mundo e seu conteúdo cativante tornou-se uma fonte de artigos perspicazes na forma de "atualizações" mensais, cenários de aprendizagem prontos a usar e histórias bem elaboradas de implementação de cenários de aprendizagem existentes.
Este ano, o blogue foi enriquecido com mais Histórias de Implementação e publicámos atualizações sobre temas que vão desde as novas tecnologias transformadoras na educação para o património cultural digital, como a IA, a digitalização 3D e a AR/VR, até à educação aberta e às identidades europeias e culturais. Todos estes recursos constituem ferramentas valiosas para educadores que querem inovar, avançar profissionalmente e fornecer experiências de aprendizagem significativas e competências futuras essenciais para seus alunos.
Seminário Europeana
Em junho, 36 educadores, incluindo os vencedores do Prémio Scientix para o Património Cultural Digital, os embaixadores da Europeana e os vencedores do concurso Europeana Micro-Stories of Implementation Challenge, juntaram-se à equipa da European Schoolnet em Bruxelas para um seminário presencial no Future Classroom Lab (FCL). Durante dois dias de ampla colaboração e brainstorming produtivo, os educadores participaram em debates sobre ideias inovadoras para o ensino, bem como sobre o papel vital e a utilização transformadora do património cultural digital na educação.
No primeiro dia, os educadores tiveram alguns testes práticos de ferramentas e equipamentos disponíveis na FCL. Colaboraram igualmente na criação de atividades educativas que combinassem os bens do património cultural digital disponibilizados através da Europeana.eu com ferramentas e recursos de sustentabilidade ambiental.
No segundo dia, experimentaram em primeira mão o património cultural de Bruxelas através de uma visita guiada à parte medieval da cidade. Em seguida, após uma sessão sobre o tema do património cultural digital na era da IA, foram apresentados às ferramentas de IA e utilizados para criar experiências educativas que estabelecem a ligação entre o mundo real e o património cultural digital.
