Debido a la amplia diversidad cultural, las migraciones y la historia colonial de Europa, en las colecciones de los museos occidentales se pueden encontrar objetos de diferentes culturas y partes del mundo.
Cuando muchos de estos objetos comenzaron a digitalizarse a partir de principios de la década de 2000, desafortunadamente, el enfoque inicial pudo haber sido maximizar el número de artículos disponibles en línea en lugar de la calidad o el propósito del archivo digital. Como resultado, muchos objetos y materiales indígenas digitalizados pueden carecer de información contextual y crucial sobre sus orígenes. Aquí es cuando las instituciones necesitan escuchar a las comunidades indígenas, escuchar y compartir historias inexploradas sobre objetos.
También es importante prestar una mayor atención a la gestión y curación cuidadosas de las colecciones indígenas digitalizadas, ya que abre y crea nuevas relaciones entre las comunidades y los titulares de colecciones digitales. Crea un espacio para diálogos constructivos en los que se escuchen las voces de las comunidades infrarrepresentadas e indígenas. Como tal, los proyectos que la Iniciativa Europeana apoya y forma parte de DIGICher y De-Bias tienen como objetivo trabajar en estrecha colaboración con las comunidades indígenas y minoritarias. Explore cómo el proyecto De-Bias fomenta el diálogo entre las colecciones y las comunidades minorizadas.
No hay duda de que las comunidades agregan valor a las colecciones digitales al compartir sus historias y enriquecer los metadatos. Pero, ¿qué impacto tienen estas colecciones y proyectos digitales en esas comunidades?
Transmisión de conocimientos
Los datos abiertos digitales facilitan a las comunidades geográficamente dispares explorar elementos que pertenecen a su cultura y les permiten compartir sus historias y su punto de vista.
Las fotografías históricas de las comunidades indígenas y minoritarias se toman principalmente a través de la mirada de un hombre occidental, que fue el principal usuario de las primeras cámaras. Por ejemplo, si echamos un vistazo a esta fotografía de dos mujeres inuit (utilizadas a la cabeza del post), podemos preguntarnos, ¿quiénes son? ¿Cuándo y dónde se tomó esta fotografía? ¿De qué nos habla esta ropa? ¿Qué hay detrás de ellos? Pero en cambio, solo sabemos el nombre de un fotógrafo.
Tales preguntas se pueden responder mejor contactando a la comunidad inuit: se pueden contar una variedad de historias interesantes y ricas sobre el lugar, la ropa, el conjunto, los gestos, los objetos, etc. Al apoyar a las comunidades indígenas o minorizadas para impulsar tales actividades y proyectos que faciliten la transmisión del conocimiento, estas comunidades tienen el poder de narrar y enriquecer el conocimiento en torno a los elementos digitales y más allá.
La digitalización de las historias orales, las prácticas culturales y otras formas de artículos indígenas significa que también pueden utilizarse en entornos educativos (guarderías, escuelas y universidades). Además, permite que los conocimientos indígenas se difundan a un público más amplio, incluidos los investigadores y el público en general. Todas estas actividades y una mayor accesibilidad conducen a una comprensión más inclusiva de las culturas e historias indígenas, enriqueciendo el discurso académico y los planes de estudio educativos.
Conexiones sociales
La transmisión del conocimiento no puede ocurrir sin comunicación. Dentro de las comunidades, la participación colectiva puede fortalecer los lazos comunitarios y apoyar el diálogo intergeneracional. Por ejemplo, los ancianos pueden usar colecciones digitales para enseñar a los miembros más jóvenes sobre las costumbres e historias tradicionales, creando un puente entre generaciones.
Más allá de las comunidades indígenas, las colecciones digitalizadas fomentan el intercambio y el diálogo intercultural. Al hacer que el conocimiento indígena sea accesible a una audiencia global, estos recursos digitales fomentan una mayor apreciación y respeto por la diversidad cultural. Proporcionan oportunidades para que el público aprenda sobre y de las culturas indígenas, promoviendo la empatía y las relaciones de colaboración.
Identidad cultural
Las colecciones digitales que incluyen canciones ceremoniales, bailes, artículos culturales y obras de arte, junto con oportunidades para interactuar con ellos, permiten a los miembros de la comunidad reconectarse con sus raíces culturales. Los estudios han encontrado que uno de los usos más comunes de las colecciones digitales para las comunidades fue la creación de bases de datos virtuales y archivos comunitarios. Esto es particularmente importante para las generaciones más jóvenes que pueden tener oportunidades limitadas de experimentar las prácticas tradicionales de primera mano.
Además, la visibilidad del conocimiento indígena en formatos digitales desafía las narrativas históricas que han marginado o tergiversado las culturas indígenas. Al curar y presentar sus conocimientos en sus términos, las comunidades indígenas pueden afirmar su agencia y contribuir a una representación más precisa y respetuosa de sus historias e identidades.
Descubre más
Los proyectos que reúnen a los titulares de colecciones digitales y las comunidades benefician a ambas partes y hacen que nuestra sociedad sea más abierta, justa y educada. Obtenga más información sobre los proyectos DIGICher y De-Bias, y cómo pretenden trabajar en estrecha colaboración con las comunidades indígenas y minoritarias.