O Lói
Studirao sam povijest na Islandskom sveučilištu. Pronašao sam temu fascinantnom i uživao u radu s izvorima i provođenju istraživanja. Zatim sam studirao pedagogiju i postao zainteresiran za rad na svojoj temi sa studentima. Ubrzo nakon diplome imao sam priliku podučavati u srednjoj školi, gdje sam radio 30 godina. Volim svoj rad i nastavljam ga nadahnjivati.
Uvijek nastojim dodati svoja znanja i vještine i isprobati nove metode i strategije poučavanja. Profesionalni razvoj mi je vrlo važan. Sudjelovao sam na seminarima i projektima na nacionalnoj i međunarodnoj razini. Imao sam puno koristi od ovog sudjelovanja, što je moj rad učinilo smislenijim i ugodnijim i prema mojim saznanjima, učinilo me boljim učiteljem.
Na čemu trenutačno radite?
Predajem povijest puno radno vrijeme i sudjelujem u raznim projektima s kolegama nastavnicima kako bih isprobao metode razvoja novih nastavnih i nastavnih materijala. Osim što ponovno pišem i razmišljam o kurikulumu, nastojim svoje lekcije učiniti učinkovitima i zanimljivima za svoje učenike.
Uvijek sam pokušavao sudjelovati u međunarodnim projektima, primjerice u nordijskoj suradnji. Trenutno sudjelujem u projektu sa školama u Danskoj, Švedskoj i na Farskim otocima. Projekt financira Nordplus, program Nordijskog vijeća ministara.
Koji su neki od izazova u vašoj ulozi? Koji su vam najdraži elementi?
Na Islandu je obrazovni sustav doživio mnoge promjene u posljednjih pet godina. U školi u kojoj radim, studij je sada usmjeren na učenje temeljeno na zadatku bez formalnih ispita. Za to su potrebni novi pristupi i upotreba različitih nastavnih materijala.
Važno je da se stručnjaci nose s izazovima i da nastavnici budu otvoreni prema novim pristupima. Dugo sam pokušavao prihvatiti novu tehnologiju u svom poučavanju. Sjećam se kada sam prvi put imao računalo u svojoj učionici i otišao online, što je bilo prije više od 20 godina! Tada je soba bila ispunjena kabelima i žicama i nije bilo mnogo korisnog materijala na mreži. Danas postoji više materijala, ali izazov je pronaći dobre i pouzdane resurse za studente. Internetske platforme kao što su Europeana i Historiana vrlo su korisne u rješavanju tog problema.
Veliki izazov za malu zemlju poput Islanda je pronalaženje tekstova i materijala na našem materinjem jeziku. Većina digitalnih materijala je na stranom jeziku i iako učenici imaju velike engleske rječnike, nemaju specifičan vokabular za korištenje povijesnih materijala. Rad s digitalnim materijalom može biti kompliciraniji i zahtjevniji od korištenja tradicionalnih udžbenika, ali moramo prihvatiti tehnologiju bez izbacivanja knjige!
Koja je bila vaša motivacija za članstvo u Vijeću članova?
Zainteresirao sam se za članstvo u Vijeću Europeane nakon što sam 2018. napustio odbor EUROCLIO-a, Europskog udruženja nastavnika povijesti. Kroz EUROCLIO naučio sam o radu Europeane i kao član ENA-e želio sam doprinijeti i igrati aktivnu ulogu u mreži.
Što namjeravate učiniti kao član Vijeća?
Želim se zalagati za Europeanu u svojoj mreži i među nastavnicima diljem Europe te imati aktivnu ulogu u obrazovnoj zajednici Europeane. Želim da Europeana bude dobro poznat izvor materijala. Želim doprijeti do ljudi u području obrazovanja i olakšati nastavnicima i učenicima pronalaženje materijala i izvora u zbirkama Europeana.