Europe at Work brengt verhalen over ons persoonlijk beroepsleven samen met archiefmateriaal over industrieel en arbeidsgerelateerd erfgoed. Als we naar ons werkende leven kijken, kunnen we studenten en leerlingen laten zien dat de werkende wereld waarin we vandaag leven rijk en gevarieerd is en het verhaal vertelt van technologische en maatschappelijke veranderingen in de loop van de tijd.
In deze serie bekijken we hoe EUROCLIO industrieel erfgoedmateriaal gebruikt om leermiddelen voor opvoeders te creëren op hun Historiana-portaal. Ten eerste kijken we naar hun bronnenverzameling Spoorwegen en connectiviteit, die studenten helpt de ontwikkeling van spoorwegen in de loop van de tijd te verkennen, de verschillende manieren waarop ze werden gebruikt te overwegen en hun impact te evalueren.
Waarom leren over spoorwegen en connectiviteit?
Spoorwegen en connectiviteit bieden studenten een rijke kans om de impact van technologische veranderingen op samenlevingen door de geschiedenis heen te onderzoeken. Met een broncollectie van de 17e tot de 20e eeuw biedt dit onderwerp waardevolle voorbeelden voor leerkrachten die het historische denken van studenten op het gebied van continuïteit en verandering willen ontwikkelen. De studie van spoorwegen en connectiviteit kan gemakkelijk worden opgenomen in studies van de industriële revolutie (s), globalisering of ontdekking en innovatie.
Het onderwerp biedt ook een uitstekende gelegenheid om het leren van studenten op STEM-gebieden te ontwikkelen, die veel curricula steeds meer benadrukken. De broncollectie bevat voorbeelden van de eerste passagierstreindienst en gaat verder met de ontwikkeling van stoomtreinen en zelfs kogeltreinen.
Spoorwegen vormen ook een nuttige springplank voor een analyse en evaluatie van het gebruik en misbruik van technologieën en hun uiteenlopende impact op samenlevingen. De bronnen wijzen bijvoorbeeld op verschillende positieve en twijfelachtige toepassingen van de spoorwegen, van economische exploitatie, tot oorlog, tot toerisme, tot het verlenen van hulp.
Hoe leer je over spoorwegen en connectiviteit?
Er zijn talloze manieren om het onderwijs over dit onderwerp te benaderen en het is essentieel om strategieën te kiezen die passen bij de klascontext. Enkele mogelijke methoden zijn:
Gebruik van de kant-en-klare en aanpasbare eLearning-activiteit van Historiana. Studenten onderzoeken de gehele broncollectie en ontwikkelen een virtuele conceptkaart. Ze herpositioneren en verkleinen afbeeldingen om overeenkomsten en verschillen in de effecten van verschillende spoorwegen te laten zien, evenals hun relatieve belang. Studenten vatten vervolgens samen wat zij beschouwen als de belangrijkste effecten van spoorwegen sinds de industriële revolutie. Studenten kunnen hun antwoorden vergelijken met een partner om te zien of ze tot andere conclusies zijn gekomen.
Het afdrukken van de broncollectie, met afbeeldingen op het ene blad en de relevante informatie op het andere. Studenten moeten het juiste bijschrift en beeld matchen voordat ze de bronnen correct op een tijdlijn plaatsen, om te helpen bij hun onderzoek naar continuïteit en verandering.
Het toewijzen van elke student, of een paar studenten, een andere bron voor onderzoek. Studenten moeten uitleggen hoe de spoorweg afgebeeld in de bron functioneerde, hoe het werd gebruikt, de impact die het had op verschillende mensen, en wat de spoorweg wordt gebruikt voor vandaag.
Ontdek industrieel erfgoed op Europeana Collections en vind meer leermiddelen, waaronder eenheden, broncollecties en eLearning-activiteiten op de Historiana-website.