- Współpraca z innymi nauczycielami europejskimi za pośrednictwem grupy ambasadorów nauczycieli Europeana wzbogaca moją perspektywę zawodową.
- Kolekcje Europeany są istotne dla nauczycieli - gdy tylko koledzy dowiedzą się o Europeanie, uznają jej znaczenie dla edukacji i chcą z niej korzystać.
- Europeana Collections jest łatwa w użyciu - strona internetowa jest łatwa w nawigacji, więc nawet moi niezbyt cyfrowi koledzy mogli się zaangażować.
Możesz nam coś powiedzieć o sobie?
Jestem geologiem pracującym jako nauczyciel nauk ścisłych i matematyki w gimnazjum we Włoszech. Jestem także włoskim ambasadorem Europeany. Sieć Europeana Teacher Ambassador jest koordynowana przez Europeana Schoolnet i składa się z 12 ambasadorów Europeany z 12 różnych krajów oraz jednego ambasadora szkół europejskich, współpracującego ze wspierającymi ministerstwami edukacji. Naszym głównym celem jest promowanie i przyjmowanie zasobów Europeany na rzecz edukacji na szczeblu krajowym.
Przez ostatnie dwa lata korzystałem z zasobów Europeany w swoich działaniach dydaktycznych, w szczególności związanych z naukami ścisłymi, technologią, inżynierią i matematyką. Jestem głęboko przekonany, że cyfrowe dziedzictwo kulturowe jest bardzo ważne, ponieważ umożliwia studentom poznanie ich europejskiego pochodzenia kulturowego i stanie się przyszłym obywatelem europejskim.
Jaki jest najcenniejszy aspekt Pana pracy jako nauczyciela-ambasadora Europeany?
Najcenniejszym aspektem jest współpraca z innymi nauczycielami europejskimi (pozostałych 12 ambasadorów) z bardzo różnych środowisk oraz z włoską grupą użytkowników nauczycieli (10 nauczycieli tworzących i testujących materiały dydaktyczne z wykorzystaniem cyfrowych treści dziedzictwa kulturowego). Uczę się o nauczaniu innych przedmiotów i o nauczaniu uczniów z różnych klas.
Współpraca z nauczycielem z włoskiej grupy użytkowników była cenna, mieliśmy czas na omówienie zajęć dydaktycznych opracowanych z wykorzystaniem zasobów Europeany.
Projekt ten dał mi czas, aby porozmawiać z innymi nauczycielami o tym, jak realizować zajęcia dydaktyczne z wykorzystaniem zasobów Europeany. Jest to bardzo ważne w rozwoju zawodowym nauczyciela, ale nie zawsze jest możliwe w naszych czasach w szkole, ponieważ musimy priorytetowo traktować inne aspekty nauczania. Współpraca z osobami o różnym pochodzeniu kulturowym i doświadczeniu zawodowym ma zasadnicze znaczenie dla pełnego wykorzystania ogromnej liczby zasobów dostępnych w kolekcjach Europeany.
Rezultaty naszej pracy możecie zobaczyć na blogu Teaching With Europeana. Niesamowite pomysły zebrane od ambasadorów i grupy użytkowników zostały wygenerowane podczas potężnej, całorocznej burzy mózgów.
Ponadto wspaniale było zobaczyć Europeanę w In Prima Fila, włoskim podręczniku o wdrażaniu praktycznych działań dotyczących muzyki.
Jakie są wyzwania związane z upowszechnianiem kultury cyfrowej w edukacji?
Przede wszystkim potrzebna jest zmiana mentalności w nauczaniu. Musimy wziąć pod uwagę, że cyfryzacja staje się coraz ważniejsza w naszym społeczeństwie każdego dnia i dotyczy to również kultury. Cyfryzacja daje nam nowe sposoby korzystania z dziedzictwa kulturowego i ważne jest podkreślenie tego aspektu działalności dydaktycznej. Kultura cyfrowa otwiera nowe sposoby wzbogacania lekcji i możliwości dla naszych uczniów pod względem ich pochodzenia i przyszłych możliwości zatrudnienia. Europeana jest ważnym narzędziem przekonywania nauczycieli, że mogą wykorzystywać kulturę cyfrową w działalności dydaktycznej. Wyjaśniając cele projektu, łatwo rozpoznają znaczenie platformy w edukacji. Strona internetowa Europeana Collections jest bardzo łatwa w nawigacji, więc nawet moi niezbyt cyfrowi koledzy mogą się zaangażować.
Aby pomóc moim kolegom w poznaniu kultury cyfrowej, dzieliłem się moim doświadczeniem w korzystaniu z Europeany w szkoleniach i konferencjach dla nauczycieli. We wrześniu ubiegłego roku zaprezentowałem działalność dydaktyczną zbudowaną z zasobów Europeany na krajowym kongresie Włoskiego Towarzystwa Geologicznego, w sesji poświęconej nauczaniu geonauki w szkole. Przedstawiłem również Europeanę na szkoleniu nauczycieli w moim mieście oraz na międzynarodowych warsztatach dla nauczycieli.
W czerwcu zamierzam zaprezentować Europeanę na festiwalu literackim w Salerno, myślę, że będzie to niesamowite doświadczenie, ponieważ będę rozmawiał z nauczycielami i studentami edukacji naukowej, więc będę miał okazję zaprezentować się dwóm różnym pokoleniom nauczycieli!
Dzięki Europeanie miałem przyjemność porozmawiać o działaniach, które stworzyłem z moimi uczniami podczas konferencji na temat cyfrowego dziedzictwa kulturowego zorganizowanej przez sieć DiCulther we włoskim Ministerstwie Edukacji. To było niesamowite doświadczenie, ponieważ ja i moja koleżanka Fulvia Piccolo byliśmy jedynymi nauczycielami rozmawiającymi z decydentami i badaczami o naszym doświadczeniu w klasie. Jestem bardzo dumny, że miałem okazję wyjaśnić punkt widzenia mojego nauczyciela innym osobom zaangażowanym w edukację.
Jakie są kolejne kroki ambasadorów i Państwa zaangażowanie w projekt Europeana Education?
W przyszłym roku, we współpracy z European Schoolnet, planujemy kontynuować nasze działania ambasadorskie, organizując więcej seminariów internetowych, rozpowszechniając informacje we Włoszech i tworząc więcej materiałów do wykorzystania w klasie.
Osobiście chciałbym zaangażować jak największą liczbę nauczycieli w korzystanie z Europeany, w szczególności nauczycieli nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki, którzy ze względu na swoje pochodzenie nie mają tak łatwo włączyć cyfrowego dziedzictwa kulturowego do swojej działalności dydaktycznej. Chciałbym również zaangażować uczniów w zwiedzanie kolekcji Europeany, ponieważ cyfrowe dziedzictwo kulturowe daje im możliwość poznania naszej przeszłości w celu zbudowania przyszłej Europy.