Σχετικά με τη Λόα
Σπούδασα Ιστορία στο Πανεπιστήμιο της Ισλανδίας. Βρήκα το θέμα συναρπαστικό και μου άρεσε να δουλεύω με πηγές και να διεξάγω έρευνα. Στη συνέχεια σπούδασα παιδαγωγική και άρχισα να ενδιαφέρομαι να ασχοληθώ με το θέμα μου με φοιτητές. Λίγο μετά την αποφοίτησή μου είχα την ευκαιρία να διδάξω σε ένα λύκειο, όπου εργάζομαι εδώ και 30 χρόνια. Αγαπώ το έργο μου και συνεχίζω να το βρίσκω εμπνευσμένο.
Πάντα προσπαθώ να προσθέτω στις γνώσεις και τις δεξιότητές μου και να δοκιμάζω νέες μεθόδους και στρατηγικές διδασκαλίας. Η επαγγελματική εξέλιξη είναι πολύ σημαντική για μένα. Έχω συμμετάσχει σε σεμινάρια και προγράμματα τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο. Έχω ωφεληθεί πολύ από αυτή τη συμμετοχή, η οποία έχει κάνει τη δουλειά μου πιο ουσιαστική και ευχάριστη και εξ όσων γνωρίζω, με έκανε καλύτερο δάσκαλο.
Σε τι εργάζεστε αυτή τη στιγμή;
Διδάσκω ιστορία με πλήρες ωράριο και επίσης συμμετέχω σε διάφορα προγράμματα με τους συναδέλφους μου δασκάλους για να δοκιμάσω μεθόδους ανάπτυξης νέου διδακτικού και μαθησιακού υλικού. Εκτός από το να ξαναγράψω και να ξανασκεφτώ το πρόγραμμα σπουδών, προσπαθώ να κάνω τα μαθήματά μου επιδραστικά και ενδιαφέροντα για τους μαθητές μου.
Πάντα προσπαθούσα να συμμετέχω σε διεθνή έργα, για παράδειγμα γύρω από τη σκανδιναβική συνεργασία. Επί του παρόντος συμμετέχω σε ένα πρόγραμμα με σχολεία στη Δανία, τη Σουηδία και τις Φερόες Νήσους. Το έργο χρηματοδοτείται από το Nordplus, ένα πρόγραμμα του Σκανδιναβικού Συμβουλίου Υπουργών.
Ποιες είναι μερικές από τις προκλήσεις στον ρόλο σας; Ποια είναι μερικά από τα αγαπημένα σας στοιχεία;
Στην Ισλανδία το εκπαιδευτικό σύστημα έχει υποστεί πολλές αλλαγές τα τελευταία πέντε χρόνια. Στο σχολείο όπου εργάζομαι, η μελέτη επικεντρώνεται τώρα στη μάθηση βάσει εργασιών χωρίς επίσημες εξετάσεις. Αυτό απαιτεί νέες προσεγγίσεις και τη χρήση ποικίλου διδακτικού υλικού.
Είναι σημαντικό οι επαγγελματίες να αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις και οι εκπαιδευτικοί να είναι ανοιχτόμυαλοι σε νέες προσεγγίσεις. Έχω από καιρό προσπαθήσει να αγκαλιάσω τη νέα τεχνολογία στη διδασκαλία μου. Θυμάμαι την πρώτη φορά που είχα έναν υπολογιστή στην τάξη μου και μπήκα στο διαδίκτυο, η οποία ήταν πάνω από 20 χρόνια πριν! Στη συνέχεια, το δωμάτιο ήταν γεμάτο με καλώδια και καλώδια και δεν υπήρχε πολύ χρήσιμο υλικό στο διαδίκτυο. Σήμερα υπάρχει περισσότερο υλικό, αλλά η πρόκληση είναι να βρεθούν καλοί και αξιόπιστοι πόροι για τους μαθητές. Η ύπαρξη διαδικτυακών πλατφορμών όπως η Europeana και η Historiana είναι πολύ χρήσιμη για την αντιμετώπιση αυτού του προβλήματος.
Μια μεγάλη πρόκληση για μια μικρή χώρα όπως η Ισλανδία είναι η εύρεση κειμένων και υλικού στη μητρική μας γλώσσα. Το μεγαλύτερο μέρος του ψηφιακού υλικού είναι σε μια ξένη γλώσσα και παρόλο που οι μαθητές έχουν μεγάλα αγγλικά λεξιλόγια, δεν έχουν το συγκεκριμένο λεξιλόγιο για να χρησιμοποιήσουν ιστορικά υλικά. Η εργασία με ψηφιακό υλικό μπορεί να είναι περίπλοκη και πιο δύσκολη από τη χρήση παραδοσιακών βιβλίων, αλλά πρέπει να αγκαλιάσουμε την τεχνολογία χωρίς να πετάξουμε το βιβλίο!
Ποιο ήταν το κίνητρό σας για να συμμετάσχετε στο Συμβούλιο των Μελών;
Άρχισα να ενδιαφέρομαι να συμμετάσχω στο Συμβούλιο Μελών της Europeana μετά την αποχώρησή μου από το διοικητικό συμβούλιο της EUROCLIO - της Ευρωπαϊκής Ένωσης Εκπαιδευτών Ιστορίας - το 2018. Μέσω του EUROCLIO έμαθα για το έργο της Europeana και ως μέλος της ENA ήθελα να συνεισφέρω και να διαδραματίσω ενεργό ρόλο στο δίκτυο.
Τι σκοπεύετε να κάνετε ως μέλος του Συμβουλίου;
Θέλω να υποστηρίξω την Europeana στο δίκτυό μου και μεταξύ των εκπαιδευτικών σε όλη την Ευρώπη και να διαδραματίσω ενεργό ρόλο στην εκπαιδευτική κοινότητα της Europeana. Θα ήθελα η Europeana να είναι γνωστή πηγή υλικού. Θέλω να προσεγγίσω ανθρώπους στον τομέα της εκπαίδευσης και να διευκολύνω τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να βρουν υλικό και πηγές στις συλλογές της Europeana.