Europeana XX. Century of Change je generická služba Europeany, která se zaměřuje na 20. století a jeho sociální, politické a ekonomické změny, jak je doloženo na fotografiích, videích a uměleckých dílech. Projektový tým pozval řadu předních veřejných osobností, aby působily jako „velvyslanci změn“ pro Europeanu XX, což je úloha, která zahrnuje sdílení jejich jedinečného vhledu do témat souvisejících s 20. stoletím. Byli jsme potěšeni, že Marija Gabrielová, evropská komisařka pro inovace, výzkum, kulturu a vzdělávání odpovědná za programy, jako je Horizont Evropa, Erasmus+ a Kreativní Evropa, toto pozvání přijala.
Nedávno jsme uspořádali on-line akci, na níž byli pozváni mezinárodní novináři, aby s komisařem Gabrielem hovořili o Europeaně XX. Komisařka rovněž hovořila s redakčním týmem projektu a inspirovala je pohledem na kulturní dědictví a strategiemi s ním souvisejícími. Cílem je, aby oba rozhovory byly využity ke zvýšení povědomí o projektu a k podpoře diskuse o tématech, která jsou pro něj relevantní.
I když se projekt zaměřuje na změnu ve 20. století, bylo nevyhnutelné, aby se diskuse zaměřila na téma pandemie COVID-19 ve 21. století, a komisařka se podělila o své názory na výzvy a příležitosti, jimž kulturní odvětví v této době čelí.
Tento příspěvek nabízí pohled na názory komisařky na toto téma, zejména na dvě otázky blízké jejímu srdci a kritické pro naše odvětví: co pandemie znamená pro digitální transformaci odvětví a úlohu digitálních sbírek ve vzdělávání.
Digitální transformace a COVID-19: příležitosti a výzvy
Podle komisařky Gabrielové jsou výzvy, kterým instituce kulturního dědictví v důsledku pandemie čelí, velmi reálné.
„Během posledních měsíců jsem viděla, že na jedné straně máme mimořádnou schopnost mobilizace a tvořivosti, ale na druhé straně potřebujeme zdroje, cílené investice a větší podporu v některých kritických okamžicích.“
Komisař Gabriel s odkazem na nedávnou zprávu sítě muzejních organizací (NEMO) poznamenal, že „tři ze čtyř muzeí označila nedostatečné hospodářské zdroje, nedostatečný čas zaměstnanců za největší překážky digitalizace a přístupnosti on-line. Pouze 30 % uvedlo, že nemají vhodné vybavení k digitalizaci.“
Komisařka však rovněž poznamenala, že „ve zprávě se rovněž uvádí, že čtyři z pěti muzeí rozšířila své digitální služby v reakci na uzavření svých dveří během pandemie a téměř polovina z nich nyní poskytuje jednu nebo více on-line služeb.“
Uvažovala také o tom, že pokud se ke krizi přistoupí a bude řešena otevřeným a inovativním způsobem, může pro toto odvětví představovat nejen výzvu, ale i příležitost k výraznému urychlení jeho digitální transformace.
„Nastala doba, kdy poptávka po vysoce kvalitním virtuálním přístupu ke kultuře nebyla nikdy větší.“
Komisař Gabriel se zamyslel nad tím, jak Komise v posledních měsících využívala kulturu on-line, a zdůraznil dvě relevantní kampaně v sociálních médiích z programu Kreativní Evropa – „Tvůrčí Evropa doma“ a „Kultura Evropy – blízko vás“. Kampaně se zabývají konkrétními výzvami, jimž kulturní odvětví čelí v důsledku krize – program Kreativní Evropa doma podporuje bohatou on-line reakci tohoto odvětví na zapojení jeho publika, neboť jeho brány byly během krize dočasně uzavřeny, zatímco evropská kultura – blízko vás – podporuje udržitelný kulturní cestovní ruch tím, že zdůrazňuje bohaté kulturní poklady Evropy.
Jak uvedla komisařka, „vzhledem k tomu, že kulturní cestovní ruch vytváří 40 % celkových příjmů EU z cestovního ruchu, je zásadní, aby se kulturní a kreativní odvětví transformovala tak, aby reagovala na současnou situaci. Nabídka on-line nebo hybridních aktivit atraktivních pro široké publikum je – a zůstane – klíčová.“
Digitální vzdělávání a jeho výzvy
Stejně jako odvětví kulturního dědictví bylo i odvětví vzdělávání hluboce zasaženo krizí COVID-19. Náhlé změny v přístupu do učeben donutily učitele a jejich organizace rychle přehodnotit a přizpůsobit výukové metody a učební osnovy novým virtuálním scénářům. Základní kompetence, jako jsou digitální dovednosti a kritické myšlení, jsou stále důležitější.
Učitelé a pedagogové nyní čelí zvýšené potřebě najít alternativní obsah a způsoby, jak zapojit své studenty. Jedním z řešení je použití on-line materiálů, jako jsou sbírky nabízené Europeanou.
Komisař Gabriel uvedl: „Když hovoříme o Europeaně, okamžitě přemýšlím o mimořádné nezbytnosti těchto druhů platforem, kde máme vysoce kvalitní obsah. Otázkou je, jak tento obsah zpřístupnit, což znamená, že na jeho základě čelíme určitým výzvám.“
Tyto výzvy se různí, od otázek konektivity v některých oblastech Evropy až po omezený zájem o zavedení kulturního dědictví jako vzdělávacího materiálu do učebních osnov, což je rozhodnutí, které je na každém členském státě. To vše je zohledněno v novém akčním plánu Komise v oblasti vzdělávání (2021–2027), který nastiňuje vizi EK pro kvalitnější, přístupnější a inkluzivnější digitální vzdělávání v Evropě. Cílem plánu je podpořit rozvoj vysoce výkonného ekosystému digitálního vzdělávání a posílit digitální dovednosti a kompetence potřebné pro digitální transformaci.
Komisař vidí výhody. Řekla: „Návrhem akčního plánu pro vzdělávání si tentokrát dáváme šanci, abychom měli alespoň společný rámec, alespoň společnou platformu, kde můžeme sdílet to, co již existuje, a šířit to, aby tato platforma a Europeana byly přístupnější a inkluzivnější.“
Produkce, transformace a opětovné použití digitálního obsahu pro vzdělávání je místem, kde to všechno začíná, ale v žádném případě ne místem, kde to končí, řekl komisař Gabriel: „Podpora tvořivosti prostřednictvím vzdělávání je tak důležitá. Proto chci zahájit nové iniciativy, které lidem umožní vidět umělce, filmaře a další tvůrce při práci. Jsem plně přesvědčen, že my, politici, nemůžeme v dětských očích vytvářet stejný druh hvězd, jako když děti zažijí, jak jsou vytvářena skvělá umělecká díla. Ještě jednou: práce, kterou je třeba vykonat, a je zapotřebí více zdrojů na podporu, výživu a podporu tvůrčích talentů.“
Synergie a spolupráce
S vášnivou prosbou o intenzivnější spolupráci mezi odvětvím kulturního dědictví, vzdělávání a výzkumu a jejich příslušnými strukturami financování komisař uznal potřebu další diskuse a formalizované součinnosti.
„Tyto časy korony znovu ukázaly, že pokud jde o synergie, měli bychom nejen hovořit, ale také začít fungovat a provádět. Proč nevytvořit evropskou síť na základě stávajících projektů a týmů, která by pomohla předcházet chybám a využívat osvědčené postupy ke skutečnému udržitelnému úsilí?“
Konsorcium Europeana XX zastupuje různé aktéry, kteří se setkávají na křižovatce digitálního kulturního dědictví, a důrazně podporuje takový přístup založený na spolupráci napříč oblastmi, který se již na úrovni projektů ukázal jako neocenitelný přínos.
Chcete-li se dozvědět více o práci Europeany XX, podívejte se na její projektovou stránku na Europeana Pro. Zapojte se do diskuse o příležitostech a výzvách, jimž odvětví kulturního dědictví v důsledku krize čelí, a přihlaste se do Europeany 2020 „Krize, změna a kultura“.
Tento příspěvek napsali Jan Błaszczak, Sofie Taes a Aisha Villegas.
Europeana XX - Century of Change chce výslovně poděkovat komisařce Gabrielové a jejímu kabinetu, stejně jako novinářům Bregtje van der Haak (režisér dokumentu - VPRO Television) a Michalu Klimkovi (kulturní novinář - Polské zprávy POLITYKA) a Ellen Harringtonové (ředitelka DFF - Deutsches Filminstitut & Filmmuseum) za jejich příspěvky.