Accentul pus de Europeana Research a evoluat de-a lungul anilor, pentru a reflecta interesul tot mai mare față de datele privind patrimoniul cultural, metodele și instrumentele digitale pentru cercetarea academică, predare și învățare. Cu aproximativ 10 ani în urmă, activitatea în acest domeniu a început cu o atenție deosebită față de evoluțiile așa-numitelor științe umaniste digitale, care păreau a fi cel mai promițător domeniu în care reutilizarea datelor privind patrimoniul cultural devenise concretă în cadrul cercetării academice.
Întrucât lucrăm într-un mediu internațional, iar colaborările noastre cu universitățile se consolidează, nu puteam să nu constatăm că patrimoniul cultural digital se impune ca materie didactică la nivel universitar. La un moment dat, părea esențial să se înțeleagă dacă patrimoniul cultural digital își găsește un loc printre cursurile universitare, deoarece reutilizarea avansată a datelor implică o bună cunoaștere a elementelor de bază ale datelor, sau dacă atenția pe care mediul academic a început să o acorde patrimoniului cultural digital a fost un răspuns la schimbările din sectorul patrimoniului cultural și la nevoile de formare pe care aceste schimbări le aduc cu ele.
Perspectiva Europeana
Când am început să analizăm această tendință, doar câteva inițiative au ieșit în evidență și s-au bazat în principal în Regatul Unit. A existat o catedră a patrimoniului cultural digital la Universitatea din Edinburgh, care s-ar putea lăuda chiar cu o rețea de cercetare a patrimoniului cultural digital (DCHRN), iar în prezent poate conta pe un cluster al patrimoniului cultural digital. A existat o catedră similară la Universitatea din Glasgow, care, mai recent, a instituit o inițiativă specială intitulată The Arts & Humanities Partnership Catalyst for Digital Cultural Heritage. A existat un Master în Patrimoniu Digital la Universitatea din York și un MA în Managementul și Comunicarea Datelor Culturale la Universitatea din Sheffield, pentru a menționa câteva alte inițiative clar concepute dintr-un unghi digital.
În 2022, în calitatea mea de coordonator al Europeana Research, am fost la Școala de vară privind științele umaniste digitale de la Universitatea din Oxford; pentru prima dată. Acesta a oferit un curs de formare privind patrimoniul cultural digital. În același an, centrul de cercetare interdisciplinară de la Universitatea din Cambridge, cunoscut sub numele de Cambridge Digital Humanities, a înființat o școală de date privind patrimoniul cultural.
Interesul meu personal pentru modul în care viitorii profesioniști din domeniul patrimoniului cultural sunt formați în universități își are rădăcinile în posibilitatea de a fi observator – la începutul carierei mele – al activității desfășurate de un grup de experți din statele membre ale UE invitați de Consiliul Uniunii Europene pentru „investigarea competențelor, a formării și a transferului de cunoștințe în profesiile din domeniul patrimoniului în Europa”. Sprijinit de Comisia Europeană și funcționând în conformitate cu procesul de elaborare a politicilor UE cunoscut sub numele de metoda deschisă de coordonare (MDC), grupul s-a reunit periodic în 2017 și 2018, concomitent cu Anul european al patrimoniului cultural, și a prezentat raportul „Încurajarea cooperării în Uniunea Europeană în ceea ce privește competențele, formarea și transferul de cunoștințe în profesiile din domeniul patrimoniului cultural” (2018).
Cea mai evidentă moștenire a acestor eforturi la nivelul politicii culturale a UE a reapărut în CHARTER ⁇ Acțiuni privind patrimoniul cultural pentru perfecționarea formării, a educației și a rolurilor, un proiect impresionant pentru ambiții și rezultate început în 2021 și continuat de un consorțiu care se propune astăzi drept „Alianța europeană a competențelor în domeniul patrimoniului cultural”. Informațiile furnizate de CHARTER au fost un punct de referință constant pentru noi, deși interesul nostru este determinat de un accent specific pe educația și formarea legate de patrimoniul cultural digital și de date, cu experiența noastră specifică în materie de date și politici, precum și de rețeaua și misiunea noastră în acest sector.
Europeana Research urmărește să construiască punți între sectorul patrimoniului cultural și mediul academic și, în acest caz specific, aceste punți au promis să devină și mai valoroase dacă am putea sprijini mediul academic să înțeleagă modul în care se conturează tranziția către digital; am putea permite sectorului patrimoniului cultural să facă schimb de experiență în ceea ce privește competențele și cunoștințele de care au nevoie profesioniștii pentru a face față transformării digitale (chiar și să rămână, în esență, umaniști prin formare); am putea oferi date și instrumente cu care să experimentăm și propria noastră expertiză, de exemplu în ceea ce privește „colecțiile ca date” ca principii și flux de lucru pentru a publica colecții digitale adecvate pentru utilizare computațională.
Realizări recente
Având în vedere posibilitățile de noi strategii deschise de spațiul european comun al datelor pentru patrimoniul cultural, care a început să fie implementat în septembrie 2022, am considerat că interesul nostru pentru patrimoniul cultural digital ca materie didactică universitară ar trebui să devină cercetare sistematică. În perioada 2023-2024, am combinat acest efort cu cele de sprijinire a noilor profesioniști din domeniul patrimoniului cultural, având în vedere că parcursurile lor educaționale le pot condiționa în mod semnificativ cariera.
Am conceput primul stagiu pentru noi profesioniști , care a contribuit la crearea unui inventar al inițiativelor academice care pun un accent puternic pe patrimoniul cultural digital. Inventarul cartografiază aproape 100 de inițiative în rândul programelor de masterat, al școlilor de vară și de iarnă și al cursurilor de scurtă durată din întreaga Europă. A fost deosebit de relevant pentru noi să stabilim unde este integrat patrimoniul cultural digital: fie în cadrul unor programe educaționale mai ample încadrate ca științe umaniste (sau în cadrul uneia dintre disciplinele lor), fie ca științe umaniste digitale, fie ca studii privind patrimoniul și muzeele, fie ca arte și cultură, fie ca științe ale informației.
De asemenea, am organizat evenimente care abordează tema noastră de cercetare și, în special, decalajele dintre teorie și practică, precum și tranziția de la educația academică la carierele profesionale: „New Professionals’ Twin Talks”,un nou format de eveniment în ecosistemul nostru, care urmărește să transforme protagoniștii în profesioniști care au intrat recent în mediul academic sau în sectorul patrimoniului cultural și să modeleze viitorul profesioniștilor din domeniul patrimoniului cultural digital; abordări inovatoare în învățământul superior, o masă rotundă menită să inaugureze schimburi periodice între cadrele universitare care predau patrimoniul cultural digital în întreaga Europă.
Etapele următoare
După pașii încurajatori din ultimul an, ne-am dat seama că nu era timpul ca cercetarea noastră sistematică să se încheie. Cu patrimoniul cultural digital în mod clar de interes tot mai mare în sfera universitară, am fost doar la început. În anii care urmează spațiului datelor, Europeana Research intenționează să devină un fel de observator permanent al acestei tendințe, continuând în același timp să fie o forjă de colaborări între sectorul patrimoniului cultural și mediul academic.
Contactați [email protected] dacă universitatea dvs. inaugurează o cale educațională axată pe patrimoniul cultural digital în noul an universitar sau dacă doriți să colaborați cu noi în promovarea schimburilor privind patrimoniul cultural digital în predarea universitară!