Despre Lóa
Am studiat istoria la Universitatea din Islanda. Subiectul mi s-a părut fascinant și mi-a plăcut să lucrez cu surse și să efectuez cercetări. Apoi am studiat pedagogia și am devenit interesat să lucrez la subiectul meu cu studenții. La scurt timp după absolvire am avut ocazia să predau la o școală secundară superioară, unde lucrez de 30 de ani. Îmi place munca mea și o găsesc în continuare inspirată.
Întotdeauna caut să-mi îmbunătățesc cunoștințele și abilitățile și să încerc noi metode și strategii de predare. Dezvoltarea profesională este foarte importantă pentru mine. Am participat la seminarii și proiecte atât la nivel național, cât și internațional. Am beneficiat foarte mult de această participare, care mi-a făcut munca mai semnificativă și mai plăcută și, după cunoștințele mele, m-a făcut un profesor mai bun.
La ce lucrezi în prezent?
Predau istoria cu normă întreagă și, de asemenea, iau parte la diverse proiecte împreună cu colegii mei profesori pentru a încerca metode de dezvoltare a unor noi materiale de predare și învățare. Pe lângă rescrierea și regândirea curriculum-ului, încerc să fac lecțiile mele de impact și interesante pentru elevii mei.
Am încercat întotdeauna să particip la proiecte internaționale, de exemplu în ceea ce privește cooperarea nordică. În prezent, particip la un proiect cu școli din Danemarca, Suedia și Insulele Feroe. Proiectul este finanțat de Nordplus, un program al Consiliului Nordic de Miniștri.
Care sunt unele dintre provocările rolului tău? Care sunt unele dintre elementele tale preferate?
În Islanda, sistemul de învățământ a suferit multe schimbări în ultimii cinci ani. În școala în care lucrez, studiul se concentrează acum pe învățarea bazată pe sarcini, fără examene formale. Acest lucru necesită noi abordări și utilizarea unor materiale didactice diverse.
Este important ca profesioniștii să facă față provocărilor și ca profesorii să fie deschiși la noi abordări. Am încercat mult timp să îmbrățișez noua tehnologie în predarea mea. Îmi amintesc prima dată când am avut un computer în clasă și am intrat online, ceea ce a fost acum peste 20 de ani! Apoi, camera a fost umplută cu cabluri și fire și nu a existat mult material util online. Astăzi există mai multe materiale, dar provocarea este de a găsi resurse bune și fiabile pentru studenți. Existența unor platforme online precum Europeana și Historiana este foarte utilă în abordarea acestui aspect.
O mare provocare pentru o țară mică ca Islanda este găsirea de texte și materiale în limba noastră maternă. Majoritatea materialelor digitale sunt într-o limbă străină și, deși elevii au vocabulare mari în limba engleză, le lipsește vocabularul specific pentru a utiliza materiale istorice. Lucrul cu materiale digitale poate fi complicat și mai provocator decât utilizarea manualelor tradiționale, dar trebuie să îmbrățișăm tehnologia fără a arunca cartea!
Care a fost motivația dumneavoastră pentru a vă alătura Consiliului membrilor?
Am devenit interesat să mă alătur Consiliului Membrilor Europeana după ce am părăsit consiliul de administrație al EUROCLIO - Asociația Europeană a Educatorilor în Istorie - în 2018. Prin intermediul EUROCLIO am aflat despre activitatea Europeana și, în calitate de membru al ENA, am dorit să contribui și să joc un rol activ în rețea.
Ce intenționați să faceți în calitate de consilier al membrilor?
Doresc să promovez Europeana în cadrul rețelei mele și în rândul profesorilor din întreaga Europă și să joc un rol activ în comunitatea educațională Europeana. Aș dori ca Europeana să fie o sursă bine cunoscută de materiale. Doresc să mă adresez persoanelor din domeniul educației și să le înlesnesc profesorilor și elevilor să găsească materiale și surse în colecțiile Europeana.