- Sadarbība ar citiem Eiropas skolotājiem, izmantojot Europeana skolotāju vēstnieku grupu, bagātina manu profesionālo perspektīvu.
- Europeana kolekcijas ir svarīgas skolotājiem - tiklīdz kolēģi uzzina par Europeana, viņi atzīst tās nozīmi izglītībā un vēlas to izmantot.
- Europeana kolekcijas ir viegli lietojamas - tīmekļa vietne ir viegli pārlūkojama, tāpēc pat mani kolēģi, kas nav tik digitāli, ir varējuši iesaistīties.
Vai varat nedaudz pastāstīt par sevi?
Esmu ģeologs, strādāju par dabaszinātņu un matemātikas skolotāju jaunākā vidusskolā Itālijā. Es esmu arī Itālijas Europeana vēstnieks. Europeana skolotāju vēstnieku tīklu koordinē Europeana Schoolnet, un tajā ir 12 Europeana vēstnieki no 12 dažādām valstīm un viens Eiropas skolu vēstnieks, kas strādā ar izglītības atbalsta ministrijām. Mūsu galvenais mērķis ir veicināt un pieņemt Europeana resursus izglītībai valstu līmenī.
Pēdējos divus gadus savā pedagoģiskajā darbā, jo īpaši saistībā ar STEM, esmu izmantojis Europeana resursus. Esmu stingri pārliecināts, ka digitālais kultūras mantojums ir ļoti svarīgs, jo tas sniedz studentiem iespēju uzzināt par savu Eiropas kultūras izcelsmi un kļūt par nākotnes Eiropas pilsoni.
Kāds ir vērtīgākais aspekts jūsu darbā kā Europeana skolotāju vēstniekam?
Visvērtīgākais aspekts ir sadarbība ar citiem Eiropas skolotājiem (pārējiem 12 vēstniekiem) ar ļoti atšķirīgu pieredzi un ar Itālijas skolotāju lietotāju grupu (10 skolotāji izstrādā un testē mācību materiālus, izmantojot digitālo kultūras mantojuma saturu). Es uzzinu par citu priekšmetu mācīšanu un par dažādu klašu skolēnu mācīšanu.
Sadarbība ar skolotāju no Itālijas lietotāju grupas bija vērtīga, mums bija laiks apspriest mācību pasākumus, kas izstrādāti, izmantojot Europeana resursus.
Šis projekts man deva laiku runāt ar citiem skolotājiem par to, kā īstenot mācību pasākumus, izmantojot Europeana resursus. Tas ir ļoti svarīgi skolotāja profesionālajā attīstībā, bet ne vienmēr ir iespējams skolas laikā, jo mums ir jāpiešķir prioritāte citiem mācīšanas aspektiem. Sadarbība ar cilvēkiem ar atšķirīgu kultūras izcelsmi un profesionālo pieredzi ir būtiska, lai varētu pilnībā izmantot daudzos Europeana kolekcijās pieejamos resursus.
Mūsu darba rezultātus varat redzēt blogā Teaching With Europeana. Pārsteidzošās idejas, kas savāktas no vēstniekiem un lietotāju grupas, tika radītas spēcīgā gadu ilgā prāta vētrā.
Turklāt bija lieliski redzēt Europeana iekļaušanu itāļu mācību grāmatā Prima Fila par praktisku pasākumu īstenošanu mūzikas jomā.
Kādas ir problēmas, kas saistītas ar digitālās kultūras plašu izmantošanu izglītībā jūsu pieredzē?
Pirmkārt, mums ir jāmaina mentalitāte mācīšanā. Mums ir jāņem vērā, ka digitālā joma mūsu sabiedrībā katru dienu kļūst arvien svarīgāka, un tas attiecas arī uz kultūru. Digitalizācija dod mums jaunus veidus, kā baudīt kultūras mantojumu, un ir svarīgi uzsvērt šo mācīšanas darbības aspektu. Digitālā kultūra paver jaunus veidus, kā bagātināt mācību stundas un iespējas mūsu studentiem viņu izcelsmes un nākotnes darba iespēju ziņā. Europeana ir svarīgs instruments, lai pārliecinātu skolotājus, ka viņi var izmantot digitālo kultūru mācīšanas darbībā. Kad jūs izskaidrojat projekta mērķus, viņi viegli atzīst platformas nozīmi izglītībā. Vietne Europeana Collections ir ļoti viegli pārlūkojama, tāpēc tajā varētu iesaistīties pat mani kolēģi, kas nav tik digitāli.
Lai palīdzētu kolēģiem apgūt digitālo kultūru, esmu dalījies pieredzē par Europeana izmantošanu skolotāju apmācībā un konferencēs. Pagājušā gada septembrī Itālijas Ģeoloģijas biedrības nacionālajā kongresā, sesijā, kas bija veltīta ģeozinātņu mācīšanai skolā, es iepazīstināju ar zinātnes mācīšanas pasākumu, kas tika veidots no Europeana resursiem. Es arī pasniedzu Europeana skolotāju apmācībā savā pilsētā un starptautiskā skolotāju darbseminārā.
Jūnijā es iepazīstināšu Europeana ar literāro festivālu Salerno, es domāju, ka tā būs pārsteidzoša pieredze, jo es runāšu ar skolotājiem un zinātnes izglītības augstskolu studentiem, tāpēc man būs iespēja iepazīstināt divas dažādas skolotāju paaudzes!
Pateicoties Europeana, man bija prieks runāt par aktivitātēm, ko es kopā ar saviem skolēniem izveidoju konferencē par digitālo kultūras mantojumu, ko organizēja DiCulther tīkls Itālijas Izglītības ministrijā. Tā bija pārsteidzoša pieredze, jo es un mana kolēģe Fulvia Piccolo bija vienīgie divi skolotāji, kas runāja ar politikas veidotājiem un pētniekiem par mūsu pieredzi klasē. Esmu ļoti lepns, ka man ir bijusi iespēja izskaidrot sava skolotāja viedokli citām personām, kas iesaistītas izglītībā.
Kādi ir turpmākie pasākumi vēstniekiem un jūsu iesaistei Europeana izglītības projektā?
Nākamgad sadarbībā ar European Schoolnet mēs plānojam turpināt vēstnieka darbību, rīkojot vairāk tīmekļsemināru, izplatot informāciju Itālijā un radot vairāk materiālu, ko izmantot klasē.
Es personīgi vēlētos iesaistīt Europeana izmantošanā pēc iespējas vairāk skolotāju, jo īpaši STEM skolotājus, kuriem viņu pieredzes dēļ nav tik viegli iekļaut digitālo kultūras mantojumu mācību darbā. Es arī labprāt iesaistītu skolēnus Europeana kolekciju apmeklēšanā, jo digitālais kultūras mantojums viņiem dod iespēju uzzināt par mūsu pagātni, lai veidotu Eiropas nākotni.