Jak wszedłeś do swojego zawodu?
To długa historia! Zrobiłem doktorat z filozofii, na temat pojęcia predykatu z logiki i pracowałem jako asystent nauczyciela na Wydziale Sztuki KU Leuven, kiedy jeszcze obejmował Wydział Filozofii. Pod koniec lat osiemdziesiątych i na początku lat dziewięćdziesiątych moje zainteresowanie informatyką (osobistą), a następnie internetem, wzrosło i dostałem pracę jako koordynator ICT na Wydziale Sztuki. Skutecznie koordynowałem duże projekty uniwersyteckie w zakresie internetowych systemów informatycznych, e-learningu i systemów bibliotecznych. W końcu zostałem mianowany Profesorem Przetwarzania Danych dla Sztuki, a później dla Wydawnictwa Online na Wydziale Kulturoznawstwa. Pomogłem założyć Photolab Wydziału, który stał się Laboratorium Obrazowania uniwersytetu.
Po przeprowadzeniu kilku lokalnych projektów w bazach danych obrazów mój pierwszy kontakt z Europeaną odbył się jako koordynator projektu Europeana Photography, w ramach którego dostarczyliśmy około 450 000 zdjęć z pierwszych 100 lat fotografii. Z tego projektu wyłoniło się Photoconsortium - akredytowany agregator fotografii, którego jestem obecnym prezesem.
Nad czym obecnie pracujesz?
Obecnie pracuję głównie nad projektami związanymi z transformacją cyfrową w sektorze dziedzictwa kulturowego. Jest to zgodne z moją oryginalną karierą ICT, w której pracowałem nad budowaniem mostów między potrzebami edukacji humanistycznej a badaniami i technologiami informacyjnymi. Interesuje mnie, w jaki sposób możemy uchwycić więcej aspektów procesów kulturowych w strumieniach danych, na przykład historię wydarzeń lub użytkowania obiektów sztuki i przedstawień. Jest to również związane ze zrozumieniem, w jaki sposób rozwiązania ICT mogą wspierać prawdziwą interakcję i zaangażowanie użytkowników w kolekcje dziedzictwa.
Jakie są niektóre z wyzwań w Twojej roli? Jakie są Twoje ulubione elementy?
Lubię kontaktować się między dyscyplinami i zawsze pracowałem - po doktoracie - w badaniach interdyscyplinarnych. To właśnie socjologowie Harry Collins & Robert Evans nazywają „ekspertami interakcyjnymi” w swojej książce „Rethinking Expertise” (University of Chicago Press, 2008). Często musisz nauczyć się „języka” innych specjalistów, aby móc współpracować, nawet jeśli nie powinieneś być w stanie wykonywać swojej pracy. Postrzegam to jako główne wyzwanie w zawodzie związanym z dziedzictwem, ponieważ dotyka ono tak wielu wymiarów życia. To prowadzi mnie do zainteresowania rozwojem metadanych z wielu perspektyw.
Jaka była Pana motywacja do wstąpienia do Rady Członków?
Dołączyłem do stowarzyszenia Europeana Network Association (ENA), aby pomóc w rozwoju inicjatywy Europeana, ponieważ głęboko wierzę, że Unia Europejska potrzebuje własnych dużych platform cyfrowych. Podoba mi się demokratyczny charakter sieci i postrzegam Radę Posłów jako rodzaj parlamentu reprezentującego tysiące posłów. Daje to prawdziwy "clout" dla inicjatywy Europeana i jest moim zdaniem jednym z jej głównych atutów. Gorąco zachęcam innych członków do zgłaszania się i kandydowania w wyborach do Rady Członków!
Co zamierza Pan zrobić jako członek Rady?
Podczas gdy moja kadencja dobiega końca, z przyjemnością przyczyniłem się, w dwóch ostatnich zarządach, do rozwoju społeczności ENA, upewniając się, że dostępne są pewne środki finansowe na bardzo potrzebną pracę wolontariacką wnoszoną przez członków ENA. Moje serce kieruje się ku edukacji, ponieważ jest ona kluczem do wszelkich wysiłków na rzecz zrównoważonego rozwoju. Moim marzeniem jest, aby każde dziecko w wieku szkolnym w Europie miało szansę odkryć Europeanę przynajmniej raz w swoim programie nauczania!
Należysz do grupy sterującej Europeana Education Community; Skoro koncentrujemy się na działaniach edukacyjnych w tym miesiącu na Europeana Pro, czy możesz nam powiedzieć, co ostatnio robiła społeczność?
Jest tyle do powiedzenia! Z przyjemnością uruchomiliśmy program „Build with Bits”, dzięki któremu nauczyciele mogą dowiedzieć się, jak wnieść wkład w ruch nowego europejskiego Bauhausu, biorąc udział w programie mentorskim i wyzwaniu edukacyjnym mającym na celu zaprojektowanie pięknych i zrównoważonych przestrzeni z Mozilla Hubs. 30 września odbędą się warsztaty wprowadzające dla wszystkich, którzy chcą dowiedzieć się więcej o projekcie, z udziałem wielkiego panelu europejskich przedstawicieli komisji i ekspertów ds. technologii immersyjnych dla edukacji.
Grupa zadaniowa ds. audiowizualnych, która prowadziła w zeszłym roku szkolnym, pod przewodnictwem EUScreen, wkrótce opublikuje również białą księgę w sprawie materiałów audiowizualnych i mamy nadzieję, że w nadchodzących miesiącach uruchomimy grupę zadaniową ds. gazet w edukacji we współpracy z członkami społeczności EuropeanaTech!