At se videoer som en historiker er et Erasmus+-finansieret projekt, der har til formål at udstyre europæiske undervisere med værktøjer til at undervise i mediekendskab og kritisk tænkning gennem audiovisuelle ressourcer. Det arbejder på at hjælpe eleverne med at tage en informeret og kritisk tilgang til medier ved at udvikle en række ressourcer i samarbejde med undervisere og eksperter fra audiovisuelle arkiver.
Den vigtigste ressource, som projektets ekspertpartnere har udviklet, er en værktøjskasse, der har til formål at berige elevernes historiske forståelse og kritiske tænkning gennem brug af audiovisuelle ressourcer. På vegne af projektkonsortiet er vi stolte af at præsentere den første version af dette værktøjssæt i dag! Læs videre for at finde ud af mere om, hvad det indeholder, og hvorfor du skal bruge det.
Om værktøjskassen
Værktøjskassen har til formål at tilvejebringe alle de ressourcer, som en underviser skal bruge for at indarbejde audiovisuelt materiale i sit klasseværelse - og motivation til at gøre det. Det tilbyder færdige undervisningsstrategier, eLearning-aktiviteter og online audiovisuelle gallerier, som lærere kan bruge i deres lektioner. Emnerne spænder fra evaluering af, hvordan historiske perioder præsenteres i film, til 1989 i Tjekkoslovakiet, til klimakrisen og meget mere.
Disse aktiviteter suppleres af en række detaljerede klasseværelsesguider, som giver tips om tilgange, som undervisere kan tage, når de bruger audiovisuelt materiale i et klasseværelse. Vejledningerne indeholder råd om, hvordan man søger efter audiovisuelt materiale i en bredere sammenhæng på baggrund af mediekendskab, tilgange til klasseværelsesdynamik og fremme af aktivt medborgerskab hos studerende.
Værktøjssættet understøtter og er i overensstemmelse med WATCH Media Literacy Competence Framework, der er udviklet af projektpartneren EuroClio og yderligere beriget som en del af projektet. Rammen tilbyder en struktureret tilgang til udvikling af nøglekompetencer hos studerende, når de underviser i mediekendskab fra et historisk perspektiv, og ressourcerne i værktøjskassen har til formål at tage studerende og lærere fra de grundlæggende færdigheder, der er nødvendige for at finde audiovisuelt materiale til kritisk at evaluere og vurdere dem.
Læs og download værktøjskassen på EuroClio-webstedet.
Giv feedback om værktøjskassen
I de kommende måneder vil værktøjskassen blive delt med lærere og eksperter gennem workshopper, eventserier og residencies organiseret af projektet Se videoer som en historiker. Vi vil bruge den feedback, der er indsamlet under disse sessioner, til at gentage og forbedre værktøjskassen yderligere. Ved projektets afslutning vil vi frigive en anden version af værktøjskassen, som er blevet direkte gennemgået og forbedret af undervisere og med endnu flere ressourcer.
Hvis du er underviser eller arbejder med audiovisuel kulturarv, vil vi meget gerne høre om dine tanker og input til værktøjskassen. Del din feedback.
Læs mere
Vil du gerne vide mere om Toolkit og Se videoer som en historiker projekt? Deltag derefter i projektets webinarer den 6. november og 3. december, som vil give vejledning i, hvordan man effektivt integrerer audiovisuelt materiale i undervisningsprocessen.