Zaměření Europeany na výzkum se v průběhu let vyvíjelo tak, aby odráželo rostoucí zájem o údaje o kulturním dědictví, digitální metody a nástroje pro účely akademického výzkumu, výuky a učení. Přibližně před deseti lety začala práce v této oblasti se zvláštní pozorností věnovanou vývoji tzv. digitálních humanitních věd, které se jevily jako nejslibnější oblast, v níž se opakované použití údajů o kulturním dědictví stalo konkrétním v rámci akademického výzkumu.
Vzhledem k tomu, že pracujeme v mezinárodním prostředí a naše spolupráce s univerzitami se posiluje, nemohli jsme opomenout, že digitální kulturní dědictví se na univerzitní úrovni etabluje jako vyučovací předmět. V určitém okamžiku se zdálo zásadní pochopit, zda digitální kulturní dědictví nalézá místo mezi vysokoškolskými kurzy, neboť pokročilé opakované použití dat znamená dobrou znalost základů dat, nebo zda pozornost, kterou akademická obec začala věnovat digitálnímu kulturnímu dědictví, byla reakcí na změny v odvětví kulturního dědictví a potřeby odborné přípravy, které s sebou tyto změny přinášejí.
Perspektiva Europeany
Když jsme se na tento trend začali dívat, vyniklo jen několik iniciativ, které sídlily hlavně ve Spojeném království. Na Edinburské univerzitě zasedala předsedkyně pro digitální kulturní dědictví, která by se mohla pochlubit dokonce výzkumnou sítí digitálního kulturního dědictví (DCHRN) a dnes se může spolehnout na klastr digitálního kulturního dědictví. Podobná židle existovala i na univerzitě v Glasgow, která nedávno zavedla zvláštní iniciativu nazvanou The Arts & Humanities Partnership Catalyst for Digital Cultural Heritage. Tam byl MSc v digitálním dědictví na University of York, a MA v oblasti správy kulturních dat a komunikace na University of Sheffield, zmínit několik dalších iniciativ jasně navržených z digitálního hlediska.
V roce 2022 jsem byl jako koordinátor výzkumu Europeany na Letní škole digitálních humanitních věd na Oxfordské univerzitě; Poprvé. Nabídla vzdělávací kurz o digitálním kulturním dědictví. Ve stejném roce založilo interdisciplinární výzkumné centrum na univerzitě v Cambridge známé jako Cambridge Digital Humanities datovou školu kulturního dědictví.
Můj osobní zájem o to, jak budou budoucí odborníci v oblasti kulturního dědictví školeni na univerzitách, vychází z možnosti být dříve v mé kariéře pozorovatelem práce, kterou vykonává skupina odborníků z členských států EU pozvaná Radou Evropské unie, aby „vyšetřila dovednosti, odbornou přípravu a předávání znalostí v profesích v oblasti kulturního dědictví v Evropě“. S podporou Evropské komise a v souladu s procesem tvorby politik EU známým jako otevřená metoda koordinace se skupina pravidelně scházela v letech 2017 a 2018 souběžně s Evropským rokem kulturního dědictví a předložila zprávu Podpora spolupráce v Evropské unii v oblasti dovedností, odborné přípravy a předávání znalostí v profesích v oblasti kulturního dědictví (2018).
Nejzřetelnější odkaz tohoto úsilí na úrovni kulturní politiky EU se znovu objevil v CHARTER ⁇ Akce v oblasti kulturního dědictví s cílem zdokonalit odbornou přípravu, vzdělávání a úlohy , což je impozantní projekt pro ambice a výsledky, který byl zahájen v roce 2021 a pokračoval konsorciem, které se dnes navrhuje jako „Aliance dovedností v oblasti evropského kulturního dědictví“. Poznatky poskytnuté společností CHARTER jsou pro nás stálým referenčním bodem, i když náš zájem je poháněn zvláštním zaměřením na vzdělávání a odbornou přípravu týkající se digitálního kulturního dědictví a dat, s našimi specifickými zkušenostmi s daty a politikou, jakož i naší sítí a posláním v tomto odvětví.
Cílem výzkumu Europeany je budovat mosty mezi odvětvím kulturního dědictví a akademickou obcí a v tomto konkrétním případě tyto mosty slibovaly, že se stanou ještě cennějšími, pokud bychom mohli podpořit akademickou obec v pochopení toho, jak se utváří přechod k digitalizaci; mohli bychom umožnit, aby se odvětví kulturního dědictví podělilo o praktické zkušenosti, pokud jde o dovednosti a znalosti, které odborníci potřebují k tomu, aby čelili digitální transformaci (dokonce i nadále zůstávají v podstatě humanisty prostřednictvím odborné přípravy); mohli bychom nabídnout údaje a nástroje, s nimiž bychom mohli experimentovat, a naše vlastní odborné znalosti, například v oblasti „sbírek jako dat“ jako zásad a pracovních postupů pro zveřejňování digitálních sbírek vhodných pro výpočetní využití.
Nedávné úspěchy
Vzhledem k možnostem nových strategií, které nabízí společný evropský datový prostor pro kulturní dědictví, jehož zavádění bylo zahájeno v září 2022, jsme se domnívali, že náš zájem o digitální kulturní dědictví jako univerzitní vyučovací předmět by se měl stát systematickým výzkumem. V letech 2023–2024 jsme toto úsilí zkombinovali s úsilím o podporu nových odborníků v oblasti kulturního dědictví vzhledem k tomu, že jejich vzdělávací cesty mohou významně ovlivnit jejich kariéru.
Navrhli jsme první stáž pro nové profesionály, která přispěla k vytvoření soupisu akademických iniciativ se silným zaměřením na digitální kulturní dědictví. Inventář mapuje téměř 100 iniciativ mezi magisterskými programy, letními a zimními školami a krátkými kurzy v celé Evropě. Pro nás bylo obzvláště důležité určit, kde je digitální kulturní dědictví zakotveno: ať už v širších vzdělávacích programech vymezených jako humanitní vědy (nebo v rámci jedné z jejich disciplín), nebo jako digitální humanitní vědy, nebo jako dědictví a muzejní studia, nebo jako umění a kultura nebo jako informační vědy.
Pořádali jsme také akce zabývající se naším výzkumným tématem a zejména mezerami mezi teorií a praxí a přechodem od akademického vzdělávání k profesní kariéře: „New Professionals’ Twin Talks“,což je nový formát akce v našem ekosystému, jehož cílem je učinit z protagonistů profesionály, kteří nedávno vstoupili na akademickou půdu nebo do odvětví kulturního dědictví, a utvářet budoucnost odborníků v oblasti digitálního kulturního dědictví; průkopnické přístupy ve vysokoškolském vzdělávání, kulatý stůl, jehož cílem bylo zahájit pravidelné výměny mezi akademickými pracovníky, kteří vyučují digitální kulturní dědictví v celé Evropě.
Další kroky
Po povzbudivých krocích v uplynulém roce jsme si uvědomili, že není čas, aby náš systematický výzkum skončil. S digitálním kulturním dědictvím zřetelně rostoucím zájmem o univerzitní sféru jsme byli teprve na začátku. V letech, které předcházejí datovému prostoru, se Europeana Research hodlá stát jakousi stálou observatoří tohoto trendu a zároveň pokračovat ve spolupráci mezi odvětvím kulturního dědictví a akademickou obcí.
Kontaktujte nás na adrese [email protected], pokud vaše univerzita v novém akademickém roce zahájí jakoukoli vzdělávací cestu zaměřenou na digitální kulturní dědictví nebo pokud byste s námi chtěli spolupracovat na podpoře výměn týkajících se digitálního kulturního dědictví ve vysokoškolské výuce!