- Szakmai perspektívámat gazdagítja, hogy az Europeana Teacher Ambassador csoporton keresztül együttműködöm más európai tanárokkal.
- Az Europeana-gyűjtemények fontosak a tanárok számára – amint a kollégák tudomást szereznek az Europeanáról, felismerik annak jelentőségét az oktatás szempontjából, és használni kívánják azt.
- Az Europeana Gyűjtemények használata egyszerű - a weboldal könnyen navigálható, így még a nem túl digitális kollégáim is részt vehettek benne.
Mesélnél egy kicsit magadról?
Geológus vagyok, egy olasz középiskolában dolgozom természettudományos és matematika tanárként. Az Europeana olasz nagykövete is vagyok. Az Europeana tanárnagykövetek hálózatát az Europeana Schoolnet koordinálja, és 12 különböző ország 12 Europeana nagykövetéből, valamint az Európai Iskolák egy nagykövetéből áll, akik az oktatási minisztériumok támogatásával dolgoznak. Fő célunk az Europeana oktatási forrásainak népszerűsítése és elfogadása nemzeti szinten.
Az elmúlt két évben elsősorban a TTMM-mel kapcsolatos oktatási tevékenységeim során használtam fel az Europeana forrásait. Meggyőződésem, hogy a digitális kulturális örökség nagyon fontos, mivel lehetőséget biztosít a diákok számára, hogy megismerjék európai kulturális hátterüket, és jövőbeli európai polgárrá váljanak.
Mi a legértékesebb aspektusa az Europeana tanárnagyköveteként végzett munkájának?
A legértékesebb szempont a nagyon eltérő háttérrel rendelkező más európai tanárokkal (a többi 12 nagykövettel) és az olasz tanári felhasználói csoporttal (10 tanár, akik digitális kulturális örökségi tartalmak felhasználásával tananyagokat hoznak létre és tesztelnek) való együttműködés. Tanulok más tantárgyak tanításáról és a különböző osztályokból származó diákok tanításáról.
Az olasz felhasználói csoport tanárával való együttműködés értékes volt, volt időnk megvitatni az Europeana forrásainak felhasználásával tervezett oktatási tevékenységeket.
Ez a projekt időt adott arra, hogy beszéljek más tanárokkal arról, hogyan valósíthatók meg oktatási tevékenységek az Europeana forrásaiból. Ez nagyon fontos a tanárok szakmai fejlődése szempontjából, de iskolánkban nem mindig lehetséges, mivel a tanítás egyéb szempontjait is prioritásként kell kezelnünk. A különböző kulturális háttérrel és szakmai tapasztalattal rendelkező emberekkel való együttműködés alapvető fontosságú ahhoz, hogy teljes mértékben ki tudjuk használni az Europeana gyűjteményekben rendelkezésre álló nagyszámú erőforrást.
Munkánk eredményeit a Teaching With Europeana blogon tekintheti meg. A nagykövetektől és a felhasználói csoporttól összegyűjtött csodálatos ötleteket egy erőteljes, egy évig tartó ötletbörzén hozták létre.
Emellett jó volt látni, hogy az Europeana bekerült az In Prima Fila című olasz tankönyvbe, amely a zenével kapcsolatos gyakorlati tevékenységek végrehajtásáról szól.
Milyen kihívásokkal kell szembenéznie annak érdekében, hogy a digitális kultúrát széles körben alkalmazzák az oktatásban az Ön tapasztalatai szerint?
Először is szemléletváltásra van szükség a tanításban. Figyelembe kell vennünk, hogy a digitális technológia egyre fontosabbá válik társadalmunkban, és ez a kultúrára is igaz. A digitalizáció új lehetőségeket kínál a kulturális örökség élvezetére, és fontos hangsúlyozni a tanítási tevékenység ezen aspektusát. A digitális kultúra új utakat nyit meg a diákok számára, hogy gazdagítsák az órákat és a lehetőségeket a hátterük és a jövőbeli munkalehetőségek szempontjából. Az Europeana fontos eszköz arra, hogy meggyőzze a tanárokat arról, hogy a tanítási tevékenység során felhasználhatják a digitális kultúrát. Amikor elmagyarázza a projekt céljait, könnyen felismerik a platform relevanciáját az oktatásban. Az Europeana Collections weboldala nagyon könnyen navigálható, így még a nem túl digitális kollégáim is részt vehetnek benne.
Annak érdekében, hogy segítsem kollégáimat a digitális kultúra megismerésében, megosztom tapasztalataimat az Europeana tanárképzésben és konferenciákon való használata terén. Tavaly szeptemberben az Olasz Földtani Társaság országos kongresszusán mutattam be az Europeana forrásaiból épített természettudományos oktatási tevékenységet, a földtudomány iskolai oktatásának szentelt ülésen. Az Europeanát a városomban tartott tanárképzésen és egy nemzetközi tanári workshopon is bemutattam.
Júniusban egy Salerno-i irodalmi fesztiválon fogom bemutatni az Europeanát, szerintem ez egy csodálatos élmény lesz, mert tanárokkal és természettudományos egyetemistákkal fogok beszélgetni, így lehetőségem lesz két különböző tanárgenerációnak bemutatni!
Az Europeanának köszönhetően az olasz oktatási minisztériumban a DiCulther hálózat által szervezett, a digitális kulturális örökségről szóló konferencián beszélgethettem a diákjaimmal közösen létrehozott tevékenységekről. Ez egy csodálatos élmény volt, mert én és kollégám, Fulvia Piccolo voltunk az egyetlen két tanár, aki a politikai döntéshozókkal és a kutatókkal beszélgetett az osztályteremben szerzett tapasztalatainkról. Nagyon büszke vagyok arra, hogy lehetőségem nyílt arra, hogy elmagyarázzam tanárom álláspontját az oktatásban részt vevő más személyeknek.
Melyek a következő lépések a nagykövetek számára és az Ön részvétele az Europeana oktatási projektben?
Jövőre az Európai Iskolahálózattal együttműködve tervezzük, hogy folytatjuk nagyköveti tevékenységünket, több webináriumot tartunk, terjesztjük a szót Olaszországban, és több anyagot hozunk létre az osztályban.
Személy szerint szeretnék minél több tanárt bevonni az Europeana használatába, különösen a STEM-tanárokat, akik a hátterük miatt nem találják olyan könnyűnek a digitális kulturális örökség beépítését oktatási tevékenységükbe. Szeretném továbbá bevonni a diákokat az Europeana gyűjtemények látogatásába, mivel a digitális kulturális örökség lehetőséget ad számukra, hogy megismerjék múltunkat a jövőbeli Európa építése érdekében.