Europe at Work porta storie della nostra vita lavorativa personale insieme a materiale d'archivio sul patrimonio industriale e lavorativo. Guardando alle nostre vite lavorative, possiamo mostrare agli studenti e agli studenti che il mondo del lavoro in cui viviamo oggi è ricco e vario e racconta la storia dei cambiamenti tecnologici e sociali nel tempo.
In questa serie, esaminiamo come EUROCLIO sta utilizzando il materiale del patrimonio industriale per creare risorse di apprendimento per gli educatori sul loro portale Historiana. In primo luogo, esaminiamo la loro raccolta di fonti ferroviarie e di connettività, che aiuta gli studenti a esplorare lo sviluppo delle ferrovie nel tempo, a considerare i diversi modi in cui sono state utilizzate e a valutarne l'impatto.
Perché insegnare le ferrovie e la connettività?
Ferrovie e connettività offrono una ricca opportunità per gli studenti di esaminare l'impatto del cambiamento tecnologico sulle società nel corso della storia. Con una collezione di fonti che vanno dal XVII al XX secolo, questo argomento offre esempi preziosi per gli insegnanti che cercano di sviluppare il pensiero storico degli studenti nell'area della continuità e del cambiamento. Lo studio delle ferrovie e della connettività può essere facilmente incorporato negli studi della rivoluzione industriale, della globalizzazione o della scoperta e dell'innovazione.
L'argomento offre anche un'eccellente opportunità per sviluppare l'apprendimento degli studenti nelle aree STEM, che molti curricula sottolineano sempre più. La raccolta di fonti comprende esempi del primo servizio ferroviario passeggeri e prosegue con lo sviluppo di ferrovie a vapore e persino treni proiettile.
Le ferrovie forniscono inoltre un utile trampolino di lancio per l'analisi e la valutazione dell'uso e dell'uso improprio delle tecnologie e del loro diverso impatto sulle società. Le fonti, ad esempio, evidenziano vari usi positivi e discutibili delle ferrovie, dallo sfruttamento economico, alla guerra, al turismo, alla fornitura di aiuti.
Come si insegnano le ferrovie e la connettività?
Ci sono innumerevoli modi per affrontare l'insegnamento di questo argomento ed è essenziale scegliere strategie che si adattino al contesto della classe. Alcuni metodi possibili includono:
Utilizzo dell'attività di eLearning sulle ferrovie già pronta e adattabile di Historiana. Gli studenti esaminano l'intera collezione di fonti e sviluppano una mappa concettuale virtuale. Riposizionano e ridimensionano le immagini per mostrare somiglianze e differenze negli impatti delle diverse ferrovie, nonché la loro importanza relativa. Gli studenti riassumono quindi quelli che considerano gli impatti più significativi delle ferrovie dalla rivoluzione industriale. Gli studenti possono confrontare le loro risposte con un partner per vedere se sono arrivati a conclusioni diverse.
Stampa della raccolta sorgente, con le immagini su un foglio e le informazioni pertinenti sull'altro. Gli studenti devono abbinare la didascalia e l'immagine corrette prima di posizionare correttamente le fonti su una timeline, per aiutare nel loro esame della continuità e del cambiamento.
Assegnare a ogni studente, o coppia di studenti, una fonte diversa per la ricerca. Gli studenti devono spiegare come funzionava la ferrovia raffigurata nella fonte, come veniva utilizzata, l'impatto che ha avuto su persone diverse e per cosa viene utilizzata oggi la ferrovia.
Esplora il patrimonio industriale su Europeana Collections e trova maggiori risorse didattiche, tra cui unità, collezioni di fonti e attività di eLearning sul sito web Historiana.