Europeana XX. Century of Change är en europeisk generisk tjänst som fokuserar på 1900-talet och dess sociala, politiska och ekonomiska förändringar som dokumenteras i fotografier, videor och konstverk. För att bidra till att främja projektet har projektgruppen bjudit in ett antal ledande offentliga personer att fungera som ”Ambassadors of Change” för Europeana XX, en roll som inbegriper att dela med sig av deras unika inblick i ämnen som är relevanta för 1900-talet. Vi var mycket glada över att Mariya Gabriel, kommissionsledamot med ansvar för innovation, forskning, kultur och utbildning och ansvarig för program som Horisont Europa, Erasmus+ och Kreativa Europa, accepterade denna inbjudan.
Vi anordnade nyligen ett onlineevenemang där internationella journalister bjöds in för att intervjua kommissionsledamot Gabriel om Europeana XX. Kommissionären talade också med projektets redaktion och inspirerade dem med insikter och strategier med anknytning till kulturarvet. Målet är att båda intervjuerna ska användas för att öka medvetenheten om projektet och för att främja diskussion om de ämnen som är relevanta för det.
Även om projektet är inriktat på förändringar under 1900-talet var det oundvikligt att diskussionen skulle gå över till 2000-talets tema covid-19-pandemin, och kommissionsledamoten delade med sig av sina tankar om de utmaningar och möjligheter som kultursektorn står inför vid denna tidpunkt.
Detta inlägg ger en inblick i kommissionsledamotens tankar om detta ämne, särskilt två frågor som ligger henne varmt om hjärtat och som är kritiska för vår sektor: vad pandemin innebär för sektorns digitala omställning och de digitala samlingarnas roll i utbildningen.
Digital omställning och covid-19: möjligheter och utmaningar
För kommissionsledamot Gabriel är de utmaningar som kulturarvsinstitutionerna står inför till följd av pandemin mycket verkliga.
Hon sade: ”Under de senaste månaderna har jag sett att vi å ena sidan har en extraordinär kapacitet för mobilisering och kreativitet, men å andra sidan behöver vi resurser, riktade investeringar och större stöd i vissa kritiska ögonblick.”
Med hänvisning till en färsk rapport från Network of Museum Organizations (NEMO) konstaterade kommissionsledamot Gabriel att ”tre av fyra museer angav otillräckliga ekonomiska resurser, otillräcklig personaltid som de största hindren för digitalisering och onlinetillgänglighet. Endast 30 procent hävdade att de inte hade rätt utrustning för att digitalisera.”
Kommissionären noterade dock också att rapporten också berättar att fyra av fem museer ökade sin digitala tjänst som svar på att de stängde sina dörrar under pandemin, och att nästan hälften av dem nu tillhandahåller en eller flera onlinetjänster.
Och hon reflekterade över att krisen, om den hanteras på ett öppet och innovativt sätt, inte bara kan utgöra en utmaning utan en möjlighet för sektorn att avsevärt påskynda sin digitala omvandling.
”Tiden är nu, eftersom efterfrågan på välavvägd, högkvalitativ virtuell tillgång till kultur aldrig har varit större.”
Efter att ha reflekterat över kommissionens egen användning av kultur på nätet under de senaste månaderna lyfte kommissionsledamot Gabriel fram två relevanta kampanjer på sociala medier från programmet Kreativa Europa – Kreativa Europa på hemmaplan och Europas kultur – nära dig. Kampanjerna tar itu med de särskilda utmaningar som kultursektorn står inför till följd av krisen – Kreativa Europa på hemmaplan främjar sektorns rika onlinesvar för att engagera sin publik när dess dörrar tillfälligt stängs under krisen, medan Europas kultur – nära dig – främjar hållbar kulturturism genom att lyfta fram Europas rika kulturskatter.
Som kommissionsledamoten konstaterade: ”Med tanke på att kulturturismen genererar 40 % av EU:s totala turisminkomster är det mycket viktigt att de kulturella och kreativa sektorerna omvandlas för att hantera den nuvarande situationen. Att erbjuda online- eller hybridverksamhet som är attraktiv för en bred publik är – och kommer att förbli – avgörande.”
Digital utbildning och dess utmaningar
Liksom kulturarvssektorn har utbildningssektorn drabbats hårt av covid-19-krisen. De plötsliga förändringarna i tillgången till klassrum har tvingat lärare och deras organisationer att snabbt tänka om och anpassa undervisningsmetoder och läroplaner till nya virtuella scenarier. Grundläggande kompetenser som digitala färdigheter och kritiskt tänkande blir allt viktigare.
Nu står lärare och utbildare inför ett ökat behov av att hitta alternativt innehåll och sätt att engagera sig med sina elever. En lösning är att använda material på nätet, t.ex. de samlingar som Europeana erbjuder.
När vi talar om Europeana tänker jag omedelbart på den extraordinära nödvändigheten av den här typen av plattformar, där vi har innehåll av hög kvalitet. Frågan är hur detta innehåll ska göras tillgängligt, vilket innebär att vi i grunden har vissa utmaningar.”
Dessa utmaningar varierar, från konnektivitetsfrågor i vissa delar av Europa till begränsat intresse för att införa kulturarvet som utbildningsmaterial i läroplanerna, ett beslut som är upp till varje medlemsstat. Alla dessa beaktas i kommissionsledamotens nya handlingsplan för utbildning (2021–2027), som beskriver kommissionens vision om en mer tillgänglig och inkluderande digital utbildning av högre kvalitet i Europa. Planen syftar till att främja utvecklingen av ett högpresterande digitalt utbildningsekosystem och förbättra de digitala färdigheter och kompetenser som behövs för den digitala omställningen.
Kommissionären ser fördelarna. Med förslaget till handlingsplan för utbildning ger vi oss själva en chans den här gången, att åtminstone ha en gemensam ram, att ha åtminstone en gemensam plattform där vi kan dela med oss av det som redan finns och sprida detta, för att göra denna plattform och Europeana mer tillgängliga och inkluderande.
Att producera, omvandla och återanvända digitalt innehåll för utbildning är där allt börjar, men på intet sätt där det slutar, sade kommissionsledamot Gabriel: ”Att främja kreativitet genom utbildning är så viktigt. Därför vill jag lansera nya initiativ för att göra det möjligt för människor att se konstnärer, filmskapare och andra kreatörer på jobbet. Jag är helt övertygad om att vi politiker inte kan skapa samma slags stjärnor i barnens ögon som när de får uppleva hur stora konstverk görs. Återigen: det finns arbete att göra och det behövs mer resurser för att stödja, ge näring åt och stödja kreativa talanger.”
Synergier och samarbete
Med en passionerad vädjan om ett intensifierat samarbete mellan kulturarvs-, utbildnings- och forskningssektorerna och deras respektive finansieringsstrukturer erkände kommissionsledamoten behovet av ytterligare diskussioner och formaliserade synergier.
”Dessa coronatider har än en gång visat att vi, när det gäller synergier, inte bara bör prata utan börja operationalisera och genomföra. Varför inte skapa ett europeiskt nätverk genom att bygga vidare på befintliga projekt och team för att bidra till att undvika fel och dra nytta av bästa praxis i riktning mot en verkligt hållbar insats?”
Europeana XX-konsortiet företräder olika aktörer som möts vid korsningen av det digitala kulturarvet och stöder starkt en sådan sektorsövergripande samarbetsstrategi, som redan har visat sig vara en ovärderlig tillgång på projektnivå.
Läs mer om Europeana XX:s arbete på deras projektsida Europeana Pro. För att delta i samtalet om de möjligheter och utmaningar som kulturarvssektorn står inför till följd av krisen, anmäl dig till Europeana 2020 ”Kris, förändring och kultur”.
Detta inlägg skrevs av Jan Błaszczak, Sofie Taes och Aisha Villegas.
Europeana XX - Century of Change vill uttryckligen tacka kommissionsledamot Gabriel och hennes kansli samt journalisterna Bregtje van der Haak (dokumentärdirektör – VPRO Television) och Michal Klimko (kulturjournalist – Polityka Polish news) och Ellen Harrington (direktör för DFF – Deutsches Filminstitut & Filmmuseum) för deras bidrag.