Europeana XX. Century of Change er en generisk Europeana-tjeneste, der fokuserer på det 20. århundrede og dets sociale, politiske og økonomiske ændringer som dokumenteret i fotografier, videoer og kunstværker. For at hjælpe med at fremme projektet har projektteamet inviteret en række førende offentlige personer til at fungere som "Ambassadors of Change" for Europeana XX, en rolle, der omfatter deling af deres unikke indsigt i emner, der er relevante for det 20. århundrede. Vi var glade for, at Mariya Gabriel, EU-kommissær for innovation, forskning, kultur og uddannelse og ansvarlig for programmer som Horisont Europa, Erasmus+ og Et Kreativt Europa, tog imod denne invitation.
Vi afholdt for nylig et onlinearrangement, hvor internationale journalister blev inviteret til at interviewe kommissær Gabriel om Europeana XX. Kommissæren talte også med projektets redaktionsteam og inspirerede dem med indsigt i og strategier vedrørende kulturarv. Målet er, at begge interviews bruges til at øge bevidstheden om projektet og fremme diskussionen om de emner, der er relevante for det.
Selv om projektet fokuserer på forandringer i det 20. århundrede, var det uundgåeligt, at drøftelserne ville dreje sig om covid-19-pandemien i det 21. århundrede, og kommissæren delte sine tanker om de udfordringer og muligheder, som kultursektoren står over for på nuværende tidspunkt.
Denne stilling giver et indblik i kommissærens tanker om dette emne, navnlig to spørgsmål, der ligger hende meget på sinde, og som er afgørende for vores sektor: hvad pandemien betyder for sektorens digitale omstilling og de digitale samlingers rolle inden for uddannelse.
Digital omstilling og covid-19: muligheder og udfordringer
For kommissær Gabriel er de udfordringer, som kulturarvsinstitutioner står over for som følge af pandemien, meget reelle.
Hun sagde: "I de seneste måneder har jeg set, at vi på den ene side har ekstraordinær kapacitet til mobilisering og kreativitet, men på den anden side har vi brug for ressourcer, vi har brug for målrettede investeringer og større støtte på nogle kritiske tidspunkter."
Med henvisning til en nylig rapport fra netværket af museumsorganisationer (NEMO) bemærkede kommissær Gabriel, at "tre ud af fire museer angav utilstrækkelige økonomiske ressourcer, utilstrækkelig personaletid som de største hindringer for digitalisering og onlinetilgængelighed. Kun 30 % hævdede, at de ikke havde det rette udstyr til at digitalisere."
Kommissæren bemærkede imidlertid også, at "rapporten også fortæller os, at fire ud af fem museer øgede deres digitale tjeneste som reaktion på at lukke deres døre under pandemien, og næsten halvdelen af dem leverer nu en eller flere onlinetjenester."
Og hun afspejlede, at hvis krisen gribes an og håndteres på en åben og innovativ måde, kan den ikke blot udgøre en udfordring, men en mulighed for sektoren for i væsentlig grad at fremskynde sin digitale omstilling.
"Tiden er nu, hvor efterspørgslen efter velkurateret virtuel adgang af høj kvalitet til kultur aldrig har været større."
I overvejelserne om Kommissionens egen brug af kultur online i de seneste måneder fremhævede kommissær Gabriel to relevante kampagner på de sociale medier fra programmet Et Kreativt Europa – "Et Kreativt Europa derhjemme" og "Europas kultur – tæt på dig". Kampagnerne tager fat på de specifikke udfordringer, som kultursektoren står over for som følge af krisen — Et Kreativt Europa derhjemme fremmer sektorens rige onlinereaktion på at engagere sig med sit publikum, da dens døre lukkede midlertidigt under krisen, mens Europas kultur — tæt på dig — fremmer bæredygtig kulturturisme ved at fremhæve Europas rige kulturskatte.
Som kommissæren bemærkede: "I betragtning af at kulturturisme genererer 40 % af EU's samlede turismeindkomst, er det afgørende, at de kulturelle og kreative sektorer omstilles for at reagere på den nuværende situation. At tilbyde online- eller hybridaktiviteter, der er attraktive for et bredt publikum, er – og vil fortsat være – afgørende."
Digital uddannelse og dens udfordringer
Ligesom kulturarvssektoren er uddannelsessektoren blevet hårdt ramt af covid-19-krisen. De pludselige ændringer i adgangen til klasseværelset har tvunget lærere og deres organisationer til hurtigt at genoverveje og tilpasse undervisningsmetoder og læseplaner til nye virtuelle scenarier. Grundlæggende kompetencer som digitale færdigheder og kritisk tænkning bliver stadig mere relevante.
Nu står lærere og undervisere over for et øget behov for at finde alternativt indhold og måder at engagere sig med deres elever på. En løsning er brugen af onlinemateriale som f.eks. de samlinger, der tilbydes af Europeana.
Kommissær Gabriel sagde: "Når vi taler om Europeana, tænker jeg straks på den ekstraordinære nødvendighed af denne type platforme, hvor vi har indhold af høj kvalitet. Spørgsmålet er, hvordan man kan gøre dette indhold tilgængeligt, hvilket betyder, at vi som udgangspunkt har nogle udfordringer."
Disse udfordringer varierer fra konnektivitetsproblemer i visse områder af Europa til begrænset interesse for at indføre kulturarv som undervisningsmateriale i læseplanerne, en beslutning, der er op til den enkelte medlemsstat. Alt dette tages der hensyn til i kommissærens nye handlingsplan for uddannelse (2021-2027), som skitserer Kommissionens vision for mere tilgængelig og inklusiv digital uddannelse af højere kvalitet i Europa. Planen har til formål at fremme udviklingen af et højtydende økosystem for digital uddannelse og forbedre de digitale færdigheder og kompetencer, der er nødvendige for den digitale omstilling.
Kommissæren ser fordelene. Hun sagde: "Med forslaget til handlingsplanen for uddannelse giver vi os selv en chance denne gang for i det mindste at have en fælles ramme, for i det mindste at have en fælles platform, hvor vi kan dele, hvad der allerede findes, og udbrede dette, for at gøre denne platform og Europeana mere tilgængelige og mere inklusive."
Produktion, omdannelse og genbrug af digitalt indhold til uddannelse er der, hvor det hele starter, men på ingen måde der, hvor det ender, sagde kommissær Gabriel: "Det er så vigtigt at fremme kreativitet gennem uddannelse. Derfor ønsker jeg at iværksætte nye initiativer for at give folk mulighed for at se kunstnere, filmskabere og andre skabere på arbejde. Jeg tror fuldt og fast på, at vi som politikere ikke kan skabe den samme slags stjerner i børns øjne, som når de oplever, hvordan store kunstværker fremstilles. Endnu en gang: der er arbejde, der skal gøres, og der er behov for flere ressourcer for at støtte, nære og støtte kreative talenter."
Synergier og samarbejde
Med en lidenskabelig opfordring til et intensiveret samarbejde mellem kulturarvs-, uddannelses- og forskningssektorerne og deres respektive finansieringsstrukturer anerkendte kommissæren behovet for yderligere drøftelser og formaliserede synergier.
"Disse coronatider har endnu en gang vist, at vi med hensyn til synergier ikke kun bør tale om, men begynde at operationalisere og gennemføre. Hvorfor ikke oprette et europæisk netværk ved at bygge videre på eksisterende projekter og teams for at bidrage til at undgå fejl og udnytte bedste praksis i retning af en reel bæredygtig indsats?"
Europeana XX-konsortiet repræsenterer forskellige aktører, der mødes i krydsfeltet mellem digital kulturarv, og støtter kraftigt en sådan samarbejdsbaseret tilgang på tværs af områder, som allerede har vist sig at være et uvurderligt aktiv på projektniveau.
Du kan læse mere om Europeana XX' arbejde på deres projektside på Europeana Pro. For at deltage i samtalen om de muligheder og udfordringer, som kulturarvssektoren står over for som følge af krisen, skal du tilmelde dig Europeana 2020 "Krise, forandring og kultur".
Dette indlæg blev skrevet af Jan Błaszczak, Sofie Taes og Aisha Villegas.
Europeana XX - Century of Change ønsker udtrykkeligt at takke kommissær Gabriel og hendes kabinet samt journalisterne Bregtje van der Haak (dokumentdirektør - VPRO Television) og Michal Klimko (kulturjournalist - POLITYKA Polish news) og Ellen Harrington (direktør for DFF - Deutsches Filminstitut & Filmmuseum) for deres bidrag.