Teave Lóa kohta
Õppisin Islandi Ülikoolis ajalugu. Ma leidsin, et teema on põnev ja nautisin allikatega töötamist ja uuringute läbiviimist. Seejärel õppisin pedagoogikat ja hakkasin huvituma õpilastega töötamisest. Varsti pärast lõpetamist oli mul võimalus õpetada gümnaasiumis, kus olen nüüdseks töötanud 30 aastat. Ma armastan oma tööd ja leian, et see on inspireeriv.
Püüan alati täiendada oma teadmisi ja oskusi ning proovida uusi meetodeid ja õpetamisstrateegiaid. Professionaalne areng on minu jaoks väga oluline. Olen osalenud seminaridel ja projektides nii riiklikul kui ka rahvusvahelisel tasandil. Olen sellest osalemisest palju kasu saanud, mis on muutnud mu töö tähendusrikkamaks ja nauditavamaks ning minu parima teadmise kohaselt teinud minust parema õpetaja.
Mille kallal te praegu töötate?
Õpetan ajalugu täiskohaga ja osalen koos kaasõpetajatega erinevates projektides, et katsetada meetodeid uute õppematerjalide väljatöötamiseks. Lisaks õppekava ümberkirjutamisele ja ümbermõtestamisele püüan muuta oma õppetunnid õpilaste jaoks mõjusaks ja huvitavaks.
Olen alati püüdnud osaleda rahvusvahelistes projektides, näiteks Põhjamaade koostöös. Praegu osalen projektis koos Taani, Rootsi ja Fääri saarte koolidega. Projekti rahastab Põhjamaade Ministrite Nõukogu programm Nordplus.
Millised on mõned väljakutsed teie rollis? Millised on mõned teie lemmikelemendid?
Islandi haridussüsteem on viimase viie aasta jooksul palju muutunud. Koolis, kus ma töötan, on õppimine nüüd keskendunud ülesandepõhisele õppele ilma ametlike eksamiteta. See nõuab uusi lähenemisviise ja mitmekesise õppematerjali kasutamist.
On oluline, et spetsialistid võtaksid vastu väljakutseid ja et õpetajad oleksid avatud uutele lähenemisviisidele. Olen pikka aega püüdnud oma õppetöös kasutada uut tehnoloogiat. Mäletan esimest korda, kui mul oli arvuti klassiruumis ja läks online, mis oli üle 20 aasta tagasi! Siis oli ruum täis kaableid ja juhtmeid ning võrgus ei olnud palju kasulikku materjali. Täna on rohkem materjali, kuid väljakutseks on leida õpilastele häid ja usaldusväärseid ressursse. Selliste veebiplatvormide nagu Europeana ja Historiana olemasolu on selle probleemi lahendamisel väga kasulik.
Suur väljakutse väikesele riigile nagu Island on tekstide ja materjalide leidmine meie emakeeles. Enamik digitaalseid materjale on võõrkeeles ja kuigi õpilastel on suured inglise keele sõnavarad, puudub neil ajalooliste materjalide kasutamiseks spetsiifiline sõnavara. Digitaalse materjaliga töötamine võib olla keeruline ja keerulisem kui traditsiooniliste õpikute kasutamine, kuid me peame omaks võtma tehnoloogia ilma raamatut välja viskamata!
Milline oli Teie motivatsioon liikmete nõukoguga liitumiseks?
Mind hakkas huvitama Europeana liikmete nõukoguga liitumine pärast seda, kui lahkusin 2018. aastal Euroopa Ajaloo Õpetajate Assotsiatsiooni (EUROCLIO) juhatusest. EUROCLIO kaudu sain teada Europeana tööst ning ENA liikmena tahtsin anda oma panuse ja etendada võrgustikus aktiivset rolli.
Mida kavatsete nõukogu liikmena teha?
Soovin toetada Europeanat oma võrgustikus ja õpetajate seas kogu Euroopas ning osaleda aktiivselt Europeana hariduskogukonnas. Tahaksin, et Europeana oleks tuntud materjaliallikas. Soovin jõuda haridusvaldkonna inimesteni ning hõlbustada õpetajatel ja õpilastel materjalide ja allikate leidmist Europeana kogudest.