Video's bekijken als een historicus is een door Erasmus+ gefinancierd project dat tot doel heeft Europese opvoeders uit te rusten met de instrumenten om mediageletterdheid en kritisch denken aan te leren via audiovisuele middelen. Het werkt eraan om studenten te helpen een geïnformeerde en kritische benadering van media te volgen, door een reeks bronnen te ontwikkelen in samenwerking met opvoeders en experts uit audiovisuele archieven.
De belangrijkste bron die door de deskundige partners van het project is ontwikkeld, is een toolkit die is ontworpen om het historische begrip en het kritische denken van studenten te verrijken door het gebruik van audiovisuele middelen. Namens het projectconsortium presenteren we vandaag met trots de eerste versie van deze Toolkit! Lees verder om meer te weten te komen over wat het bevat en waarom u het zou moeten gebruiken.
Over de toolkit
De toolkit heeft tot doel alle middelen te bieden die een opvoeder nodig zou hebben om audiovisueel materiaal in zijn klaslokaal op te nemen - en motivatie om dit te doen. Het biedt kant-en-klare onderwijsstrategieën, eLearning-activiteiten en online audiovisuele galerijen die leerkrachten in hun lessen kunnen gebruiken. Onderwerpen variëren van het evalueren van hoe historische periodes in film worden gepresenteerd, tot 1989 in Tsjecho-Slowakije, tot de klimaatcrisis en meer.
Deze activiteiten worden aangevuld met een reeks gedetailleerde klasgidsen, die tips bieden over benaderingen die opvoeders kunnen volgen bij het gebruik van audiovisueel materiaal in een klaslokaal. De gidsen bieden advies over het zoeken naar audiovisueel materiaal in een bredere context op de achtergrond van mediageletterdheid, klassikale dynamiekbenaderingen en het bevorderen van actief burgerschap bij studenten.
De Toolkit ondersteunt en sluit aan bij het WATCH Media Literacy Competence Framework, ontwikkeld door projectpartner EuroClio en verder verrijkt als onderdeel van het project. Het kader biedt een gestructureerde aanpak voor het ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten bij het onderwijzen van mediageletterdheid vanuit een historisch perspectief, en de middelen binnen de toolkit zijn bedoeld om studenten en docenten te halen uit de basisvaardigheden die nodig zijn om audiovisueel materiaal te vinden om ze kritisch te evalueren en te beoordelen.
Lees en download de Toolkit op de EuroClio-website.
Geef feedback over de toolkit
In de komende maanden zal de Toolkit worden gedeeld met docenten en experts via workshops, evenementenreeksen en residenties die worden georganiseerd door het project Watching Videos Like a Historian. We zullen de tijdens deze sessies verzamelde feedback gebruiken om de Toolkit nog verder te itereren en te verbeteren. Tegen het einde van het project zullen we een tweede versie van de Toolkit uitbrengen die rechtstreeks is beoordeeld en verbeterd door opvoeders, en met nog meer middelen.
Als u een opvoeder bent of met audiovisueel erfgoed werkt, willen we graag uw gedachten en input over de Toolkit krijgen. Deel uw feedback.
Meer informatie
Wil je meer weten over de Toolkit en het Watching Videos Like a Historian project? Neem dan deel aan de webinars van het project op 6 november en 3 december, die richtsnoeren zullen bieden voor de doeltreffende integratie van audiovisueel materiaal in het onderwijsproces.