Fokus istraživanja Europeana razvijao se tijekom godina kako bi se odrazio sve veći interes za podatke o kulturnoj baštini, digitalne metode i alate za akademsko istraživanje, poučavanje i učenje. Prije otprilike 10 godina rad u tom području započeo je s posebnom pozornošću na razvoj takozvanih Digitalnih humanističkih znanosti, koje su se činile najperspektivnijim područjem u kojem je ponovna uporaba podataka o kulturnoj baštini postala konkretna u okviru akademskih istraživanja.
Budući da radimo u međunarodnom okruženju i jačamo suradnju sa sveučilištima, ne bismo mogli propustiti da se digitalna kulturna baština etablira kao nastavni predmet na sveučilišnoj razini. U određenom trenutku činilo se ključnim razumjeti je li digitalna kulturna baština pronašla mjesto među sveučilišnim studijima jer napredna ponovna uporaba podataka podrazumijeva dobro poznavanje osnova podataka ili je pažnja koju je akademska zajednica počela posvećivati digitalnoj kulturnoj baštini bila odgovor na promjene u sektoru kulturne baštine i potrebe za osposobljavanjem koje te promjene donose s njima.
Perspektiva Europeane
Kad smo počeli promatrati taj trend, samo se nekoliko inicijativa isticalo i uglavnom se nalazilo u Ujedinjenoj Kraljevini. Na Sveučilištu u Edinburghu bila je katedra za digitalnu kulturnu baštinu, koja bi se čak mogla pohvaliti mrežom za istraživanje digitalne kulturne baštine (DCHRN), a danas može računati na klaster digitalne kulturne baštine. Slično je bilo i na Sveučilištu u Glasgowu, koje je nedavno pokrenulo posebnu inicijativu pod nazivom The Arts & Humanities Partnership Catalyst for Digital Cultural Heritage. Postojali su magisterij iz digitalne baštine na Sveučilištu u Yorku i magisterij iz upravljanja kulturnim podacima i komunikacija na Sveučilištu u Sheffieldu, da spomenemo nekoliko drugih inicijativa jasno osmišljenih iz digitalnog kuta.
Kao koordinatorica istraživanja Europeana 2022. bila sam na Ljetnoj školi za digitalne humanističke znanosti Sveučilišta u Oxfordu. Prvi put. Ponudio je tečaj osposobljavanja o digitalnoj kulturnoj baštini. Iste godine interdisciplinarni istraživački centar Sveučilišta u Cambridgeu poznat kao Cambridge Digital Humanities osnovao je školu za podatke o kulturnoj baštini.
Moj osobni interes za osposobljavanje budućih stručnjaka za kulturnu baštinu na sveučilištima temelji se na prilici da ranije u svojoj karijeri budem promatrač rada skupine stručnjaka iz država članica EU-a koje je Vijeće Europske unije pozvalo da „istraže vještine, osposobljavanje i prijenos znanja u zanimanjima povezanima s baštinom u Europi”. Uz potporu Europske komisije i u skladu s procesom donošenja politika EU-a poznatim kao otvorena metoda koordinacije (OMC), skupina se redovito sastajala 2017. i 2018., istodobno s Europskom godinom kulturne baštine, te je dostavila izvješće „Poticanje suradnje u Europskoj uniji u području vještina, osposobljavanja i prijenosa znanja u zanimanjima povezanima s kulturnom baštinom” (2018.).
Najočitije nasljeđe tih napora na razini kulturne politike EU-a ponovno se pojavilo u projektu CHARTER ⁇ Actions to Refine Training, Education and Roles, impresivnom projektu za ambicije i rezultate koji je započeo 2021. i koji provodi konzorcij koji se danas predlaže kao „Europski savez za vještine u području kulturne baštine”. Uvidi koje pruža CHARTER bili su nam stalna referentna točka, iako je naš interes potaknut posebnim fokusom na obrazovanje i osposobljavanje u vezi s digitalnom kulturnom baštinom i podacima, s našim specifičnim iskustvom s podacima i politikom, kao i našom mrežom i misijom u tom sektoru.
Cilj je istraživanja Europeana izgraditi mostove između sektora kulturne baštine i akademske zajednice, a u ovom konkretnom slučaju ti su mostovi obećali da će postati još vrijedniji ako akademskoj zajednici pružimo potporu u razumijevanju načina na koji se oblikuje tranzicija prema digitalnoj tehnologiji; mogli bismo sektoru kulturne baštine omogućiti razmjenu praktičnog iskustva kad je riječ o vještinama i znanju koji su stručnjacima potrebni za suočavanje s digitalnom transformacijom (čak i ako osposobljavanjem ostanu uglavnom humanisti); mogli bismo ponuditi podatke i alate za eksperimentiranje i vlastitu stručnost, primjerice u području „Prikupljanja podataka” kao načela i tijeka rada za objavljivanje digitalnih zbirki prikladnih za računalnu uporabu.
Nedavna postignuća
S obzirom na mogućnosti za nove strategije koje se otvaraju zajedničkim europskim podatkovnim prostorom za kulturnu baštinu, koji se počeo primjenjivati u rujnu 2022., smatramo da bi naš interes za digitalnu kulturnu baštinu kao sveučilišni nastavni predmet trebao postati sustavno istraživanje. U razdoblju 2023. 2024. udružili smo te napore s onima za potporu novim stručnjacima u području kulturne baštine s obzirom na to da bi njihovi obrazovni putovi mogli znatno uvjetovati njihove karijere.
Osmislili smo prvo stažiranje za nove stručnjake, koje je pridonijelo izradi popisa akademskih inicijativa koje su snažno usmjerene na digitalnu kulturnu baštinu. U inventaru je prikazano gotovo 100 inicijativa među magistarskim programima, ljetnim i zimskim školama te kratkim tečajevima diljem Europe. Posebno nam je bilo važno utvrditi gdje je ugrađena digitalna kulturna baština: bilo u širim obrazovnim programima uokvirenim kao humanističke znanosti (ili unutar jedne od njihovih disciplina), ili kao digitalne humanističke znanosti, ili kao baština i muzejske studije, ili kao umjetnost i kultura, ili kao informacijske znanosti.
Organizirali smo i događanja koja su se bavila našom temom istraživanja, a posebno razlikama između teorije i prakse te prijelazom s akademskog obrazovanja na profesionalne karijere: Blizanci novih stručnjaka, novi format događanja u našem ekosustavu čiji je cilj da protagonisti postanu stručnjaci koji su nedavno ušli u akademsku zajednicu ili sektor kulturne baštine te oblikovanje budućnosti stručnjaka za digitalnu kulturnu baštinu; pionirski pristupi u visokom obrazovanju,okrugli stol čiji je cilj bio potaknuti redovite razmjene među akademicima koji podučavaju digitalnu kulturnu baštinu diljem Europe.
Sljedeći koraci
Nakon ohrabrujućih koraka tijekom prošle godine, shvatili smo da nije vrijeme da naša sustavna istraživanja završe. S digitalnom kulturnom baštinom koja očito ima sve veći interes za sveučilišnu sferu, bili smo tek na početku. U godinama koje prethode podatkovnom prostoru Europeana Research namjerava postati svojevrsni stalni opservatorij tog trenda, a istodobno nastaviti stvarati suradnju između sektora kulturne baštine i akademske zajednice.
Kontaktirajte nas na [email protected] ako vaše sveučilište otvori bilo koji obrazovni put usmjeren na digitalnu kulturnu baštinu u novoj akademskoj godini ili ako želite surađivati s nama u poticanju razmjena o digitalnoj kulturnoj baštini u sveučilišnoj nastavi!