Kilder i "Kvinder i arbejde"
Historianas kildesamling Women Working samler digitaliseret materiale fra Europeana Collections, som viser kvinder fra hele verden gennem det 19. og 20. århundrede. Samlingen giver et overblik over noget af det arbejde, som kvinder har udført i løbet af de sidste 200 år. De fleste kilder viser, at de enten udfører landbrugsarbejde, fremstillingsarbejde eller vasker tøj. Undtagelserne er et foto af Marie Curie på arbejde som videnskabsmand og to tegnefilm fra Punch Magazine, der latterliggør kvinder i medicinske erhverv.
Det store antal kilder i samlingen opfordrer eleverne til at kigge efter forskelle og ligheder på tværs af tider og kulturer. Kilderne tyder generelt på, at kvinder tidligere hovedsagelig udførte manuelt arbejde. De få eksempler på kvinder, der udfører professionelt arbejde, er repræsenteret på en måde, der signalerer skepsis fra enten kildens skaber eller fra den tilsigtede offentlighed på det tidspunkt. De valgte kilder har til formål at tilskynde eleverne til at overveje, hvordan tilgængeligheden af kildemateriale fra en bestemt periode påvirker og former vores perspektiv på den tid - i dette tilfælde, hvordan vi opfatter kvinders rolle i økonomien i det 19. og 20. århundrede.
Hvordan lærer man kvinder at arbejde?
Historianas e-læringsaktivitet om kvinders arbejde, som supplerer kildesamlingen, anvender digitaliseret kulturarvsmateriale for at tilskynde eleverne til at udforske emnet:
Den første del af aktiviteten beder eleverne om at analysere to tegnefilm fra Punch (et satirisk magasin fra det 19. og begyndelsen af det 20. århundrede) og være opmærksomme på, hvordan kvinder og mænd portrætteres. De kan kommentere kilderne ved hjælp af e-læringsanalyseværktøjet og kommentere konsekvenserne af disse tegnefilm og i hvilket omfang de passer til eventuelle fordomme, som eleverne har om kvinder, der arbejder i det 19. og 20. århundrede.
Den anden del af aktiviteten beder eleverne om at opdele kilder baseret på de dele af verden, de kommer fra. Selv når de sorteres, indebærer disse kilder, at kvinder fra hele verden i de sidste to århundreder hovedsagelig udførte landbrugsarbejde og simpel fremstilling.
Den sidste del af aktiviteten beder eleverne om at reflektere over, hvordan vores opfattelse af fortiden formes af kilder, og hvordan denne opfattelse kan påvirke vores tanker om kvinder, der arbejder i nutiden. Den overflod af kildemateriale, der viser kvinder, der udfører manuelt arbejde, kombineret med de kilder, der latterliggør kvinder, der udfører professionelt arbejde, tyder på, at kvinder havde en lavere socioøkonomisk status i det 19. og langt ind i det 20. århundrede. Denne aktivitet kunne bruges som en ledetråd til en klassediskussion om opbygningen af vores syn på fortiden, og hvordan kilder sandsynligvis kun viser eller fortæller kun en del af, hvad der faktisk skete. Lærere kan udfordre deres elever til at være kritiske over for, hvilke kilder der fremstår som "fakta".
Udforsk den industrielle arv på Europeana Collections, og find flere undervisningsressourcer, herunder enheder, kildesamlinger og eLearning-aktiviteter på Historianas websted. Du kan også læse mere om kvinders arbejdshistorie i Europa på Europeana Collections Blog.