Europa en el trabajo reúne historias de nuestra vida laboral personal con material de archivo sobre el patrimonio industrial y laboral. Mirando nuestra vida laboral, podemos mostrar a los estudiantes y estudiantes que el mundo laboral que habitamos hoy es rico y variado, y cuenta la historia de los cambios tecnológicos y sociales a lo largo del tiempo.
En esta serie, analizamos cómo EUROCLIO está utilizando el material del patrimonio industrial para crear recursos de aprendizaje para educadores en su portal Historiana. En primer lugar, analizamos su colección de fuentes de ferrocarriles y conectividad, que ayuda a los estudiantes a explorar el desarrollo de los ferrocarriles a lo largo del tiempo, considerar las diferentes formas en que se utilizaron y evaluar su impacto.
¿Por qué enseñar sobre ferrocarriles y conectividad?
Los ferrocarriles y la conectividad ofrecen una rica oportunidad para que los estudiantes examinen el impacto del cambio tecnológico en las sociedades a lo largo de la historia. Con una colección de fuentes que abarca desde los siglos XVII hasta el XX, este tema ofrece valiosos ejemplos para los profesores que buscan desarrollar el pensamiento histórico de los estudiantes en el ámbito de la continuidad y el cambio. El estudio de los ferrocarriles y la conectividad se puede incorporar fácilmente a los estudios de la revolución industrial, la globalización o el descubrimiento y la innovación.
El tema también ofrece una excelente oportunidad para desarrollar el aprendizaje de los estudiantes en áreas STEM, que muchos currículos enfatizan cada vez más. La colección de fuentes incluye ejemplos del primer servicio ferroviario de pasajeros, y continúa con el desarrollo de ferrocarriles a vapor e incluso trenes bala.
Los ferrocarriles también proporcionan un trampolín útil para un análisis y evaluación del uso y el uso indebido de las tecnologías y su impacto diverso en las sociedades. Las fuentes, por ejemplo, destacan varios usos positivos y cuestionables de los ferrocarriles, desde la explotación económica, la guerra, el turismo y la entrega de ayuda.
¿Cómo se enseña sobre ferrocarriles y conectividad?
Hay innumerables maneras de abordar la enseñanza de este tema y es esencial elegir estrategias que se adapten al contexto del aula. Algunos métodos posibles incluyen:
Utilización de la actividad de aprendizaje electrónico sobre ferrocarriles prefabricados y adaptables de Historiana. Los estudiantes examinan toda la colección de fuentes y desarrollan un mapa conceptual virtual. Reposicionan y redimensionan las imágenes para mostrar similitudes y diferencias en los impactos de los diferentes ferrocarriles, así como su importancia relativa. Luego, los estudiantes resumen lo que consideran los impactos más significativos de los ferrocarriles desde la Revolución Industrial. Los estudiantes pueden comparar sus respuestas con una pareja para ver si llegaron a conclusiones diferentes.
Impresión de la colección fuente, con imágenes en una hoja y la información relevante en la otra. Los estudiantes deben hacer coincidir la leyenda y la imagen correctas antes de colocar correctamente las fuentes en una línea de tiempo, para ayudar en su examen de continuidad y cambio.
Asignar a cada estudiante, o par de estudiantes, una fuente diferente para investigar. Los estudiantes deben explicar cómo funcionaba el ferrocarril representado en la fuente, cómo se usó, el impacto que tuvo en diferentes personas y para qué se usa el ferrocarril hoy en día.
Explore el patrimonio industrial en Europeana Collections y encuentre más recursos didácticos, incluidas unidades, colecciones de fuentes y actividades de aprendizaje electrónico en el sitio web de Historiana.