Källor i ”Kvinnor som arbetar”
Historianas källsamling Women Working samlar digitaliserat material från Europeana Collections som visar kvinnor från hela världen under 1800- och 1900-talen. Samlingen ger en översikt över en del av det arbete som utförts av kvinnor under de senaste tvåhundra åren. Majoriteten av källorna visar att de gör antingen jordbruksarbete, tillverkningsarbete eller tvättar kläder. Undantagen är ett foto av Marie Curie på jobbet som forskare och två tecknade serier från Punch Magazine som förlöjligar kvinnor i medicinska yrken.
Det stora antalet källor i samlingen uppmuntrar eleverna att leta efter skillnader och likheter över tider och kulturer. Källorna tyder i allmänhet på att kvinnor tidigare mestadels utförde manuellt arbete. De få exemplen på kvinnor som utför professionellt arbete är representerade på ett sätt som signalerar skepsis från antingen källans tillverkare eller från den avsedda allmänheten vid den tiden. De utvalda källorna syftar till att uppmuntra eleverna att överväga hur tillgången på källmaterial från en viss period påverkar och formar vårt perspektiv på den tiden - i det här fallet hur vi uppfattar kvinnornas roll i ekonomin under 1800- och 1900-talet.
Hur lär man kvinnor att arbeta?
Historianas e-lärandeverksamhet om kvinnors arbete, som kompletterar källsamlingen, använder digitaliserat kulturarvsmaterial för att uppmuntra eleverna att utforska ämnet:
Den första delen av aktiviteten ber eleverna att analysera två karikatyrer från Punch (en satirisk tidskrift från 1800-talet och början av 1900-talet), med uppmärksamhet på hur kvinnor och män porträtteras. De kan kommentera källorna med hjälp av analysverktyget för e-lärande och kommentera konsekvenserna av dessa karikatyrer och i vilken utsträckning de passar in på de förutfattade meningar som eleverna har om kvinnor som arbetade under 1800- och 1900-talet.
Den andra delen av aktiviteten ber eleverna att dela källor baserat på de delar av världen de kommer från. Även när sorterade, dessa källor innebär att under de senaste två århundradena, kvinnor från hela världen främst gjort jordbruksarbete och enkel tillverkning.
Den sista delen av aktiviteten ber eleverna att reflektera över hur vår uppfattning om det förflutna formas av källor och hur denna uppfattning kan påverka våra tankar om kvinnor som arbetar i nuet. Överflödet av källmaterial som visar kvinnor som utför manuellt arbete, i kombination med de källor som förlöjligar kvinnor som utför professionellt arbete, tyder på att kvinnor hade en lägre socioekonomisk status på 1800-talet och långt in på 1900-talet. Denna aktivitet kan användas som en inledning till en klassdiskussion om konstruktionen av våra åsikter om det förflutna och hur källor sannolikt bara visar eller berättar bara en del av vad som faktiskt hände. Lärare skulle kunna utmana sina elever att vara kritiska mot vilka källor som utgör ”fakta”.
Utforska det industriella arvet i Europeana Collections och hitta fler undervisningsresurser, inklusive enheter, källsamlingar och eLearning-aktiviteter på Historianas webbplats. Du kan också läsa mer om kvinnors arbetshistoria i Europa på Europeana Collections Blog.