Om Lóa
Jeg studerede historie ved Islands Universitet. Jeg fandt emnet fascinerende og nød at arbejde med kilder og udføre forskning. Derefter studerede jeg pædagogik og blev interesseret i at arbejde med mit emne med studerende. Kort efter endt uddannelse fik jeg mulighed for at undervise på en gymnasium, hvor jeg nu har arbejdet i 30 år. Jeg elsker mit arbejde og bliver ved med at finde det inspirerende.
Jeg søger altid at tilføje til min viden og færdigheder og afprøve nye metoder og undervisningsstrategier. Faglig udvikling er meget vigtig for mig. Jeg har deltaget i seminarer og projekter både på nationalt og internationalt plan. Jeg har haft stor gavn af denne deltagelse, som har gjort mit arbejde mere meningsfuldt og behageligt og efter min bedste overbevisning gjort mig til en bedre lærer.
Hvad arbejder du i øjeblikket på?
Jeg underviser i historie på fuld tid, og jeg deltager også i forskellige projekter med mine medlærere for at afprøve metoder til udvikling af nyt undervisnings- og læringsmateriale. Ud over at omskrive og gentænke læseplanen forsøger jeg at gøre mine lektioner virkningsfulde og interessante for mine elever.
Jeg har altid forsøgt at deltage i internationale projekter, f.eks. omkring nordisk samarbejde. I øjeblikket deltager jeg i et projekt med skoler i Danmark, Sverige og Færøerne. Projektet er finansieret af Nordplus, et program fra Nordisk Ministerråd.
Hvad er nogle af udfordringerne i din rolle? Hvad er nogle af dine yndlingselementer?
I Island har uddannelsessystemet undergået mange ændringer i de sidste fem år. På den skole, hvor jeg arbejder, er studiet nu fokuseret på opgavebaseret læring uden formelle eksamener. Dette kræver nye tilgange og anvendelse af forskelligt undervisningsmateriale.
Det er vigtigt, at fagfolk tager udfordringer op, og at lærerne er åbne over for nye tilgange. Jeg har længe forsøgt at omfavne ny teknologi i min undervisning. Jeg husker første gang, jeg havde en computer i mit klasseværelse og gik online, hvilket var over 20 år siden! Derefter var rummet fyldt med kabler og ledninger, og der var ikke meget nyttigt materiale online. I dag er der mere materiale, men udfordringen er at finde gode og pålidelige ressourcer til de studerende. At have onlineplatforme som Europeana og Historiana er meget nyttigt i håndteringen af dette.
En stor udfordring for et lille land som Island er at finde tekster og materiale på vores modersmål. Det meste digitale materiale er på et fremmedsprog, og selvom eleverne har store engelske ordforråd, mangler de det specifikke ordforråd til at bruge historiske materialer. At arbejde med digitalt materiale kan være kompliceret og mere udfordrende end at bruge traditionelle lærebøger, men vi er nødt til at omfavne teknologi uden at smide bogen ud!
Hvad var din motivation for at blive medlem af Medlemsrådet?
Jeg blev interesseret i at blive medlem af Medlemsrådet for Europeana, efter at jeg forlod bestyrelsen for EUROCLIO - European Association of History Educators - i 2018. Gennem EUROCLIO lærte jeg om Europeanas arbejde, og som ENA-medlem ønskede jeg at bidrage og spille en aktiv rolle i netværket.
Hvad planlægger du at gøre som medlemsrådsmedlem?
Jeg vil slå til lyd for Europeana i mit netværk og blandt lærere i hele Europa og spille en aktiv rolle i Europeana Education Community. Jeg vil gerne have, at Europeana bliver en velkendt kilde til materiale. Jeg vil gerne nå ud til folk på uddannelsesområdet og gøre det nemt for lærere og studerende at finde materiale og kilder i Europeana Collections.