- Samarbejdet med andre europæiske lærere gennem Europeana Teacher Ambassador-gruppen beriger mit faglige perspektiv.
- Europeana Collections er relevant for lærere - så snart kollegerne får kendskab til Europeana, anerkender de dets relevans for uddannelse og ønsker at bruge det.
- Europeana Collections er nem at bruge - hjemmesiden er nem at navigere, så selv mine ikke-så-digitale kolleger har været i stand til at blive involveret.
Kan du fortælle lidt om dig selv?
Jeg er geolog og arbejder som naturvidenskabs- og matematiklærer på et ungdomsgymnasium i Italien. Jeg er også den italienske ambassadør for Europeana. Europeana Teacher Ambassador-netværket koordineres af Europeana Schoolnet og består af 12 Europeana-ambassadører fra 12 forskellige lande og en ambassadør for Europaskolerne, der arbejder med støtte til undervisningsministerier. Vores vigtigste mål er at fremme og indføre Europeana-ressourcer til uddannelse på nationalt plan.
I de sidste to år har jeg brugt Europeana-ressourcer i mine undervisningsaktiviteter, navnlig i forbindelse med STEM. Jeg er stærkt overbevist om, at digital kulturarv er meget vigtig, fordi den giver studerende mulighed for at lære om deres europæiske kulturelle baggrund og blive en fremtidig europæisk borger.
Hvad er det mest værdifulde aspekt af dit arbejde som Europeana-lærerambassadør?
Det mest værdifulde aspekt er samarbejdet med andre europæiske lærere (de øvrige 12 ambassadører) med meget forskellige baggrunde og med den italienske lærerbrugergruppe (10 lærere, der skaber og tester læringsmateriale ved hjælp af digitalt kulturarvsindhold). Jeg lærer om at undervise i andre fag og om at undervise elever fra forskellige karakterer.
Samarbejdet med læreren fra den italienske brugergruppe var værdifuldt, og vi havde tid til at drøfte undervisningsaktiviteter, der var udformet ved hjælp af Europeanas ressourcer.
Dette projekt gav mig tid til at tale med andre lærere om, hvordan man gennemfører undervisningsaktiviteter med Europeanas ressourcer. Dette er meget vigtigt for en lærers faglige udvikling, men ikke altid muligt i vores tid i skolen, fordi vi er forpligtet til at prioritere andre aspekter af undervisningen. Samarbejde med mennesker med forskellig kulturel baggrund og erhvervserfaring er afgørende for at kunne drage fuld fordel af det store antal ressourcer, der er til rådighed på Europeana Collections.
Du kan se resultaterne af vores arbejde på bloggen Teaching With Europeana. De fantastiske ideer, der blev indsamlet fra ambassadørerne og brugergruppen, blev genereret i en kraftig årelang brainstorm.
Desuden var det dejligt at se Europeana inkluderet i In Prima Fila, en italiensk lærebog om gennemførelse af praktiske aktiviteter om musik.
Hvad er udfordringerne ved at gøre digital kultur udbredt inden for uddannelse i dine erfaringer?
Først og fremmest har vi brug for en mentalitetsændring i undervisningen. Vi er nødt til at tage højde for, at det digitale bliver stadig vigtigere i vores samfund hver dag, og det gælder også for kulturen. Digitaliseringen giver os nye muligheder for at nyde godt af kulturarven, og det er vigtigt at understrege dette aspekt af undervisningsaktiviteten. Digital kultur åbner op for nye måder at berige lektioner og muligheder for vores studerende med hensyn til deres baggrund og fremtidige jobmuligheder. Europeana er et vigtigt redskab til at overbevise lærere om, at de kan bruge digital kultur i undervisningen. Når du forklarer projektets mål, anerkender de let platformens relevans inden for uddannelse. Europeana Collections-webstedet er meget let at navigere på, så selv mine ikke så digitale kolleger kunne blive involveret.
For at hjælpe mine kolleger med at lære om digital kultur har jeg delt mine erfaringer med at bruge Europeana til læreruddannelse og konferencer. I september sidste år præsenterede jeg en videnskabsundervisningsaktivitet bygget med Europeana-ressourcer på den nationale kongres for det italienske geologiske samfund i sessionen dedikeret til undervisning i geovidenskab i skolen. Jeg præsenterede også Europeana under læreruddannelsen i min by og på en international lærerworkshop.
I juni vil jeg præsentere Europeana på en litterær festival i Salerno, jeg tror, det vil være en fantastisk oplevelse, fordi jeg vil tale med lærere og naturvidenskabelige universitetsstuderende, så jeg får mulighed for at præsentere to forskellige generationer af lærere!
Takket være Europeana havde jeg fornøjelsen af at tale om de aktiviteter, jeg havde skabt sammen med mine elever, på en konference om digital kulturarv arrangeret af DiCulther-netværket, der blev afholdt i det italienske undervisningsministerium. Det var en fantastisk oplevelse, fordi jeg og min kollega Fulvia Piccolo var de eneste to lærere, der talte med politikere og forskere om vores oplevelse i klasseværelset. Jeg er meget stolt over at have haft lejlighed til at forklare min lærers synspunkt over for andre personer, der er involveret i uddannelse.
Hvad er de næste skridt for ambassadørerne og dit engagement i Europeana Education-projektet?
Næste år planlægger vi i samarbejde med European Schoolnet at fortsætte vores ambassadøraktiviteter, afholde flere webinarer, sprede budskabet i Italien og skabe mere materiale til brug i klassen.
Personligt ville jeg gerne engagere så mange lærere som muligt i at bruge Europeana, navnlig STEM-lærere, som på grund af deres baggrund ikke finder det så let at indarbejde digital kulturarv i deres undervisningsaktivitet. Og jeg vil også gerne engagere de studerende i at besøge Europeana Collections, fordi den digitale kulturarv giver dem mulighed for at lære om vores fortid med henblik på at opbygge fremtidens Europa.