Aufgrund der großen kulturellen Vielfalt, Migrationen und Kolonialgeschichte Europas findet man in den Sammlungen westlicher Museen Objekte aus verschiedenen Kulturen und Teilen der Welt.
Als viele dieser Objekte ab Anfang der 2000er Jahre digitalisiert wurden, lag der Schwerpunkt leider zunächst auf der Maximierung der Anzahl der online verfügbaren Artikel und nicht auf der Qualität oder dem Zweck der digitalen Archivierung. Infolgedessen können vielen digitalisierten indigenen Objekten und Materialien kontextbezogene und entscheidende Informationen über ihre Herkunft fehlen. Hier müssen die Institutionen von indigenen Gemeinschaften hören - um unerforschte Geschichten über Objekte zu hören und zu teilen.
Eine verstärkte Aufmerksamkeit für die sorgfältige Verwaltung und Pflege digitalisierter indigener Sammlungen ist ebenfalls wichtig, da sie neue Beziehungen zwischen Gemeinschaften und Inhabern digitaler Sammlungen eröffnet und schafft. Es schafft einen Raum für konstruktive Dialoge, in denen die Stimmen unterrepräsentierter und indigener Gemeinschaften gehört werden. Als solche, Projekte, die die Europeana Initiative unterstützt und ein Teil davon ist, DIGICher und De-Bias zielen darauf ab, eng mit den indigenen, minderjährigen Gemeinschaften zusammenzuarbeiten. Erkunden Sie, wie das De-Bias-Projekt den Dialog zwischen Sammlungen und benachteiligten Gemeinschaften fördert.
Es besteht kein Zweifel, dass Gemeinschaften einen Mehrwert für digitale Sammlungen schaffen, indem sie ihre Geschichten teilen und Metadaten bereichern. Aber welche Auswirkungen haben diese digitalen Sammlungen und Projekte auf diese Gemeinschaften?
Wissensvermittlung
Digitale offene Daten erleichtern es geografisch unterschiedlichen Gemeinschaften, Gegenstände zu erkunden, die zu ihrer Kultur gehören, und es ihnen zu ermöglichen, ihre Geschichten und ihren Standpunkt zu teilen.
Historische Fotografien der indigenen und minderjährigen Gemeinschaften werden hauptsächlich durch den Blick eines westlichen Mannes aufgenommen, der der Hauptnutzer der ersten Kameras war. Wenn wir zum beispiel einen blick auf dieses foto von zwei inuit-frauen werfen (die in der führung des postens verwendet werden), fragen wir uns vielleicht, wer sie sind. Wann und wo wurde dieses Foto aufgenommen? Worüber erzählen uns diese Klamotten? Was steckt hinter ihnen? Stattdessen kennen wir nur den Namen eines Fotografen.
Solche Fragen können am besten beantwortet werden, indem man sich an die Inuit-Community wendet - eine Vielzahl interessanter und reicher Geschichten kann über den Ort, die Kleidung, das Set, Gesten, Objekte und so weiter erzählt werden. Durch die Unterstützung indigener oder minderjähriger Gemeinschaften bei der Förderung solcher Aktivitäten und Projekte, die die Wissensübertragung erleichtern, erhalten diese Gemeinschaften die Möglichkeit, das Wissen über die digitalen Gegenstände und darüber hinaus zu erzählen und zu bereichern.
Durch die Digitalisierung von mündlichen Geschichten, kulturellen Praktiken und anderen Formen indigener Gegenstände können sie auch in Bildungseinrichtungen (Kindergärten, Schulen und Universitäten) verwendet werden. Darüber hinaus ermöglicht es die Verbreitung indigenen Wissens an ein breiteres Publikum, einschließlich Forschern und der breiten Öffentlichkeit. All diese Aktivitäten und die verbesserte Zugänglichkeit führen zu einem inklusiveren Verständnis indigener Kulturen und Geschichten und bereichern den akademischen Diskurs und die Lehrpläne.
Soziale Verbindungen
Wissensvermittlung kann nicht ohne Kommunikation erfolgen. Innerhalb der Gemeinschaften kann das kollektive Engagement die Bindungen der Gemeinschaften stärken und den generationenübergreifenden Dialog unterstützen. Ältere können beispielsweise digitale Sammlungen nutzen, um jüngere Mitglieder über traditionelle Bräuche und Geschichten zu unterrichten und so eine Brücke zwischen den Generationen zu schlagen.
Über indigene Gemeinschaften hinaus fördern digitalisierte Sammlungen den interkulturellen Austausch und Dialog. Indem indigenes Wissen einem globalen Publikum zugänglich gemacht wird, fördern diese digitalen Ressourcen eine größere Wertschätzung und Achtung der kulturellen Vielfalt. Sie bieten der Öffentlichkeit die Möglichkeit, mehr über und von indigenen Kulturen zu erfahren und Empathie und kollaborative Beziehungen zu fördern.
Kulturelle Identität
Digitale Sammlungen mit zeremoniellen Liedern, Tänzen, Kulturgütern und Kunstwerken sowie die Möglichkeit, mit ihnen in Kontakt zu treten, ermöglichen es den Community-Mitgliedern, sich wieder mit ihren kulturellen Wurzeln zu verbinden. Studien haben ergeben, dass eine der häufigsten Verwendungen digitaler Sammlungen für die Gemeinschaften die Erstellung virtueller Datenbanken und Gemeinschaftsarchive war. Dies ist besonders wichtig für jüngere Generationen, die nur begrenzte Möglichkeiten haben, traditionelle Praktiken aus erster Hand zu erleben.
Darüber hinaus stellt die Sichtbarkeit indigenen Wissens in digitalen Formaten historische Narrative in Frage, die indigene Kulturen marginalisiert oder falsch dargestellt haben. Indem indigene Gemeinschaften ihr Wissen zu ihren Bedingungen kuratieren und präsentieren, können sie ihre Handlungsfähigkeit behaupten und zu einer genaueren und respektvolleren Darstellung ihrer Geschichte und Identität beitragen.
Erfahren Sie mehr
Projekte, die digitale Sammlungsinhaber und Gemeinschaften zusammenbringen, kommen beiden Parteien zugute und machen unsere Gesellschaft offener, gerechter und gebildeter. Erfahren Sie mehr über die Projekte DIGICher und De-Bias und wie sie eng mit indigenen, minderjährigen Gemeinschaften zusammenarbeiten wollen.