Acerca de Lóa
Estudié historia en la Universidad de Islandia. Encontré el tema fascinante y disfruté trabajando con fuentes y llevando a cabo investigaciones. Luego estudié pedagogía y me interesé en trabajar en mi tema con los estudiantes. Poco después de graduarme tuve la oportunidad de enseñar en una escuela secundaria superior, donde ahora he trabajado durante 30 años. Me encanta mi trabajo y sigo encontrándolo inspirador.
Siempre busco agregar a mis conocimientos y habilidades y probar nuevos métodos y estrategias de enseñanza. El desarrollo profesional es muy importante para mí. He participado en seminarios y proyectos tanto a nivel nacional como internacional. Me he beneficiado mucho de esta participación, que ha hecho que mi trabajo sea más significativo y agradable y, a lo mejor de mi conocimiento, me ha hecho un mejor maestro.
¿En qué estás trabajando actualmente?
Enseño historia a tiempo completo y también participo en varios proyectos con mis compañeros maestros para probar métodos de desarrollo de nuevos materiales de enseñanza y aprendizaje. Además de reescribir y repensar el plan de estudios, trato de hacer que mis lecciones sean impactantes e interesantes para mis estudiantes.
Siempre he intentado participar en proyectos internacionales, por ejemplo en torno a la cooperación nórdica. Actualmente estoy participando en un proyecto con escuelas en Dinamarca, Suecia y las Islas Feroe. El proyecto está financiado por Nordplus, un programa del Consejo Nórdico de Ministros.
¿Cuáles son algunos de los desafíos en su rol? ¿Cuáles son algunos de tus elementos favoritos?
En Islandia, el sistema educativo ha experimentado muchos cambios en los últimos cinco años. En la escuela donde trabajo, el estudio ahora se centra en el aprendizaje basado en tareas sin exámenes formales. Esto requiere nuevos enfoques y el uso de material didáctico diverso.
Es importante que los profesionales asuman desafíos y que los maestros tengan una mente abierta a nuevos enfoques. Durante mucho tiempo he tratado de adoptar nuevas tecnologías en mi enseñanza. Recuerdo la primera vez que tuve una computadora en mi aula y me puse en línea, ¡que fue hace más de 20 años! Luego, la habitación estaba llena de cables y alambres y no había mucho material útil en línea. Hoy en día hay más material, pero el desafío es encontrar recursos buenos y confiables para los estudiantes. Tener plataformas en línea como Europeana e Historiana es muy útil para abordar esto.
Un gran desafío para un país pequeño como Islandia es encontrar textos y material en nuestro idioma nativo. La mayoría del material digital está en un idioma extranjero y aunque los estudiantes tienen grandes vocabularios de inglés, carecen del vocabulario específico para usar materiales históricos. Trabajar con material digital puede ser complicado y más desafiante que usar libros de texto tradicionales, ¡pero necesitamos adoptar la tecnología sin tirar el libro!
¿Cuál fue su motivación para unirse al Consejo de Miembros?
Me interesé en unirme al Consejo de Miembros de Europeana después de dejar el consejo de EUROCLIO, la Asociación Europea de Educadores de Historia, en 2018. A través de EUROCLIO aprendí sobre el trabajo de Europeana y, como miembro de ENA, quería contribuir y desempeñar un papel activo en la red.
¿Qué piensa hacer como Consejero de Miembros?
Quiero abogar por Europeana dentro de mi red y entre los profesores de toda Europa, y desempeñar un papel activo en la Comunidad Europea de la Educación. Me gustaría que Europeana fuera una fuente bien conocida de material. Quiero llegar a las personas en el campo de la educación y facilitar a profesores y estudiantes la búsqueda de material y fuentes en Europeana Collections.