Oglądanie filmów jak historyk to projekt finansowany w ramach programu Erasmus+, którego celem jest wyposażenie europejskich nauczycieli w narzędzia do nauczania umiejętności korzystania z mediów i umiejętności krytycznego myślenia za pośrednictwem zasobów audiowizualnych. Pracuje nad tym, aby pomóc uczniom w przyjęciu świadomego i krytycznego podejścia do mediów, rozwijając szereg zasobów we współpracy z nauczycielami i ekspertami z archiwów audiowizualnych.
Głównym zasobem opracowanym przez partnerów eksperckich projektu jest zestaw narzędzi mający na celu wzbogacenie wiedzy historycznej i krytycznego myślenia uczniów poprzez wykorzystanie zasobów audiowizualnych. W imieniu konsorcjum projektowego z dumą prezentujemy dziś pierwszą wersję tego zestawu narzędzi! Czytaj dalej, aby dowiedzieć się więcej o tym, co zawiera i dlaczego należy go używać.
Informacje o zestawie narzędzi
Zestaw narzędzi ma na celu zapewnienie wszystkich zasobów, których nauczyciel potrzebowałby, aby włączyć materiały audiowizualne do swojej klasy - i motywację do tego. Oferuje gotowe strategie nauczania, zajęcia e-learningowe i internetowe galerie audiowizualne, z których nauczyciele mogą korzystać podczas lekcji. Tematy wahają się od oceny, w jaki sposób okresy historyczne są prezentowane w filmie, do 1989 roku w Czechosłowacji, do kryzysu klimatycznego i innych.
Uzupełnieniem tych działań jest seria szczegółowych przewodników szkolnych, które zawierają wskazówki dotyczące podejść, które nauczyciele mogą zastosować podczas korzystania z materiałów audiowizualnych w klasie. Przewodniki zawierają porady dotyczące poszukiwania materiałów audiowizualnych w szerszym kontekście na tle umiejętności korzystania z mediów, podejścia do dynamiki w klasie i wspierania aktywnego obywatelstwa wśród studentów.
Zestaw narzędzi wspiera i dostosowuje się do ram kompetencji w zakresie umiejętności korzystania z mediów WATCH opracowanych przez partnera projektu EuroClio i dodatkowo wzbogaconych w ramach projektu. Ramy oferują ustrukturyzowane podejście do rozwijania kluczowych kompetencji u uczniów podczas nauczania umiejętności korzystania z mediów z perspektywy historycznej, a zasoby w zestawie narzędzi mają na celu zabranie uczniom i nauczycielom podstawowych umiejętności potrzebnych do znalezienia materiału audiowizualnego do krytycznej oceny i oceny.
Przeczytaj i pobierz zestaw narzędzi na stronie internetowej EuroClio.
Przekaż informacje zwrotne na temat zestawu narzędzi
W nadchodzących miesiącach zestaw narzędzi zostanie udostępniony nauczycielom i ekspertom w ramach warsztatów, serii wydarzeń i rezydencji organizowanych w ramach projektu Oglądanie filmów jak historyk. Wykorzystamy informacje zwrotne zebrane podczas tych sesji, aby jeszcze bardziej usprawnić i udoskonalić zestaw narzędzi. Pod koniec projektu wydamy drugą wersję zestawu narzędzi, który został bezpośrednio przejrzany i ulepszony przez nauczycieli, a także z jeszcze większymi zasobami.
Jeśli jesteś nauczycielem lub pracujesz z dziedzictwem audiowizualnym, chętnie zapoznamy się z Twoimi przemyśleniami i informacjami na temat zestawu narzędzi. Podziel się swoją opinią.
Dowiedz się więcej
Chcesz dowiedzieć się więcej o zestawie narzędzi i oglądaniu filmów jak historyk? Następnie dołącz do seminariów internetowych w ramach projektu w dniach 6 listopada i 3 grudnia, które dostarczą wskazówek, jak skutecznie włączyć materiały audiowizualne do procesu nauczania.