O foco da Europeana Research tem evoluído ao longo dos anos, para refletir o interesse crescente em dados do património cultural, métodos e ferramentas digitais para fins de investigação académica, ensino e aprendizagem. Há cerca de 10 anos, o trabalho nesta área começou com uma atenção específica aos desenvolvimentos das chamadas Humanidades Digitais, que pareciam ser o campo mais promissor onde a reutilização de dados do património cultural se tornou concreta no âmbito da investigação académica.
À medida que trabalhamos num ambiente internacional e as nossas colaborações com as universidades estão a reforçar-se, não poderíamos ter perdido o facto de o património cultural digital se estar a estabelecer como uma disciplina de ensino a nível universitário. A certa altura, pareceu crucial compreender se o património cultural digital estava a encontrar um lugar entre os cursos universitários, uma vez que a reutilização avançada de dados implica um bom conhecimento dos fundamentos dos dados, ou se a atenção que o meio académico começou a prestar ao património cultural digital foi uma resposta às mudanças no setor do património cultural e às necessidades de formação que essas mudanças trazem consigo.
A perspetiva da Europeana
Quando começámos a analisar esta tendência, apenas algumas iniciativas se destacaram e basearam-se principalmente no Reino Unido. Havia uma cadeira de património cultural digital na Universidade de Edimburgo, que poderia até ostentar uma Rede de Investigação do Património Cultural Digital (DCHRN) e hoje pode contar com um cluster do Património Cultural Digital. Houve uma cadeira semelhante na Universidade de Glasgow, que, mais recentemente, criou uma iniciativa especial intitulada The Arts & Humanities Partnership Catalyst for Digital Cultural Heritage. Houve um mestrado em Património Digital na Universidade de York, e um mestrado em Gestão de Dados Culturais e Comunicação na Universidade de Sheffield, para mencionar algumas outras iniciativas claramente concebidas a partir de um ângulo digital.
Em 2022, na minha qualidade de coordenador da Europeana Research, estive na Escola de Verão de Humanidades Digitais da Universidade de Oxford; pela primeira vez. Ofereceu um curso de formação sobre o património cultural digital. No mesmo ano, o centro de investigação interdisciplinar da Universidade de Cambridge, conhecido como Cambridge Digital Humanities, estabeleceu uma Escola de Dados do Património Cultural.
O meu interesse pessoal na forma como os futuros profissionais do património cultural são formados nas universidades está enraizado na oportunidade de ser observador - no início da minha carreira - do trabalho realizado por um grupo de peritos dos Estados-Membros da UE convidados pelo Conselho da União Europeia para «investigar competências, formação e transferência de conhecimentos em profissões do património na Europa». Apoiado pela Comissão Europeia e funcionando de acordo com o processo de elaboração de políticas da UE conhecido como Método Aberto de Coordenação (MAC), o grupo reuniu-se regularmente em 2017 e 2018, concomitantemente com o Ano Europeu do Património Cultural, e apresentou o relatório Fostering cooperation in the European Union on skills, training and knowledge transfer in cultural heritage professions (Promover a cooperação na União Europeia em matéria de competências, formação e transferência de conhecimentos nas profissões ligadas ao património cultural) (2018).
O legado mais evidente destes esforços a nível da política cultural da UE ressurgiu no projeto CHARTER ⁇ Cultural Heritage Actions to Refine Training, Education and Roles, um projeto impressionante de ambições e resultados iniciado em 2021 e levado a cabo por um consórcio que hoje se propõe como uma «Aliança de Competências para o Património Cultural Europeu». Os insights fornecidos pela CHARTER têm sido um ponto de referência constante para nós, embora o nosso interesse seja impulsionado por um foco específico na educação e formação relacionada com o património cultural digital e dados, com a nossa experiência específica com dados e políticas, bem como a nossa rede e missão no setor.
A Europeana Research visa construir pontes entre o setor do património cultural e o meio académico e, neste caso específico, estas pontes prometeram tornar-se ainda mais valiosas se pudéssemos apoiar o meio académico na compreensão da forma como a transição para o digital está a tomar forma; podemos permitir que o setor do património cultural partilhe experiências práticas no que diz respeito às competências e aos conhecimentos de que os profissionais necessitam para enfrentar a transformação digital (mesmo permanecendo essencialmente humanistas através da formação); poderíamos oferecer dados e ferramentas para experimentar e os nossos próprios conhecimentos especializados, por exemplo, em torno de «Coleções como dados» enquanto princípios e fluxo de trabalho para publicar coleções digitais adequadas para utilização computacional.
Resultados recentes
Com as possibilidades de novas estratégias abertas pelo espaço comum europeu de dados sobre o património cultural, que começou a ser implantado em setembro de 2022, considerámos que o nosso interesse pelo património cultural digital enquanto disciplina de ensino universitário deve tornar-se uma investigação sistemática. Em 2023-2024, combinámos este esforço com os esforços para apoiar novos profissionais do património cultural, tendo em conta que os seus percursos educativos podem condicionar significativamente as suas carreiras.
Concebemos o primeiro Estágio para Novos Profissionais, que contribuiu para a elaboração de um inventário de iniciativas académicas com um forte enfoque no património cultural digital. O inventário mapeia quase 100 iniciativas entre programas de mestrado, escolas de verão e de inverno e cursos de curta duração em toda a Europa. Foi particularmente importante para nós determinar onde está integrado o património cultural digital: quer em programas educativos mais amplos enquadrados como Humanidades (ou dentro de uma das suas disciplinas), ou como Humanidades Digitais, ou como Património e Estudos de Museus, ou como Artes e Cultura, ou como Ciências da Informação.
Organizámos também eventos que abordam o nosso tema de investigação e, em especial, as lacunas entre a teoria e a prática, bem como a transição do ensino académico para as carreiras profissionais: as «New Professionals’ Twin Talks»,um novo formato de evento no nosso ecossistema que visa tornar os protagonistas profissionais que entraram recentemente no meio académico ou no setor do património cultural, e moldar o futuro dos profissionais do património cultural digital; abordagens pioneiras no ensino superior,uma mesa-redonda que visava inaugurar intercâmbios regulares entre académicos que ensinam o património cultural digital em toda a Europa.
Próximas etapas
Após os passos encorajadores dados ao longo do último ano, apercebemo-nos de que não era chegado o momento de terminar a nossa investigação sistemática. Com o património cultural digital claramente de crescente interesse na esfera universitária, estávamos apenas no início. Nos anos que antecedem o espaço de dados, a Europeana Research pretende tornar-se uma espécie de observatório permanente desta tendência, continuando a ser uma forja de colaborações entre o setor do património cultural e o meio académico.
Entre em contacto em [email protected] se a sua universidade inaugurar qualquer percurso educativo centrado no património cultural digital no novo ano letivo ou se quiser colaborar connosco na promoção de intercâmbios em torno do património cultural digital no ensino universitário!