Fontes em «Mulheres que trabalham»
A coleção-fonte da Historiana Women Working reúne material digitalizado da Europeana Collections, que mostra mulheres de todo o mundo ao longo dos séculos XIX e XX. A coleção dá uma visão geral de alguns dos trabalhos realizados pelas mulheres ao longo dos últimos duzentos anos. A maioria das fontes mostra-os a fazer trabalho agrícola, a manufacturar ou a lavar roupa. As exceções são uma foto de Marie Curie no trabalho como cientista e dois desenhos da Punch Magazine que ridicularizam as mulheres em profissões médicas.
O grande número de fontes na coleção incentiva os alunos a procurar diferenças e semelhanças entre tempos e culturas. As fontes geralmente sugerem que, no passado, as mulheres faziam principalmente trabalho manual. Os poucos exemplos de mulheres que fazem trabalho profissional são representados de uma forma que sinaliza o ceticismo do fabricante da fonte ou do público pretendido na época. As fontes selecionadas visam incentivar os alunos a considerar como a disponibilidade de material de origem de um determinado período influencia e molda a nossa perspectiva desse tempo - neste caso, como percebemos o papel das mulheres na economia dos séculos XIX e XX.
Como ensinar as mulheres a trabalhar?
A atividade de aprendizagem eletrónica da Historiana sobre o trabalho das mulheres, que complementa a coleção-fonte, utiliza material do património digitalizado para incentivar os alunos a explorar o tema:
A primeira parte da atividade pede aos alunos que analisem dois desenhos animados de Punch (uma revista satírica do século XIX e início do século XX), prestando atenção à forma como as mulheres e os homens são retratados. Eles podem anotar as fontes usando a ferramenta de análise de e-learning, e comentar sobre as implicações destes desenhos animados e a medida em que eles se encaixam em quaisquer preconceitos que os alunos têm sobre as mulheres que trabalham nos séculos XIX e XX.
A segunda parte da atividade pede aos alunos que dividam as fontes com base nas partes do mundo de onde vêm. Mesmo quando classificadas, estas fontes implicam que, nos últimos dois séculos, as mulheres de todo o mundo fizeram principalmente trabalho agrícola e manufatura simples.
A parte final da atividade pede aos alunos que reflitam sobre a forma como a nossa perceção do passado é moldada pelas fontes e como esta perceção pode influenciar os nossos pensamentos sobre as mulheres que trabalham no presente. A abundância de material de base que mostra as mulheres a fazer trabalho manual, combinada com as fontes que ridicularizam as mulheres a fazer trabalho profissional, sugere que as mulheres tinham um estatuto socioeconómico mais baixo no século XIX e até ao século XX. Esta atividade pode ser usada como uma introdução a uma discussão de classe sobre a construção de nossos pontos de vista sobre o passado e como é provável que as fontes apenas mostrem ou contem apenas uma parte do que realmente aconteceu. Os professores podem desafiar os seus alunos a serem críticos em relação ao que as fontes apresentam como «facto».
Explore o património industrial nas Coleções Europeana e encontre mais recursos pedagógicos, incluindo unidades, coleções de origem e atividades de aprendizagem eletrónica, no sítio Web Historiana. Pode também ler mais sobre a história de trabalho das mulheres na Europa no blogue Europeana Collections.