Hogyan léptél be a szakmádba?
Ez egy hosszú történet! PhD-t szereztem a filozófiában, a logika predikátumának fogalmáról, és tanársegédként dolgoztam a Leuveni Művészeti Karon, amikor még a Filozófia Tanszéket is magában foglalta. A nyolcvanas évek végén és a kilencvenes évek elején a (személyes) számítástechnika, majd az internet iránti érdeklődésem erősödött, és a Művészeti Kar IKT-koordinátora lettem. Hatékonyan koordináltam a webes információs rendszerekkel, az e-tanulással és a könyvtári rendszerekkel kapcsolatos nagy egyetemi projekteket. Végül kineveztek a Művészeti Adatfeldolgozás Professzorának, majd később az Online Kiadónak a Kulturális Tanulmányok Tanszékén. Segítettem megalapítani a Kar Fotolaborját, amely az egyetem Képalkotó Laboratóriuma lett.
Miután néhány helyi projektet lefuttattam képadatbázisokon, az Europeanával először az Europeana Photography projekt koordinátoraként léptem kapcsolatba, amelynek keretében mintegy 450 000 képet készítettünk a fényképezés első 100 évéből. Ebből a projektből alakult ki a Photoconsortium - a fotózás akkreditált aggregátora -, amelynek jelenleg én vagyok az elnöke.
Jelenleg min dolgozol?
Jelenleg főként a kulturális örökség ágazatának digitális átalakulásával kapcsolatos projekteken dolgozom. Ez összhangban van az eredeti IKT-karrieremmel, amelyben a bölcsészettudományi oktatás, valamint a kutatás és az információs technológiák igényei közötti hidak kiépítésén dolgoztam. Érdekel, hogyan rögzíthetjük a kulturális folyamatok több aspektusát az adatfolyamokban, például a művészeti tárgyak és ábrázolások esemény- vagy használattörténetét. Ez annak megértéséhez is kapcsolódik, hogy az IKT-megoldások hogyan támogathatják a valódi interakciót és a felhasználók bevonását az örökségi gyűjteményekbe.
Milyen kihívásokkal kell szembenézned a szerepedben? Melyek a kedvenc elemeid?
Szeretem a tudományágak közötti kapcsolódást, és mindig is - a PhD-m után - interdiszciplináris kutatásban dolgoztam. Ezt nevezik a szociológusok Harry Collins & Robert Evans „interactional expertise”-nek a Rethinking Expertise-ben (University of Chicago Press, 2008). Gyakran meg kell tanulnod más szakemberek „nyelvét” ahhoz, hogy együttműködhess, még akkor is, ha nem kellene képesnek lenned a munkájuk elvégzésére. Úgy látom, hogy ez az örökségi szakma egyik fő kihívása, mivel az élet oly sok dimenzióját érinti. Ez felkeltette az érdeklődésemet a többperspektívás metaadatok fejlesztése iránt.
Mi motiválta arra, hogy csatlakozzon a Képviselői Tanácshoz?
Azért csatlakoztam az Europeana Hálózati Szövetséghez (ENA), hogy segítsem az Europeana kezdeményezés fejlesztését, mivel szilárd meggyőződésem, hogy az Európai Uniónak saját nagy digitális platformokra van szüksége. Szeretem a hálózat demokratikus jellegét, és úgy tekintek a Képviselői Tanácsra, mint a több ezer képviselőt képviselő parlamentre. Ez valódi "kockát" ad az Europeana kezdeményezésnek, és véleményem szerint ez az egyik fő előnye. Határozottan arra biztatom a többi tagot, hogy álljanak elő és induljanak a tagok tanácsának választásán!
Mit tervez tenni képviselőként?
Miközben hivatali időm a végéhez közeledik, örömmel járultam hozzá az elmúlt két igazgatótanácsban az ENA-közösségek fejlődéséhez, biztosítva, hogy rendelkezésre álljon némi finanszírozás az ENA-tagok által végzett, égetően szükséges önkéntes munkához. Szívem az oktatás felé fordul, mivel ez a kulcsa minden fenntarthatósági erőfeszítésnek. Az az álmom, hogy Európában minden iskolásnak lehetősége legyen legalább egyszer felfedezni az Europeanát a tantervében!
Ön az Europeana Oktatási Közösség irányítócsoportjának tagja; mivel ebben a hónapban az Europeana Pro-val kapcsolatos oktatási tevékenységekre összpontosítunk, elmondaná nekünk, hogy a közösség mit tett a közelmúltban?
Annyi mindent el lehet mondani! Örömünkre szolgált a Built with Bits elindítása, amelyen keresztül az oktatók megtanulhatják, hogyan járulhatnak hozzá az új európai Bauhaus mozgalomhoz azáltal, hogy részt vesznek egy mentorálási programban és oktatási kihívásban, hogy gyönyörű és fenntartható tereket tervezzenek a Mozilla Hubs segítségével. Szeptember 30-án az Európai Bizottság képviselőiből és az oktatás immerzív technológiáival foglalkozó szakértőkből álló nagy panelbeszélgetésen bárki részt vehet, aki szeretne többet megtudni a projektről.
Az EUScreen által vezetett, az elmúlt tanévben működő audiovizuális munkacsoport hamarosan közzétesz egy, az audiovizuális anyagokról szóló fehér könyvet is, és reméljük, hogy az elkövetkező hónapokban az EuropeanaTech közösség tagjaival együttműködve elindítjuk az oktatási újságokkal foglalkozó munkacsoportot!