Zameranie výskumu Europeany sa v priebehu rokov vyvíjalo tak, aby odrážalo rastúci záujem o údaje o kultúrnom dedičstve, digitálne metódy a nástroje na účely akademického výskumu, výučby a učenia sa. Približne pred 10 rokmi sa práca v tejto oblasti začala s osobitnou pozornosťou venovanou rozvoju tzv. digitálnych humanitných vied, ktoré sa zdali byť najsľubnejšou oblasťou, v ktorej sa opakované použitie údajov o kultúrnom dedičstve stalo konkrétnym v rámci akademického výskumu.
Keďže pracujeme v medzinárodnom prostredí a naša spolupráca s univerzitami sa posilňuje, nemohli sme si nevšimnúť, že digitálne kultúrne dedičstvo sa etabluje ako vyučovací predmet na univerzitnej úrovni. V určitom bode sa zdalo kľúčové pochopiť, či si digitálne kultúrne dedičstvo nachádza miesto medzi univerzitnými kurzami, keďže pokročilé opätovné využívanie údajov znamená dobrú znalosť základov údajov, alebo či pozornosť, ktorú akademická obec začala venovať digitálnemu kultúrnemu dedičstvu, bola reakciou na zmeny v odvetví kultúrneho dedičstva a na potreby odbornej prípravy, ktoré tieto zmeny prinášajú.
Perspektíva Europeany
Keď sme sa začali zaoberať týmto trendom, vyniklo len niekoľko iniciatív, ktoré mali sídlo najmä v Spojenom kráľovstve. Na Univerzite v Edinburghu bol predseda pre digitálne kultúrne dedičstvo, ktorý by sa dokonca mohol pochváliť výskumnou sieťou digitálneho kultúrneho dedičstva (DCHRN) a dnes sa môže spoľahnúť na klaster digitálneho kultúrneho dedičstva. Podobnú predsedníčku mala univerzita v Glasgowe, ktorá nedávno zriadila osobitnú iniciatívu s názvom The Arts & Humanities Partnership Catalyst for Digital Cultural Heritage (Umenie aamp; Katalyzátor partnerstva v oblasti humanitných vied pre digitálne kultúrne dedičstvo). Na Univerzite v Yorku bol MSc v oblasti digitálneho dedičstva a magisterský titul v oblasti správy kultúrnych údajov a komunikácie na Univerzite v Sheffielde, aby sme spomenuli niekoľko ďalších iniciatív jasne navrhnutých z digitálneho hľadiska.
V roku 2022 som bol ako koordinátor Europeana Research na Letnej škole digitálnych humanitných vied na Oxfordskej univerzite; Prvýkrát. Ponúkal kurz odbornej prípravy o digitálnom kultúrnom dedičstve. V tom istom roku interdisciplinárne výskumné centrum na univerzite v Cambridge, známe ako Cambridge Digital Humanities, založilo školu údajov o kultúrnom dedičstve.
Môj osobný záujem o to, ako budú budúci odborníci v oblasti kultúrneho dedičstva vyškolení na univerzitách, vychádza z príležitosti byť pozorovateľom – skôr v mojej kariére – práce, ktorú vykonáva skupina odborníkov z členských štátov EÚ pozvaná Radou Európskej únie, aby „preskúmala zručnosti, odbornú prípravu a prenos znalostí v povolaniach v oblasti kultúrneho dedičstva v Európe“. Skupina, ktorú podporuje Európska komisia a ktorá funguje v súlade s procesom tvorby politík EÚ známym ako otvorená metóda koordinácie (OMK), sa pravidelne stretávala v rokoch 2017 a 2018 súbežne s Európskym rokom kultúrneho dedičstva a predkladala správu Podpora spolupráce v Európskej únii v oblasti zručností, odbornej prípravy a prenosu znalostí v povolaniach v oblasti kultúrneho dedičstva (2018).
Najzjavnejší odkaz tohto úsilia na úrovni kultúrnej politiky EÚ sa znovu objavil v dokumente CHARTER Cultural Heritage Actions to Refine Training, Education and Roles, impozantnom projekte zameranom na ambície a výsledky, ktorý sa začal v roku 2021 a vykonáva ho konzorcium, ktoré sa dnes navrhuje ako „Aliancia pre zručnosti v oblasti európskeho kultúrneho dedičstva“. Poznatky poskytnuté spoločnosťou CHARTER sú pre nás stálym referenčným bodom, hoci náš záujem je motivovaný osobitným zameraním na vzdelávanie a odbornú prípravu v oblasti digitálneho kultúrneho dedičstva a údajov s našimi osobitnými skúsenosťami s údajmi a politikou, ako aj s našou sieťou a poslaním v tomto odvetví.
Cieľom Europeany Research je vybudovať mosty medzi odvetvím kultúrneho dedičstva a akademickou obcou a v tomto konkrétnom prípade tieto mosty prisľúbili, že sa stanú ešte cennejšími, ak by sme mohli podporiť akademickú obec pri pochopení toho, ako sa formuje prechod na digitálne technológie; mohli by sme odvetviu kultúrneho dedičstva umožniť, aby si vymieňalo praktické skúsenosti, pokiaľ ide o zručnosti a znalosti, ktoré odborníci potrebujú pri digitálnej transformácii (aj keď prostredníctvom odbornej prípravy zostávajú v podstate humanistami); mohli by sme ponúknuť údaje a nástroje na experimentovanie a vlastné odborné znalosti, napríklad v oblasti „Zbierky ako údaje“, ako zásady a pracovný postup na uverejňovanie digitálnych zbierok vhodných na výpočtové použitie.
Nedávne úspechy
Vzhľadom na možnosti nových stratégií, ktoré otvoril spoločný európsky dátový priestor pre kultúrne dedičstvo, ktorý sa začal zavádzať v septembri 2022, sme sa domnievali, že náš záujem o digitálne kultúrne dedičstvo ako vysokoškolský vyučovací predmet by sa mal stať systematickým výskumom. V rokoch 2023 – 2024 sme toto úsilie spojili s úsilím o podporu nových odborníkov v oblasti kultúrneho dedičstva vzhľadom na to, že ich vzdelávacie dráhy môžu výrazne podmieniť ich kariéru.
Navrhli sme prvú stáž pre nových odborníkov, ktorá prispela k vytvoreniu inventára akademických iniciatív, ktoré sa výrazne zameriavajú na digitálne kultúrne dedičstvo. V súpise sa mapuje takmer 100 iniciatív medzi magisterskými programami, letnými a zimnými školami a krátkymi kurzami v celej Európe. Pre nás bolo obzvlášť dôležité určiť, kde je digitálne kultúrne dedičstvo zakotvené: či už v širších vzdelávacích programoch vymedzených ako humanitné vedy (alebo v rámci jednej z ich disciplín), alebo ako digitálne humanitné vedy, alebo ako kultúrne dedičstvo a múzejné štúdiá, alebo ako umenie a kultúra, alebo ako informačné vedy.
Organizovali sme aj podujatia zamerané na našu výskumnú tému a najmä na rozdiely medzi teóriou a praxou a prechod z akademického vzdelávania na profesionálnu kariéru: nové partnerské rozhovory odborníkov, nový formát podujatí v našom ekosystéme, ktorého cieľom je vytvoriť z protagonistov odborníkov, ktorí nedávno vstúpili do akademickej obce alebo odvetvia kultúrneho dedičstva, a formovať budúcnosť odborníkov v oblasti digitálneho kultúrneho dedičstva; priekopnícke prístupy vo vysokoškolskom vzdelávaní,okrúhly stôl, ktorého cieľom bolo inaugurovať pravidelné výmeny medzi akademickými pracovníkmi, ktorí vyučujú digitálne kultúrne dedičstvo v celej Európe.
Ďalšie kroky
Po povzbudzujúcich krokoch v minulom roku sme si uvedomili, že nie je čas na ukončenie nášho systematického výskumu. S digitálnym kultúrnym dedičstvom, ktoré jasne zvyšuje záujem o univerzitnú sféru, sme boli len na začiatku. V rokoch pred vznikom dátového priestoru má Europeana Research v úmysle stať sa akýmsi stálym monitorovacím strediskom tohto trendu a zároveň pokračovať v spolupráci medzi sektorom kultúrneho dedičstva a akademickou obcou.
Kontaktujte nás na adrese [email protected], ak vaša univerzita v novom akademickom roku otvorí akúkoľvek vzdelávaciu cestu zameranú na digitálne kultúrne dedičstvo alebo ak by ste s nami chceli spolupracovať pri podpore výmen týkajúcich sa digitálneho kultúrneho dedičstva v rámci univerzitnej výučby!